Archivo etiqueta Competencias profesionales

La formación mejora la competitividad de las Empresas

El 85 % de las empresas que han utilizado NEVI afirman haber mejorado mucho su competitividad

CEPYME ARAGÓN pone a disposición de las Pequeñas Empresas una herramienta que les puede ayudar a la mejora de su competitividad. Gracias a NEVI las empresas pueden identificar objetivamente las principales áreas de mejora y el impacto de la formación en los resultados económicos de su empresa.

NEVI Learning System es uno de los productos finales fruto de la investigación realizada a lo largo de 2012 por CEPYME ARAGÓN y y las entidades participantes en la Acción de Apoyo y Acompañamiento a la Formación Profesional para el empleo en el ámbito estatal: Diseño y Experimentación de Dispositivos y Programas de Apoyo en la Extensión de la Formación en las PYMES enmarcado en las acciones de investigación e innovación del Servicio Público de Empleo Estatal, a través de la de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo; y en el han participado distintas empresas repartidas por toda la geografía española.

El 85% de las empresas participantes afirman que el uso de NEVI ha contribuido “mucho” o “muchísimo” a la mejora de su competitividad. El mismo porcentaje opina que tras la aplicación de las actuaciones desarrolladas y el uso de NEVI, es más consciente que antes de que la mejora del desempeño equivale a una mejora de la competitividad de la empresa. La formación es la vía para mejorar el desempeño profesional.

Los resultados del proyecto vienen a confirmar que cuando la formación que reciben los trabajadores de una empresa está alineada con sus necesidades reales, ésta impacta positivamente en una mayor satisfacción de los clientes, una mejora del clima laboral, estabilidad y satisfacción de los trabajadores, unos mejores resultados económicos y una mejor imagen proyectada a nuestro entorno más cercano. El 71% de las empresas participantes afirman que el uso de NEVI les permite identificar áreas de mejora, dificultades y puntos críticos. El 75% conoce con exactitud como (y “cuánto”) impacta la formación recibida en su competitividad.

Este proceso (reflexión estratégica, identificación de áreas de mejora, capacitación y evaluación del impacto en la competitividad) ha ayudado al 77,5% de las empresas participantes a que ahora tengan una mejor predisposición y actitud hacia la formación de sus trabajadores, porque ahora es más consciente que antes de que unos RRHH mejor formados incide directamente en su competitividad.

Para conocer más en profundidad NEVI y poder usar la herramienta de manera gratuita, sólo tiene que remitir un correo electrónico a: nevi@cepymearagon.es.

, , ,

No hay Comentarios

Empresas de diversos sectores podrán certificar competencias de sus empleados

Fuente: http://www.rhmedia.es

Las firmas valencianas del mueble y del sector de mantenimiento de instalaciones frigoríficas podrán acreditar las competencias profesionales de sus empleados logradas a través de la experiencia con la colaboración de las cámaras de comercio y la Generalitat. Mercadona ha sido una de las empresas que han solicitado participar en este proceso con la acreditación de 50 trabajadores.

La Conselleria de Educación, Formación y Empleo colaborará con las cámaras de comercio valencianas y con las empresas para que estas últimas organizaciones puedan acreditar las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral, así como la posibilidad de obtener un Certificado de Profesionalidad.

Esta acreditación, que ya se desarrollaba en los sectores de la hostelería, el transporte sanitario y la atención a personas dependientes, también se implantará ahora en los de la madera y el mueble, y el montaje y mantenimiento de instalaciones frigoríficas.

En el sector del mueble, la Confederación de Española de Empresarios de la Madera (CONFEMADERA) será quien propondrá en colaboración con las empresas del sector de la Comunitat Valenciana a los trabajadores con opciones de acreditar su competencia profesional adquirida mediante la experiencia desarrollada.

Dicho procedimiento se iniciará a partir de hoy, con la publicación en el Diario Oficial de la Comunitat Valenciana de la resolución que regula el procedimiento para la evaluación y acreditación de determinadas unidades de competencia profesional adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación en este último sector. En principio, está previsto que se beneficien entre 70 y 120 trabajadores.

También se acreditará la cualificación profesional en el sector del montaje y mantenimiento de instalaciones frigoríficas, a propuesta de Mercadona, que será la primera empresa en solicitar su participación directa en un procedimiento para la acreditación y reconocimiento de competencias profesionales, beneficiándose inicialmente unos 50 profesionales de este sector.

Más 700 profesionales reconocidos

Entre los años 2009 y 2011, se han establecido varios procedimientos de reconocimiento de la competencia profesional adquirida en Hostelería y Turismo, Transporte Sanitario y Atención a Personas Dependientes en Instituciones Sociales.

En concreto, durante el año 2009, se estableció con carácter experimental, un procedimiento de evaluación y acreditación de la competencia profesional adquirida a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación con 185 candidatos, para el reconocimiento de las Unidades de Competencia de la Familia Profesional de Hostelería y Turismo. Este proceso desembocó en la obtención de 122 certificados de profesionalidad (55 fueron certificados de Operaciones Básicas de Cocina y 67 certificados de Cocina).

Por su parte, en el año 2011 se convocó otro procedimiento de evaluación y acreditación de determinadas unidades de competencia profesional adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación, relacionadas con el sector de la atención a personas dependientes en instituciones sociales y con el transporte sanitario.

Los resultados de estos dos procedimientos también han sido muy favorables en los dos sectores. En el caso del transporte sanitario de los 408 candidatos que se sometieron al proceso, el 96 % están en disposición de obtener un Certificado de Profesionalidad de Transporte Sanitario y el 67% pueden obtener un Certificado de Atención a múltiples víctimas y Catástrofes.

En el caso del sector de atención a personas dependientes en instituciones sociales, de los 205 candidatos que se sometieron al proceso, el 96% de los participantes están en disposición de obtener un Certificado de Profesionalidad de Atención a Personas Dependientes en Instituciones Sociales.

Para ver el artículo completo pulsar aquí

,

No hay Comentarios

Lanbide destina otros 25 millones para cursos de formación a parados

Fuente: http://www.elcorreo.com

El Servicio Vasco de Empleo -Lanbide- ha aprobado una nueva convocatoria de cursos de formación para desempleados con un coste de 25 millones de euros, de los que podrán beneficiarse 7.141 parados.
Esta convocatoria se suma a las realizadas hasta ahora este año y en el conjunto de 2012 está previsto que Lanbide destine en total 110 millones de euros a estos programas formativos, lo que supone un incremento del 14% con respecto al ejercicio 2011.
La consejera vasca de Empleo, