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Formación a distancia, una nueva posibilidad II

Fuente: http://www.tecnologiapyme.com/

Hace unos días os presentábamos una serie de opciones para la formación online, con título: formación a distancia, una nueva posibilidad. En este post os hablamos de las opciones que existen en la red para llevar a cabo una correcta formación a distancia o para reuniones entre empresas, no precisamente localizadas cerca.

Con estas herramientas conseguimos expandir una herramienta, dar a conocer nuevos conceptos de la empresa, paliar las aburridas conferencias telefónicas y hasta dotar de algo de humor, al vernos, entre las relaciones dentro de la empresa. No pensemos que estas posibilidades son exclusivas para la formación, hay infinidad de opciones para su uso.

 e-Learning, es nuestro amigo

Comenzamos, como casi siempre, por la menos “bonita” pero más estable de las herramientas: Totara, es una solución evolucionada de Moodle LMS que ya están experimentado con éxito organizaciones como: NZ Inland Revenue (el departamento impositivo del gobierno de Nueva Zelanda), PAZ (la mayor compañía energética de Israel) y Queensland Health (proveedor estatal de servicios de salud de Australia). Esta versión customizada de Moodle fue específicamente diseñada para el sector corporativo.

Esta propuesta si os gustará más: CourseSites es una propuesta para la creación gratuita de cursos online. Se trata de un completo sistema educativo en la Red, que ha lanzado la empresa americana Blackboard para ofrecer a la comunidad educativa el sistema de enseñanza más avanzado hoy en día, de forma completamente gratuita, a la comunidad educativa. En la práctica, ofrecer todas las funcionalidades que Blackboard da a sus clientes académicos, pero sin precio. Se puede acceder directamente en el idioma “Español” y a partir de allí crear una cuenta como “profesor/formador” (también, es posible crear una cuenta usando nuestra identidad “social media” como la de Facebook, LinkedIn, Twitter, Google, Yahoo). Se pueden crear hasta 5 cursos totalmente gratis.

Con esta opción, el mayor inconveniente que veía era el idioma, ahora no, porque está en castellano: Dokeos es una suite de aprendizaje en línea basada en software libre de origen belga. Provee todas las características que una aplicación de aprendizaje en línea necesita, desde la autoría de cursos hasta reportes, incluyendo incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros.

Cuando sueles usar este tipo de herramientas, se suelen hacer muchas capturas para ello, nada mejor que: Greenshot, es una herramienta que nos permite crear capturas de pantalla rápidamente. Fácil de anotar y resaltar las partes de la pantalla. Enviar la captura de pantalla en un archivo, al portapapeles, una impresora o como archivo adjunto de correo electrónico.

Conclusión

Esta cantidad de opciones para el e-Learning no son aptas para “manazas” como yo que no saben crear contenidos, por ese motivo estamos preparando desde Tecnología Pyme un post sobre herramientas para la creación de contenidos que ayudarán a poder organizar y dar a conocer nuestros conocimientos de manera indexada.

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Formación a distancia, una nueva posibilidad

Fuente: http://www.tecnologiapyme.com

Existe una buena cantidad de plataformas y recursos tecnológicos para apoyar procesos de e-learning, video learning, learning games, mobile learning y realidad aumentada, en empresas, instituciones educativas y organismos públicos. La formación a distancia, una nueva posibilidad de negocio muy rentable actualmente.

Cada vez veo más empresas e instituciones que ahorran dinero con cursos online. No sólo para cursos o cleaning de empleados, también para reuniones entre oficinas localizadas en distintos sitios. Sin duda una buena y barata opción. La más usada es la solución de Cisco, pero hoy os presentaremos más opciones para todas las necesidades.

e-Learning, ese gran desconocido

Uno de los más populares es: Moodle 2.0 que cuenta con casi 40 millones de usuarios y más de 4 millones de cursos a nivel mundial. Personalmente me gusta más Chamilo ya que es una plataforma de e-learning de código abierto que cuenta con más de 700.000 alumnos y profesores en su comunidad de usuarios. Al ser elegido como LMS para apoyar los procesos de capacitación de la Unitat de Formació, Docéncia i Recerca (Direcció d´Infermeria) del Hospital Universitario Vall d’Hebron, se destacó que impactó su facilidad de uso y la gran flexibilidad para crear cursos adaptados a las necesidades de la organización.

Seguimos con el repaso y vamos a hablar de e-ABC Learning. Una de sus características es ser una plataforma bilingüe (castellano – inglés). Se trata de una innovadora propuesta concebida especialmente para escuelas y otras instituciones educativas (K-12), conformada por una serie de aplicaciones virtuales para potenciar y enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, recursos para docentes y alumnos, y servicios destinados a lograr una implementación correcta en empresas.

Betrained 2.0 es una plataforma de e-learning que busca renovar la formación en la empresa para hacerla participativa, flexible, móvil y amena. Así lo expresan los responsables de este desarrollo tecnológico, que fue concebido por la empresa española Raccoon. Entre sus puntos fuertes está: facilitar la formación participativa, dado que cada curso se convierte en una comunidad con diálogo desde el primer día, con opiniones y aportaciones de los alumnos que enriquecen la formación y permitir utilizar en cada curso la metodología de aprendizaje formal que conocíamos hasta ahora (formación dirigida, con capítulos y evaluaciones) e incorpora la informal (con libertad del alumno, cambiando las evaluaciones por motivaciones).

Por último (en este post) os muestro uno de los más usados: QuickLessons es una plataforma de rapid learning 100% online, que puede accederse desde cualquier lugar y en el momento en que se lo desee. Posee una interfaz intuitiva que no requiere conocimientos en diseño o programación, y permite crear cursos interactivos en Flash, usando templates, personajes animados, ejercicios y Quizzes. Asimismo, ofrece la posibilidad de compartir, editar y organizar cursos en un sólo ámbito, usando un gran administrador de contenidos, además de exportar cursos en SCORM.

Conclusión

Estas fórmulas gratuitas para llevar a cabo una enseñanza son de fácil adopción y asequibles en la empresa. No nos costará más de un pequeño puñado de clics llegar a conocer bien el funcionamiento. Y sinceramente: esto es más barato que coger vuelos o llenar el depósito de gasolina para ir a mostrar algo a alguna parte.

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Un portal español promueve formación gratuita para desempleados

Fuente: http://ecoaula.eleconomista.es

Floqq.com pone en marcha la iniciativa 10×1 para respaldar a los parados españoles.

 Frente a los recortes en educación establecidos por el Gobierno y la actual situación de la universidad pública, no dejan de nacer iniciativas que apuestan por la formación de experiencias como respuesta al desempleo.

Floqq.com, el portal español de la formación basado en el crowdlearning, lanza su primera iniciativa solidaria para ofrecer cursos de formación gratuita destinados a personas sin empleo. 10×1 es el lema de la campaña que refleja la fórmula adoptada por la plataforma: por cada 10 euros recaudados de la venta de cursos, corresponde una hora lectiva gratuita y presencial dirigida a un solicitante de empleo.

Las clases impartidas tendrán por objeto disciplinas y habilidades de utilidad para los alumnos a la hora de buscar trabajo, enfrentarse a las entrevistas y desafíos laborales.

Las nuevas tecnologías y la formación son el puente más sólido existente entre el mundo de la educación y el mercado laboral. Por eso, el reto de Floqq es participar en la creación de empleo y formar profesionales capacitados para suplir la demanda del mercado laboral, hoy más que nunca, enfocada en las nuevas tecnologías y en el desarrollo de nuevos conocimientos.

La plataforma aspira a implantar un nuevo modo de entender la formación como un proceso que está en constante evolución, estrictamente relacionada con la experiencia y el mundo empresarial. El formato de los cursos se presenta en breves píldoras para la adquisición de conocimientos y habilidades prácticas concretas. “Se trata de dar una solución a las necesidades de las empresas españolas que, según datos publicados recientemente por Hays, prefieren a trabajadores con experiencia frente a la formación”, afirman desde Floqq.

Cómo participar en las clases gratuitas

Cada vez que se alcancen 10 euros en venta de cursos, Floqq publicará en su Twitter una notificación con el hashtag #10×1. La candidatura de toda persona que solicite el curso y demuestre su condición de desempleada, será evaluada según la afinidad de la disciplina con su carrera o trayectoria profesional, edad y tiempo en el paro.

El número de alumnos por cada clase variará entre 10 y 25, según el profesor que la imparta. “Nos preocupamos de asegurar la calidad de nuestros cursos y que cada alumno pueda ser atendido de forma personal y cercana”, aseguran desde la plataforma.

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“La formación es esencial para mejorar el talento”

Fuente: http://ecoaula.eleconomista.es

Deloitte, la firma líder de servicios profesionales por facturación en España, asegura que la formación ha de estar alineada con la estrategia de la empresa de forma que sea eficaz y un elemento diferencial que ayude a la empresa a contar con los mejores profesionales.

