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Los idiomas, claves en la formación
Por admin - Sin categoría - 23 febrero, 2012
Fuente: http://www.rrhhdigital.com
Los idiomas se han consolidado como un requisito casi indispensable para cualquier persona que quiera tener un CV más completo y que quiera optar a un trabajo con mayores aspiraciones.
Los maters y la formación complementaria son también requisitos que buscan las empresas a la hora de contratar personal, pero los idiomas es algo que parece que con el paso del tiempo ya se da por su puesto que se debe saber y conocer, aunque la realidad es algo diferente.
Cada día son más las personas que apuestan por completar su formación con el aprendizaje de nuevos idiomas. Saber inglés, además del idioma materno, es algo, por fortuna, más común en nuestros días.
Por ello desde RRHH Digital hemos querido conocer la opinión de los expertos en la materia y saber cómo se encuentra actualmente este sector.
La primera cuestión que hemos querido analizar con los expertos consultado es si piensan que los idiomas son tan decisivos a la hora de encontrar un empleo.
Belen Calleja Product Sales Manager de EF Corporate Language Learning Solutions, ha comentado que “un nivel avanzado de inglés impulsa la carrera profesional y aseguran un mayor salario”. Según el informe EPI (English Proficiency Index) elaborado por el EF al que hace referencia Belén Calleja, “Los directores de recursos humanos de todo el mundo afirman que los candidatos con niveles de inglés por encima de la media local destacan del montón y se aseguran un salario de un 30% a un 50% por encima de otros candidatos con cualificaciones parecidas pero sin inglés”.
Otra de las voces autorizadas con las que contactamos fue Iñaki Nieto Director de Kleinson, que nos apuntó sobre esta cuestión que “En la situación actual que estamos viviendo, el conocimiento de otras lenguas es más que decisivo en los procesos de selección de las empresas. Vivimos en un mundo globalizado en el que dominar los idiomas nos abrirá las puertas para encontrar un empleo bien remunerado en cualquier lugar”.
Tony Maguire, Director de Formación a Empresas en The English Centre, quiso destacar la importancia del inglés en la formación de cualquier profesional, “hoy en día los responsables de selección de personal en las empresas exigen un nivel alto de inglés para nuevas incorporaciones. De hecho no es inusual que parte del proceso de contratación se realice en inglés. En un mundo cada vez más global, cobra mucha más importancia el dominio de idiomas. Puede ser clave para encontrar un empleo y los candidatos elegidos suelen dominar uno o más idiomas”.
Por último, Rober Taracido, director de Marketing de Capman Testing Solutions, ha querido señalar que los idiomas son fundamentales, “no solo por la obligatoriedad a la hora de encontrar trabajo fuera de nuestras fronteras si no por la necesidad obvia por parte de las empresas españolas de internacionalizar sus operaciones debido al frenazo en el consumo interno”.
La segunda cuestión que quisimos saber por parte de nuestros expertos era conocer cuáles están siendo los cursos de idiomas más demandados en la actualidad.
Belén Calleja (EF Corporate Language Learning Solutions) destacó al inglés como el idioma más demandado “adultos y profesionales, los cursos más demandados son intensivos en el extranjero de corta duración (entre 1 y 3 semanas) enfocados en Business English.
Por su parte, Iñaki Nieto (Kleinson) señala que “a nivel particular, los cursos más demandados, son los vinculados con el desarrollo profesional de las personas. La demanda del curso de inglés para entrevistas de trabajo o inglés para negocios está creciendo exponencialmente”. Iñaki quiso también subrayar que a nivel empresarial “los cursos más demandados por los clientes de Kleinson son los cursos ad hoc. Los responsables de RRHH se han dado cuenta que la época de los cursos de inglés generalista, ofrecidos como beneficio social ha terminado”.
Mientras Tony Maguire (The English Centre) considera que “el inglés está considerado como el primer idioma de comunicación internacional. Es imprescindible. Por lo tanto sigue siendo el idioma más demandado. De hecho, representa el 90% del trabajo de The English Centre porque la gran mayoría de ofertas de trabajo exigen un nivel alto de este idioma”. También ha querido subrayar el aumento de estudiantes de chino”.
