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Formación gratuita para impulsar el empleo
Por admin - Sin categoría - 25 septiembre, 2012
Fuente: http://segoviaudaz.es/
La Concejalía de Empleo del Ayuntamiento de Segovia ha renovado su imagen, con un logotipo que sugiere movimiento, expansión y tecnología para ‘seguir apostando por el empleo en Segovia’.
La Concejalía de Empleo, Desarrollo y Tecnología del Ayuntamiento de Segovia ha presentado esta mañana los nuevos cursos gratuitos de inglés, alemán e informática que ha programado para los meses de octubre, noviembre y diciembre de 2012. Además, ha presentado la nueva imagen de la Concejalía, que resalta la “E” de empleo como protagonista y reflejo de valores como emprender, enlazar o evolucionar.
En total son 17 los cursos formativos que se desarrollarán en este segundo semestre del año. Nueve de ellos serán de informática, que bajo el título de “Digitalíz@te”, ofrecerán formación de Excel medio, Word medio, iniciación al Access, Access medio, internet y redes sociales, iniciación al Power Point, iniciación al Photoshop y creación de páginas web y blogs.
En cuanto a los cursos de idiomas, profesionales nativos impartirán 7 cursos de inglés, titulados “Active Basic”, “Successful Meetings”, “Intermediate English”, “Bussiness English”, “May I Help You?” y “Basic English”; y un curso de iniciación al alemán, titulado “Guten Morgen!”. La Concejalía “apuesta por el inglés como referencia, ya que 4 de cada 5 empleos requieren el manejo de este idioma, sin olvidar que es el más demandado por las compañías”, indican fuentes del Consistorio.
Para la organización y financiación de esta iniciativa, el Ayuntamiento cuenta con el apoyo del Proyecto “Europe Direct”, orientado al conocimiento e información de la Unión Europea en todos sus ámbitos.
Por otra parte, la Concejalía de Empleo ha renovado su imagen con un nuevo logotipo en el que la palabra “empleo” es la protagonista, con el objetivo de acercar los servicios de empleo al ciudadano. “La nueva identidad visual es más atractiva, sencilla y moderna, y refleja los valores y las líneas de trabajo relacionadas con la Concejalía, como son emprender, evolucionar, enlazar, etc.”, han asegurado fuentes del Consistorio.
El nuevo logotipo está formado por la “E” de empleo y su carácter difuminado “transmite movimiento, expansión y tecnología”, han reiterado.
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No se aclara el coste que ha supuesto a las arcas públicas este nuevo diseño que según ha informado Javier Giráldez, pretende “reforzar, aún más, la apuesta de Segovia por el empleo”.
Idiomas y másteres, ventanas a un futuro laboral
Por admin - Sin categoría - 21 septiembre, 2012
Fuente: http://www.heraldo.es
El I Salón Europeo de la Formación de Zaragoza se celebra desde el jueves – hasta el viernes a las 20.00- con ofertas de más de una decena de centros de toda España.
La búsqueda de especialización, la necesidad de seguir formándose o la curiosidad de aprender idiomas en otro países son las circustancias que llevan a decenas de jóvenes a buscar un postgrado. Desde el jueves -hasta el viernes a las 20.00-, el I Salón Europeo de la Formación de Zaragoza se cita con universitarios, recién licenciados y otros jóvenes en buscan proseguir sus estudios o la inserción en el mundo laboral en el evento celebrado en el Auditorio de Zaragoza.
“En la actualidad parece que si no haces un master, tus estudios están incompletos”, explica, Juan Oroz, responsable de la feria. Por este motivo más de una decena de stands componen una feria con “alternativas para la inserción en el mundo laboral”.
Centros de formación de toda España presentan su oferta de másteres, cursos de idiomas y empleo en el extranjero. Una oportunidad para los estudiantes de “apuntarse al segundo plazo de inscripción de los másteres tras finalizar el periodo de éxamenes”.
“En los últimos años se ha multiplicado por seis la demanda de másteres y por tres la oferta de estos”, explica. Y es que en el contexto económico que vive la sociedad española el encontrar trabajo es un verdadero desafío y el ampliar los estudios permite tener más posibilidades en un mundo laboral difícil. “Creo que con un master e idiomas las posibilidades de encontrar un empleo son mayores”, manifesta Oroz.