 Juan Manuel Irusta, Director de formación y desarrollo de Deloitte

P ¿Qué  tipo de iniciativas de formación se están llevando a cabo en Deloitte?

R Todos los profesionales cuentan con un plan de formación que abarca toda su carrera profesional. Este plan incluye cursos que van desde conocimientos técnicos hasta el desarrollo de habilidades y capacidades de gestión. Por ejemplo, este año se ha completado la primera promoción del máster en Auditoría y Desarrollo Directivo de Deloitte. Éste se puso en marcha hace dos años y lo realizan todos los profesionales que se incorporan a la práctica de auditoría, riesgos y transacciones a nivel país.

P ¿Cree que ha afectado la crisis a la inversión de las empresas en cursos de reciclaje de los empleados?

R Cuando se afrontan tiempos difíciles es normal que las empresas busquen reducir costes. Una de las áreas que se ve afectada es la de formación . Nuestra visión es completamente opuesta. La formación ha de ser un elemento vertebrador del desarrollo del talento de los profesionales y por lo tanto de la calidad de nuestros servicios. A pesar de la situación económica, en Deloitte hemos mantenido los mismos niveles de inversión en formación , que rondan el 8 por ciento de la facturación de la firma.

P ¿Qué opina de la formación a través del ‘e-learning’?

R Considero que es una herramienta más, pero no la única. A la hora del aprendizaje, una persona asimila mejor los conocimientos en tanto que se involucra más. Por eso, los cursos presenciales tienen una mayor eficacia ya que el alumno, lee, escucha, interactúa con el profesor y sus compañeros, pregunta, pone en práctica los conocimientos, los repite? Pone más en juego a la hora de aprender. Los formatos e-learning, aunque van evolucionando, conllevan una lectura, quizás una escucha y un estudio.

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Mapa conceptual de tendencias de formación virtual 2011

Fuente: http://www.americalearningmedia.com

El año 2011, en la opinión de los especialistas, refleja una reafirmación de tendencias que ya llevan 2 o 3 años en el mercado, pero que se ven potenciadas por el surgimiento de nuevos productos y servicios en términos de infraestructura, dispositivos, software y modelos de negocio, que estaremos analizando en futuras entregas, para que el potencial cliente de soluciones de e-learning tenga el mayor conocimiento posible antes de tomar una decisión.

Así como la música se transforma a partir de la evolución de los instrumentos, la formación evoluciona desde la innovación de las soluciones tecnológicas que le dan soporte.

 1. Social Learning: todos los fabricantes de plataformas de aprendizaje están avanzado decididamente hacia el social learning, ya que son conscientes de que el concepto de LMS de por sí ha perdido fuerza y cada vez más se requieren entornos colaborativos para aprender, no sólo entornos para “recibir” contenidos

2. Video Learning: “Interactivo o no el vídeo ya es básico para cualquier curso, píldora de e-learning u objeto de aprendizaje que se precie.

3. Mobile Learning: El acceso a Internet para interactuar mediante redes sociales, leer el correo, ver videos, etcétera, se realiza cada vez más desde dispositivos móviles, en lugar de la PC tradicional.

4. e-Learning 2.0:  “Cada vez hay más y mejor contenido en la Web. El desafío es encontrarlo y clasificarlo. Las nuevas tendencias como el conectivismo, el ubiquitous learning, e-learning on-demand, el mobile learning, nos hablan de un futuro donde estaremos permanentemente conectados y podremos armar nuestros propios trayectos formativos sirviéndonos libremente de la Web”.

5. Cloud Computing/ e-Learning como Servicio: “Lo que implica la nube es una diferente forma de acceder a la formación y también la facilidad de acceso en cualquier contexto, otro elemento que refuerza el mobile learning. La evolución de todos los entornos de formación hacia una perspectiva cloud generará nuevas formas de diseñar entornos de formación, nos obligará también a volver a definir el concepto de entornos abiertos vs. Cerrados, y sin duda fomentará el elemento de participación en los proyectos de aprendizaje”

6. Interoperabilidad: los sistemas LMS o CMS que no den facilidades a la integración con otros sistemas, están condenados a muerte. “De nada le sirve a una empresa disponer de una excelente red social o un LMS bien implantado si no puede conectarlo con el resto de sus aplicaciones (ERP, etc). En este sentido se están moviendo casi todas las soluciones. JIVE, Moodle, Elgg, etc: todas disponen de un API (REST, frecuentemente)  para hablar con sus servicios web, bien documentado y extendido.

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