Por último, Rober Taracido (Capman Testing Solutions) ha resaltado que “el inglés sigue siendo, de largo, la lingua franca en los negocios. El Francés se mantiene estable en el número 2 perseguido por el Chino. El Alemán ha subido pero creemos que es una situación coyuntural”.
La tercera cuestión que quisimos poner sobre la mesa de nuestros expertos es ¿qué nivel medio tienen los españoles en idiomas?
Belén Calleja (EF Corporate Language Learning Solutions) ha señalado que “España está a la cola en Europa en cuanto a idiomas. A mediados de los 80, España ocupaba el 45º lugar en el mundo en cuanto a gastos educativos per cápita, muy por detrás de la mayoría de los países de Europa occidental. Las radicales reformas educativas llevadas a cabo en los 90 y en 2000 suponen que hoy en día, los niños se educan en España conforme a un estándar más en línea con el de sus vecinos. No obstante, el caso de España demuestra que son necesarios muchos años hasta que una reforma educativa se refleje en la población adulta”.
Iñaki Nieto (Kleinson) ha subrayado que “los españoles tienen el peor nivel de inglés de Europa sólo por delante de rusos y turcos, y prácticamente igualados con los italianos en un nivel bajo de conocimientos. Todavía tienen que pasar años para que el impulso que el aprendizaje del inglés tenga resultados en la formación de las nuevas generaciones de profesionales.”
Por su parte, Tony Maguire (The English Centre), ha querido indicar que “aunque parece que el nivel medio va mejorando con los años, la dura realidad es otra. Queda mucho, pero mucho camino por correr. España es el país con el peor nivel de inglés de toda la Unión Europea. Según el English Proficiency Index el nivel medio es bajo. Esto, en mi opinión es inaceptable. Hay que cambiarlo ya”.
Por último, Rober Taracido (Capman Testing Solutions) ha resaltado como referencia “a los últimos datos de puntuaciones TOEIC a nivel mundial, 2010, nos sitúan en una media de 667 puntos sobre 990, el País número 18 de los 39 que componen el estudio. Por delante tenemos Países como Bélgica (806), Alemania (786), Portugal, (763), Francia (719), Marruecos (683) o Italia (676)”. Además, ha señalado que sería “interesante también fijarnos en los BRIC. De ellos, India no aparece en el informe al ser el Inglés una lengua Oficial del País, los datos de Brasil (622), Rusia (653) y China (623) nos indican que, no solo son más competitivos (en cuanto a costes salariales y productividad) que nosotros, si no que están muy cerca nuestro en conocimientos de Inglés”.
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Apuestan por la formación de alto valor para rebajar el paro de Castellón
Por admin - Sin categoría - 19 enero, 2012
Fuente: http://www.rhmedia.es
Los agentes sociales (Asociación de Jóvenes Empresarios, UGT y CCOO) han expuesto en una mesa redonda del Congreso Castelló 2020 sus recetas contra el paro en la provincia. Los sindicalistas han abogado por la formación continua y la I+D+i, mientras que el representante de los empresarios ha reclamado más horas de trabajo, emprendedurismo y que la formación sea “de alto valor”.
La mesa redonda ha estado moderada por Arántzazu Vicente, catedrática en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social en la Universitat Jaume I; que ha estado acompañada por Víctor Navarro, presidente de la Asociación de Jóvenes Empresarios de la Pequeña y Mediana Empresa en Castellón (AJOVE); Vicente Sampedro, abogado de Derecho Laboral de Garrigues en Valencia; Constantino Calero, secretario general de la Unió Comarcal Plana Alta- Maestrat- Els Ports de UGT-PV; y Encarna Barragán, secretaria general UC Comarques del Nord de CCOO-PV.