Escuelas de negocios e idiomas lo más demandado
Muchos jóvenes llegan buscando una especialización que les permita diferenciarse del resto. Las escuelas de negocios y los postgrados bilingües son los más demandados. “La fórmula perfecta para encontrar un master es llegar con la idea de lo que quieres estudiar clara y buscar el centro que mejor se adecue a lo que quieres”, explica, “sin embargo, muchos estudiantes llegan buscando un centro con un nombre de prestigio”, prosigue.
Otra de las ofertas que más interés despierta en los visitantes es la posibilidad de aprender idiomas en el extranjero. Ya sea por necesidad profesional, por perfeccionamiento del idioma o por ser una alternativa que permite el ‘cambiar de aires’, la demanda de los cursos de idiomas es grande.
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Cierran dos academias en Zaragoza y se quedan el dinero de sus alumnos
Por admin - Sin categoría - 21 septiembre, 2012
Fuente: http://www.heraldo.es
Los centros Global System y Edutek bajan la persiana sin previo aviso y sin devolver las matrículas ya abonadas. Los afectados, por toda España, preparan una demanda conjunta.
Han desaparecidos sus páginas web, sus teléfono no funcionan y en la puerta de sus locales solo puede apreciarse un cartel de ‘se alquila’. Ante este panorama, los afectados han comenzado a tramitar las denuncias necesarias ante la Policía Nacional, la dirección de Consumo del Gobierno de Aragón, y las asociaciones de consumidores como UCA Aragón.
Se trata de dos academias cuyos cursos no conducen a la obtención de título académico oficial, es decir, son enseñanzas no incluidas en el sistema educativo, y que coloquialmente se conocen como enseñanzas no regladas.
Las cuantías que reclaman los alumnos que se habían matriculado para este curso 2012-2013 superan los 2.000 euros. En un primer momento, los afectados presentaron sus denuncias de forma individual, pero se han ido organizado a través de foros y ya se preparan demandas conjuntas “para tener más fuerza”.
“Tenia intención de apuntarme en septiembre pero me convencieron para que me apuntara antes de que se fueran de vacaciones porque tenían una oferta en la que me descontaban un poco de dinero”, señala uno de los estafados en el foro Indefenso.com.
“A finales de julio me mandan un correo para avisarme de que se van da vacaciones y que ya nos veremos a la vuelta. Cuál fue mi sorpresa cuando volví en septiembre y vi la academia cerrada con un cartel de una agencia inmobiliaria en el que pone que el local se vende. No solo eso, si no que al llamar a los teléfonos comunican o no dan señal”, relata.
Desde la UCA Aragón se insta a los consumidores afectados a presentar una denuncia ante la Dirección General de Consumo del Gobierno de Aragón. “Como ha sucedido en otros cierres de empresas -informan desde la Unión de Consumidores-, en los que se insta el procedimiento judicial de concurso de acreedores, hay que consultar diariamente el Boletín Oficial del Estado a fin de que una vez se publique el Edicto que declara el concurso de acreedores, las personas afectadas puedan comunicar su crédito”.
Asimismo, se recuerda a las personas que han pagado el curso mediante un crédito, comuniquen dicho extremo a la entidad bancaria, a fin de solicitar la paralización y/o devolución del préstamo.
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Hay vida más allá del máster: formación «en cápsulas» para gente sin tiempo y dinero
Por admin - Sin categoría - 17 septiembre, 2012
Fuente: http://www.abc.es
Estudiar un máster ha sido siempre una opción formativa segura y con certeras posibilidades de cara al futuro. Un alternativa útil para recién licenciados, pero también para profesionales en busca de un mayor conocimiento y que requieren un perfil renovado con el que adaptarse a las necesidades de su empresa. Sin embargo, cada vez son más los trabajadores que, con el bolsillo más que ajustado, deciden descartar esta alternativa por falta de tiempo y dinero. Cursos breves, talleres o acciones formativas online son algunas de las múltiples bazas con las que cuentan muchos profesionales ávidos de ascender o encontrar un trabajo mejor.
Es precisamente en este panorama en el que nace Foxize School, una escuela de negocios cansada del modelo educativo tradicional y que busca apoderarse de ese sector de desencantados con los estudios de especialización actuales o de quienes simplemente no encuentran ni el tiempo ni el dinero para acceder a otros métodos. El creador de esta atípica escuela de talentos es Fernando de la Rosa, un empresario y profesor de dilatada experiencia seguro de que ha llegado el momento de revolucionar un sector que considera «anclado en el pasado». Su start-up, Foxize School, se define como una escuela de negocios que imparte formación personalizada y barata, un sistema en el que el conocimiento se concentra en pequeñas cápsulas que se venden por separado y permiten al trabajador reciclarse solo en lo que le interesa.
Aunque, como reconoce, «somos una start-up que está yendo paso a paso», Fernando está convencido de que su método podría suponer el «pelotazo» definitivo que revolucione la manera de aprender. «Un máster es un sistema muy anclado en el siglo XIX y que se caracteriza por tener muchísimas clases, demasiadas horas y contenido inútil. Nosotros intentamos flexibilizar la formación para que cada alumno decida qué le interesa y lo pague, sin ningún contenido añadido».
Cápsulas de conocimiento
La formación online que multitud de centros ofrecen ya desde hace años es una de las mejores opciones para los trabajadores que necesitan un rápido reciclaje profesional. Para de la Rosa, sin embargo, en España «no estamos aún preparados para aprender online», por lo que aboga por un sistema combinado y en el que las clases se gestionen por internet pero la formación sea presencial. «En un sistema online no puedes debatir bien con el profesor, pierdes mucho “feedback” y la formación pierde calidad. Lo que tiene sentido hoy es el contacto real».
La metodología de esta escuela con vocación de simplificar el panorama educativo en su fase más adulta es sencilla: dosis pequeñas de cursos (de tres horas de duración) en venta y con fechas y localizaciones flexibles para sus estudiantes. «En principio empezaremos las clases en Barcelona y Madrid, pero si un grupo de estudiantes de La Rioja se junta y nos pide un curso, nos desplazaremos allí para darlo. Nuestro objetivo es ir superando barreras, ampliaremos los cursos a empresas interesadas en formar a sus empleados e incluso tenemos previsto llegar a latinoamérica».
Sistema educativo «anticuado»
Como explica su fundador, si hay algo por lo que nace Foxize School es por su convicción de que «tenemos un sistema educativo del siglo XIX, con profesores del siglo XX y alumnos del siglo XXI. Se trata de un método industrial en el que todos los alumnos reciben el mismo conocimiento y al mismo precio». En este sentido, Fernando aboga por convertirnos en «especialistas y no en generalistas» en lo que atañe a nuestra formación. «La educación tiene que ser personalizada, es imposible que todos sepamos de todo».
Negocios, márketing, comunicación o analítica web son algunas de las áreas que se imparten en esta escuela. «Todo el mundo debería saber algo de cómo funcionan los negocios, ir al banco y saber si nos están vendiendo un producto financiero que nos conviene o no. Además, es también crucial tener ciertas nociones digitales, te sorprenderías de los ejecutivos que ni siquiera saben gestionar su correo electrónico».
Formación barata, profesores caros
Uno de los mayores reclamos con los que pretende contar esta start-up son los profesores, según Foxize auténticos ases en su sector y que, para Fernando, «marcan claramente la diferencia entre nuestra escuela y cualquier máster». «Tenemos profesores expertos en numerosas áreas y responsables de negocios de éxito que un máster o Universidad no puede tener, sencillamente porque no puede pagar».
Y aquí viene una de las facetas de las que esta escuela se siente más que orgullosa: el sueldo de sus docentes. «Los profesores se merecen cobrar mucho más de lo que se les paga en una Universidad u otra acción formativa, ellos son la base del éxito que queremos tener, el principal pilar, por lo que sus sueldos deben de ser bastante altos». Sueldos, que además, pueden aumentar fácilmente si los alumnos valoran bien su trabajo.
La excesiva adicción al título que en algunos casos existe en España puede ser, sin duda, una de las barreras más importantes para esta incipiente escuela. Su creador, no en vano, lo tiene claro: «Nadie tiene nuestros profesores, ni nuestro método, ni nuestro concepto de educación».
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CEOS organiza una nueva acción formativa con la organización de 16 cursos de formación
Por admin - Sin categoría - 13 septiembre, 2012
Fuente: http://www.radiohuesca.com
La Confederación Empresarial de la Provincia de Huesca (CEOS-CEPYME HUESCA) se encuentra en plena fase de organización de 16 cursos formativos que se van a desarrollar a partir de mediados del presente mes de noviembre y de los que se van a beneficiar un total de 224 altoaragoneses a través de un total de 1.910 horas de formación.
El período para inscribirse a los cursos está abierto hasta el viernes 14. Para formalizar la inscripción es requisito indispensable formalizar la inscripción en la página Web del Inaem, a la que se puede acceder a través de www.ceos.es . Posteriormente puede presentar la documentación obligatoria, en la sede de la Confederación o, en el caso de los cursos programados en localidades del resto de la provincia, en los centros de formación donde se vayan a impartir los cursos correspondientes. Los cursos están dirigidos a desempleados, trabajadores por cuenta ajena, autónomos y funcionarios, y a la finalización de los mismos se hará entrega de un diploma acreditativo de asistencia a los mismos.
La organización de los 16 cursos formativos se enmarca dentro del Plan de Formación para el Empleo de Aragón 2012 y están financiados por el Instituto Aragonés de Empleo del Gobierno de Aragón.
Administrador de redes, Mantenimiento y reparación de equipos informáticos, Contabilidad General, Coaching, Educador de tiempo libre, Animador sociocultural, Auxiliar de congresos, o emprendedores rurales en red, son algunas de las propuestas que centran la programación formativa de los 16 cursos presenciales que lanza CEOS-CEPYME HUESCA para este mes de septiembre.
Queremos subrayar que, con este Plan formativo, CEOS-CEPYME HUESCA tiene por objeto facilitar la adaptación, tanto de trabajadores como desempleados, a los cambios empresariales, y potenciar la formación de recursos humanos en materias de carácter técnico y tecnológico e impulsar el reciclaje profesional de los trabajadores, así como recualificar a los colectivos con mayores dificultades de inserción laboral.
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Los cursos de formación para desempleados reciben más de 6.000 solicitudes en 15 días
Por admin - Sin categoría - 23 agosto, 2012
Fuente: http://www.heraldo.es
La inscripción para las 1.000 plazas gratuitas que ofrece Zaragoza Dinámica sigue abierta y se espera que aún se multiplique el número de candidatos.
Los cursos gratuitos para la formación de desempleados en Zaragoza están acaparando una gran atención. Solo quince días después de abrirse el plazo de inscripción ya se han recibido más de 6.200 solicitudes, mientras las plazas disponibles apenas superan las 1.000.
La elevada tasa de paro que registra la provincia hace que la demanda de este tipo de formación complementaria sea cada vez mayor. Los cursos, organizados por el Ayuntamiento de la capital aragonesa a través de Zaragoza Dinámica, se comenzarán a impartir a partir del próximo 26 de septiembre.
Su objetivo principal es el de crear nuevas oportunidades profesionales para los trabajadores desempleados de la ciudad, mediante la mejora de su cualificación profesional. Las 1.000 plazas se reparten en 68 acciones, con las que formar a los participantes en diferentes profesiones. Incluso, algunos de los cursos conducen a la obtención de un certificado de profesionalidad.
De ahí la gran demanda existente. De hecho, responsables municipales aseguran que las 6.000 solicitudes actuales se verán duplicadas o triplicadas, ya que el periodo de inscripción finaliza en marzo, con el comienzo de los últimos cursos.
Para el desarrollo del programa el Ayuntamiento cuenta con tres centros especializados: el centro de formación Salvador Allende que instruye sobre metal, madera, construcción, climatización, instalaciones industriales, calidad, internet y prevención; el centro de formación Río Gállego para materias relacionadas con el medio ambiente, la jardinería y el viverismo; y el centro de empleo Oliver para hostelería, servicios personales e informática. Además, existe la posibilidad de recibir la formación de forma ‘online’.
En el paro, formación
La convocatoria de Zaragoza Dinámica es una de las más importantes en este terreno en la ciudad, pero no la única. El abanico de cursos, academias y formación especializada es cada vez más amplio desde que comenzara la crisis económica. De hecho, si antes se aprovecha el periodo estival para llevar a cabo alguna de estas clases, ahora se extiende durante todo el año.