Constantino Calero (secretario general de la Unió Comarcal Plana Alta- Maestrat- Els Ports de UGT-PV) ha asegurado que la salida de la actual crisis pasa por mejorar la formación y la cualificación, tanto de los trabajadores como de los empresarios. Por ello, Calero ha destacado que en la provincia de Castellón se debe continuar potenciando un sistema de formación reglado y adaptado a la realidad del entorno, así como reforzar la labor de la universidad. El secretario de UGT ha avanzado que pese a que en la actualidad no hay empleo para todos, en un futuro posiblemente sí lo habrá, pero para ello se ha de abogar por una formación profesional y sobretodo, por una formación continua más flexible y potente, así como por la apuesta fundamental de las empresas en investigación, desarrollo e innovación.
Encarna Barragán(secretaria general UC Comarques del Nord de CCOO-PV) ha reiterado la apuesta de Constantino Calero en cuanto a la formación que debe ser implantada: reglada, continua y profesional.
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“La formación es esencial para mejorar el talento”
Por admin - Sin categoría - 12 enero, 2012
Fuente: http://ecoaula.eleconomista.es
Deloitte, la firma líder de servicios profesionales por facturación en España, asegura que la formación ha de estar alineada con la estrategia de la empresa de forma que sea eficaz y un elemento diferencial que ayude a la empresa a contar con los mejores profesionales.
Juan Manuel Irusta, Director de formación y desarrollo de Deloitte
P ¿Qué tipo de iniciativas de formación se están llevando a cabo en Deloitte?
R Todos los profesionales cuentan con un plan de formación que abarca toda su carrera profesional. Este plan incluye cursos que van desde conocimientos técnicos hasta el desarrollo de habilidades y capacidades de gestión. Por ejemplo, este año se ha completado la primera promoción del máster en Auditoría y Desarrollo Directivo de Deloitte. Éste se puso en marcha hace dos años y lo realizan todos los profesionales que se incorporan a la práctica de auditoría, riesgos y transacciones a nivel país.
P ¿Cree que ha afectado la crisis a la inversión de las empresas en cursos de reciclaje de los empleados?
R Cuando se afrontan tiempos difíciles es normal que las empresas busquen reducir costes. Una de las áreas que se ve afectada es la de formación . Nuestra visión es completamente opuesta. La formación ha de ser un elemento vertebrador del desarrollo del talento de los profesionales y por lo tanto de la calidad de nuestros servicios. A pesar de la situación económica, en Deloitte hemos mantenido los mismos niveles de inversión en formación , que rondan el 8 por ciento de la facturación de la firma.
P ¿Qué opina de la formación a través del ‘e-learning’?
R Considero que es una herramienta más, pero no la única. A la hora del aprendizaje, una persona asimila mejor los conocimientos en tanto que se involucra más. Por eso, los cursos presenciales tienen una mayor eficacia ya que el alumno, lee, escucha, interactúa con el profesor y sus compañeros, pregunta, pone en práctica los conocimientos, los repite? Pone más en juego a la hora de aprender. Los formatos e-learning, aunque van evolucionando, conllevan una lectura, quizás una escucha y un estudio.
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El Ejecutivo destina nueve millones de euros a formación de trabajadores
Por admin - Sin categoría - 10 enero, 2012
Fuente: http://noticiasjovenes.com
El consejo de Gobierno ha aprobado destinar nueve millones de euros a formación de trabajadores. Estas acciones estarán enmarcadas en el Plan de Formación para el Empleo de Aragón. Trabajadores que busquen reciclarse, entidades de Economía Social o autónomos son algunos de los colectivos a los que se destinará esta formación.
El Consejo de Gobierno ha aprobado este martes destinar una dotación de nueve millones de euros para financiar diversas actuaciones previstas en el Plan de Formación para el Empleo de Aragón 2011 destinadas a trabajadores.
Entre estas actuaciones se incluyen planes de formación intersectoriales compuestos por acciones formativas dirigidas al aprendizaje de competencias transversales a varios sectores de la actividad económica o de competencias específicas de un sector para el reciclaje y recualificación de trabajadores de otros sectores,
Asimismo, incluyen la formación dirigida a la captación para la realización de funciones propias de la representación legal de los trabajadores, planes de formación intersectoriales para la formación dirigida específicamente los colectivos de trabajadores y socios de la economía social, siempre que aporten actividad económica.
Los autónomos serán otro de los colectivos a los que se destinen de manera específica algunos de estos planes de formación intersectoriales dirigidas a la formación de trabajadores de un sector productivo o satisfacer necesidades específicas de formación del mismo.
Las acciones específicas programadas en este tipo de planes también podrán dirigirse al reciclaje y recualificación de trabajadores procedentes de sectores en situación de crisis.
Acciona propone en Teruel formación “más humana” en materia de riesgos laborales
Por admin - Sin categoría - 8 noviembre, 2011
Fuente: http://www.europapress.es
La Cámara de Comercio de Teruel y Acciona Infraestructuras celebran este jueves en Teruel unas jornadas sobre prevención de riesgos laborales. En este acto, el director del departamento de Prevención de Riesgos de Acciona Infraestructuras, Pablo Yáñez, ha apuntado que la empresa apuesta por “reinventarse” en esta materia incluyendo formación “más humana y relacionada con la actitud“.
En declaraciones a los medios de comunicación, Yáñez ha indicado que esta jornada es una “demostración de que queremos seguir apostando por el presente y el futuro, con nuevas formas de hacer las cosas”. Ha destacado la necesidad de “reinventarse” en materia de riesgos laborales y ha estimado necesario recurrir “a la autocrítica” para “hacer mejor” las cosas en temas de seguridad y salud laboral.
Según ha comentado, en los últimos años 15 años, a raíz de la puesta en marcha de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, “se ha mejorado sustancialmente, cualitativa y cuantitativamente”, pero está convencido de que “necesitamos un momento de inflexión”.
En este sentido, ha opinado que “todavía queda mucho más por hacer”, ya que “que queremos incidir en una formación técnica, pero que esté complementada con una formación más humana y cercana a la actitud” ya que hace falta “un cambio de actitud” en esta materia.
También estiman necesaria la investigación y el desarrollo y en su centro de investigación, “el más importante de Europa, apostamos también por la realidad virtual para llegar a tener la mejor formación europea”.
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«Si no hay carné, no hay trabajo»
Por admin - Sin categoría - 10 octubre, 2011
Fuente: http://www.elcomercio.es
Si no hay carné, no hay trabajo». Así de claro tiene Adama Diarrá que, para volver a encontrar un empleo como el que acaba de perder hace dos días, «en la construcción o en lo que sea», necesita obtener el carné de conducir. O, al menos, que la movilidad le facilitará las cosas.
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Cursos Teruel (Ult. Trim. 2011)
Por admin - Sin categoría - 30 septiembre, 2011
Cursos del Gobierno de Aragón para trabajadores ocupados y desempleados
Cada curso cuenta, entre otras, con información sobre su contenido, entidad que lo realiza, lugar de impartición, en el caso que sea presencial, fechas y horario previsto y requisitos para acceder al curso (aspecto muy importante y que hay que tener en consideración).
No se pueden solicitar más de 5 cursos. La solicitud de un curso se anula cuando el curso que se ha solicitado comienza.
Las inscripciones para solicitar los cursos se efectúan principalmente a través de la web.
Las inscripciones pueden hacerse en la web 2 meses antes de comienzo del curso.
En la selección de los alumnos para realizar un curso, el Inaem a través de sus entidades colaboradoras tiene en cuenta todos las solicitudes realizadas siempre que cumplan los requisitos de acceso al curso y no incide el medio ni la fecha en que una persona haya solicitado el curso.
Las inscripciones en un curso se cierran 3 días antes de la fecha de selección o cuando un curso tiene 200 solicitudes.