Se puede optar por los cursos de la Casa de la Mujer (algo más reducidos en la actualidad), los de Zaragoza Activa, Cepyme, la Universidad de Zaragoza… Además, las academias privadas pierden en formación para oposiciones -cada año salen menos plazas públicas-, pero ganan en formación laboral específica.
Algo parecido a lo que ocurre con los estudios de postgrado, que han multiplicado por siete el número de alumnos en los últimos años, o el aprendizaje de idiomas, incluso los más insospechados.
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Formación gratuita con el Think Tic de la Rioja
Por admin - Sin categoría - 21 agosto, 2012
Fuente: http://www.ahorrodiario.com
Una vez más volvemos a dirigirnos hacia ustedes para ofrecerles información sobre actividades formativas gratuitas, una iniciativa con un gran valor tanto si nos encontramos en situación de desempleo, así como si queremos progresar profesionalmente. En esta ocasión destacamos la iniciativa del Centro de Referencia Nacional en Informática y Comunicaciones (Think TIC) del Gobierno de La Rioja.
Este programa está compuesto de 1.237 horas de formación distribuidas en 51 cursos de formación en las siguientes áreas: calzado, comercio, madera y muebles, industria cultural y turística, agroalimentación, Metalmecánica, automoción y fabricación avanzada, Construcción y eficiencia energética, y marketing digital entre otras muchas más.
Este curso no solo está dirigido a los desempleados, sino que está abierto a profesionales y empresas de La Rioja que quieran desarrollar habilidades en las materias que se señalan. El pasado año ya participaron 1.400 alumnos.
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Un portal español promueve formación gratuita para desempleados
Por admin - Sin categoría - 21 junio, 2012
Fuente: http://ecoaula.eleconomista.es
Floqq.com pone en marcha la iniciativa 10×1 para respaldar a los parados españoles.
Frente a los recortes en educación establecidos por el Gobierno y la actual situación de la universidad pública, no dejan de nacer iniciativas que apuestan por la formación de experiencias como respuesta al desempleo.
Floqq.com, el portal español de la formación basado en el crowdlearning, lanza su primera iniciativa solidaria para ofrecer cursos de formación gratuita destinados a personas sin empleo. 10×1 es el lema de la campaña que refleja la fórmula adoptada por la plataforma: por cada 10 euros recaudados de la venta de cursos, corresponde una hora lectiva gratuita y presencial dirigida a un solicitante de empleo.
Las clases impartidas tendrán por objeto disciplinas y habilidades de utilidad para los alumnos a la hora de buscar trabajo, enfrentarse a las entrevistas y desafíos laborales.
Las nuevas tecnologías y la formación son el puente más sólido existente entre el mundo de la educación y el mercado laboral. Por eso, el reto de Floqq es participar en la creación de empleo y formar profesionales capacitados para suplir la demanda del mercado laboral, hoy más que nunca, enfocada en las nuevas tecnologías y en el desarrollo de nuevos conocimientos.
La plataforma aspira a implantar un nuevo modo de entender la formación como un proceso que está en constante evolución, estrictamente relacionada con la experiencia y el mundo empresarial. El formato de los cursos se presenta en breves píldoras para la adquisición de conocimientos y habilidades prácticas concretas. “Se trata de dar una solución a las necesidades de las empresas españolas que, según datos publicados recientemente por Hays, prefieren a trabajadores con experiencia frente a la formación”, afirman desde Floqq.
Cómo participar en las clases gratuitas
Cada vez que se alcancen 10 euros en venta de cursos, Floqq publicará en su Twitter una notificación con el hashtag #10×1. La candidatura de toda persona que solicite el curso y demuestre su condición de desempleada, será evaluada según la afinidad de la disciplina con su carrera o trayectoria profesional, edad y tiempo en el paro.
El número de alumnos por cada clase variará entre 10 y 25, según el profesor que la imparta. “Nos preocupamos de asegurar la calidad de nuestros cursos y que cada alumno pueda ser atendido de forma personal y cercana”, aseguran desde la plataforma.
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CC.OO. denuncia “el abandono” de las políticas de empleo y formación por parte de la Comunidad de Madrid
Por admin - Sin categoría - 14 junio, 2012
Fuente: http://www.europapress.es
CC.OO. de Madrid ha denunciado este martes el supuesto abandono de las políticas de empleo y formación por parte de la Comunidad de Madrid debido a que los recortes que incluye la Ley de Presupuestos reducen las políticas activas de empleo hasta un 80 por ciento en Madrid y los programas de formación un 43 por ciento, ha informado el sindicato en un comunicado.