Más información: http://plan.aragob.es/MapaRec.nsf/General
La inversión en formación de las empresas aumentó un 5% en el 2010
Por admin - Sin categoría - 29 septiembre, 2011
Fuente: http://rrhhdigital.com
“La salida de la crisis requiere un importante aumento de la inversión en formación. La realidad nos indica, sin embargo, que todavía no hemos tocado fondo en la crisis, que se siguen reduciendo gastos y conteniendo inversiones, entre ellas la formación, que en el sector público (Contratos Programa con Agentes Sociales) cae casi un 10% este año, frente al aumento del 5% en 2010” ha asegurado Mariano Baratech, Presidente de élogos.
Por el contrario, como se observa en las conclusiones de la X Edición del Panel de élogos, empiezan a producirse algunas señales positivas en las Grandes Empresas, pues a la caída de un 17% de la inversión en formación en 2009, ha seguido un pequeño aumento en 2010 del 4%. Las empresas más innovadoras siguen apostando con fuerza por la formación, y son las que están saliendo antes de la crisis.
Este crecimiento de los presupuestos de formación, se lleva a cabo aumentando la externalización a las empresas consultoras (del 54 al 59% de externalización del presupuesto), es decir, no aumentan los recursos internos de los departamentos de formación. Por el contrario, los Agentes Sociales continúan la tendencia a externalizar menos cada año, del 66% en 2007 al 63% en 2010, gestionando una parte cada vez más relevante del presupuesto a través de sus Fundaciones.
El crecimiento del e-learning continúa imparable en Grandes Empresas y Agentes Sociales. Si en las Grandes Empresas representa ya el 31,6% (junto a distancia y blended), en los Agentes Sociales alcanza el 45% (incluyendo distancia y un 9% de blended). Estas cifras son impresionantes si las comparamos con las de tan solo hace 5 años, cuando el e-learning representaba el 13,3% en empresas, y el 21 % (junto con distancia) en Agentes Sociales. Es decir, el e-learning se ha más que duplicado en los últimos 5 años, y continúa creciendo a ritmos por encima del 5% anual en empresas, y algo menos en Agentes Sociales.
Si las cifras y porcentajes son relevantes, más aún lo son los cambios cualitativos que se están empezando a vislumbrar. El primero es el rápido avance del concepto de Universidades Corporativas y Escuelas de Aprendizaje, conceptos ya definidos hace años, pero que es ahora cuando se empiezan a implantar en muchas compañías.
El segundo gran cambio, aunque todavía en fase emergente, empieza a hacerse visible: el gran cambio en la formación que va a producirse en los próximos años, el aprendizaje social. Las redes sociales (Facebook, Tuenti, Linkedin, Twitter….) son un fenómeno relativamente nuevo, prácticamente de los últimos 5 años, pero han irrumpido con una fuerza tremenda en nuestras sociedad, cambiando los hábitos de relación, de comunicación (los jóvenes apenas usan ya el correo electrónico), de información (empiezan a disputar la hegemonía a Google); y en el plano empresarial, de selección o “networking”.
La formación para el empleo, estratégica
En el evento, clausurado por Francesc Castellana, Gerente de la Fundación Tripartita de Formación para el Empleo, y en el que participaron representantes de empresas españolas y mexicanas, agentes sociales, universidad y expertos en formación y redes sociales, hubo consenso en que en el actual contexto de crisis, la formación para el empleo debe ser considerada estratégica la recualificación de los trabajadores contribuyendo así a dar respuesta a las necesidades del mercado laboral. Enlazar formación con empleabilidad es clave.
En este sentido, se destacó el anacronismo existente actualmente ya que los desempleados no pueden formarse vía e-learning porque no está presente en los programas de formación para el empleo dirigidos a desempleados. Es imprescindible y urgente potenciar una oferta de formación dirigida a desempleados con un concepto mucho más abierto que permita aprovechar las innumerables ventajas que nos ofrece la tecnología, dotando de mayor eficiencia al sistema y ayudando a los trabajadores desocupados a incorporarse a la sociedad de la información.