“A pesar de que el desempleo es el mayor problema de esta comunidad y aumentan día a día las personas que pierde su trabajo (son ya 530.000 personas desempleadas), el Gobierno regional da una vuelta de tuerca más en el recorte de los presupuesto y el abandono de las políticas de empleo y formación”, ha criticado el sindicato.
Según CC.OO., “en el programa de empleo se reduce un 70 por ciento, pasando de 210,3 millones de euros a 63,4 millones, aunque en algunas partidas el recorte es mayor, tal y como sucede en las políticas activas de empleo, donde desaparece el 80 por ciento del presupuesto (solo se dedicarán 32,2 millones frente a los 160,5 previstos); las partidas destinadas a las personas más vulnerables y con mayores problemas de empleo también se ven afectadas”.
El sindicato ha detallado que la subvención a los Centros Especiales de Empleo se reduce el 73 por ciento, el fomento de empleo para personas discapacitadas y las contrataciones en Centros Especiales de Empleo sufren una rebaja del 26 por ciento. Y, a pesar del continuo aumento del número de personas desempleadas, la partida para la adecuación y dotación de medios a las oficinas de empleo se recorta un 84 por parte.
De igual forma, ha apuntado el sindicato, la Consejería de Educación y Empleo renuncia a la obligación de la acreditación profesional y reconocimiento de las cualificaciones profesionales, recortando el 81 por ciento del presupuesto hasta dejarlo en 150.563 euros.
Por lo que se refiere a la formación profesional para el empleo, ha señalado, “el recorte llega hasta el 43 por ciento, aunque en el caso de la formación profesional ocupacional, dirigida especialmente a personas desempleadas, se reduce el 31,4 por ciento y la formación continua, cuyos fondos provienen de las cuotas de trabajadores y empresarios, sufre un recorte del 64,6 por ciento, no sabiendo a qué se va a dedicar el resto del fondo de estas cuotas”.
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El ocaso de la formación tradicional
Por admin - Sin categoría - 12 marzo, 2012
Fuente: http://www.expansion.com
Me comentaba recientemente el responsable de formación de una de las grandes multinacionales españolas que a lo largo del año 2009 habían impartido 1.600.000 horas de formación. Ante mi sorpresa, y sin querer hacer números, la cifra resulta escalofriante cuando, por otra parte, hay una queja constante del escaso impacto de la formación adquirida al puesto de trabajo.
La aparición de nuevas y poderosas herramientas de aprendizaje (TICS), los constantes cambios a los que se ven sometidas las compañías y la constatación de la poca rentabilidad que se obtiene con la formación han llevado a las empresas a plantearse dos reflexiones fundamentales:
1. No se puede seguir impartiendo horas por horas de formación.
2. Se necesita adecuar las capacidades de las personas a las tareas que han de desempeñar en su puesto de trabajo.
Estas reflexiones han de llevar a las empresas a ser mas innovadores en el diseño e implantación de sus acciones de formación; cambiando incluso el concepto de formación y desarrollo por el de aprendizaje y mejora continua. De esta forma, los antiguos departamentos de formación deberán de convertirse en verdaderos creadores de valor para la organización mas allá, de ser los administradores de la impartición de cursos.
Las nuevas alternativas
En línea con la nueva demanda de las organizaciones habrá que introducir el concepto de aprendizaje de modelos como sustituto de la formación tradicional. Esta opción persigue tres objetivos:
1. Orientar el proceso de gestión y desarrollo de los aprendizajes a la obtención de resultados y a la medición de su impacto.
2. Potenciar el talento para generar valor logrando que la formación/aprendizaje pase de ser un gasto a ser una inversión.
3. Personalizar los aprendizajes y aprender de los resultados, orientándolos hacia la mejora continua.
En definitiva, se adopta un nuevo enfoque que estimula la participación generalizada de mandos y trabajadores, en la generación y mejora de competencias específicas. Solo un sistema de aprendizaje que permita generar impacto podrá formar parte de un sistema productivo que compita globalmente y que dependa de la evolución constante del conocimiento.