En el ámbito de la formación para el empleo gestionada por los Agentes Económicos y Sociales, hubo unanimidad entre todos los ponentes en la necesidad de establecer un marco normativo que de estabilidad al sistema y que les permita contribuir con plenas garantías a cumplir su reto, es decir, a mejorar las cualificaciones de los trabajadores y demandantes de empleo para facilitarles su acceso a un puesto de trabajo.
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Cursos Huesca (Ult. Trim. 2011)
Por admin - Sin categoría - 29 septiembre, 2011
Cursos del Gobierno de Aragón para trabajadores ocupados y desempleados
Cada curso cuenta, entre otras, con información sobre su contenido, entidad que lo realiza, lugar de impartición, en el caso que sea presencial, fechas y horario previsto y requisitos para acceder al curso (aspecto muy importante y que hay que tener en consideración).
No se pueden solicitar más de 5 cursos. La solicitud de un curso se anula cuando el curso que se ha solicitado comienza.
Las inscripciones para solicitar los cursos se efectúan principalmente a través de la web.
Las inscripciones pueden hacerse en la web 2 meses antes de comienzo del curso.
En la selección de los alumnos para realizar un curso, el Inaem a través de sus entidades colaboradoras tiene en cuenta todos las solicitudes realizadas siempre que cumplan los requisitos de acceso al curso y no incide el medio ni la fecha en que una persona haya solicitado el curso.
Las inscripciones en un curso se cierran 3 días antes de la fecha de selección o cuando un curso tiene 200 solicitudes.
Más información: http://plan.aragob.es/MapaRec.nsf/General
Un taller de empleo de la DPH ofrece formación a diez alumnos en proyectos sostenibles y TIC
Por admin - Sin categoría - 26 septiembre, 2011
Fuente: http://www.20minutos.es
Diez altoaragoneses han iniciado el curso en el Taller de Empleo impulsado por la Diputación Provincial de Huesca (DPH) a través de la Red de Telecentros y en virtud de un convenio con el INAEM. Este curso el taller aborda el tema de ‘Iniciativas TIC para la sostenibilidad en el ámbito local’.
El presidente de la Comisión de Innovación Local y Tecnología, Luis Gutiérrez, ha animado a los alumnos a unir su trabajo con la formación y con la optimización de los recursos “no sólo en los mismos telecentros sino en la sostenibilidad de las entidades locales, en todo lo que depende de los ayuntamiento como puede ser el alumbrado público o el agua”.
Luis Gutiérrez ha valorado ha resaltado tanto la formación que adquieren como el trabajo que desarrollan “para la implantación definitiva de la administración electrónica en la provincia”. También se ha referido el diputado a las perspectivas laborales y a las buenas cifras de inserción laboral, que en las anteriores seis ediciones han superado el 80 por ciento.
En esta nueva edición del taller se continúa impulsando la formación para el empleo en la provincia, a través de la figura de alumno-formador, que permite a los participantes compaginar el aprendizaje con el trabajo como profesores en telecentros y ayuntamientos.
Los alumnos son mayores de 25 años, se encuentran en situación de desempleo, tienen inquietud por las nuevas tecnologías y cada uno de ellos va a ejercer su actividad en su comarca. La sede de los alumnos serán dependencias municipales de Hecho, Sabiñánigo, Boltaña, Benabarre, Almudévar, Barbastro, Lalueza, Fonz, San Esteban de Litera y Zaidín. Además, una vez por semana se desplazarán al aula de Huesca para continuar con su aprendizaje teórico, complementario a la teleformación.
Entre otras tareas, serán profesores de los usuarios de telecentros, trabajarán con el personal de la Diputación en programas destinados a la sostenibilidad medioambiental y, al final, obtendrán el título de técnicos en sistemas microinformáticos, con el que estarán capacitados para prestar servicios a terceros o gestionar una empresa.
Además, con el propósito de que los alumnos reciban una formación integral para desarrollar sus capacidades, aprenderán conocimientos complementarios sobre prevención de riesgos laborales, igualdad de género, sensibilización medioambiental, gestión empresarial, autoempleo y métodos de búsqueda de trabajo.
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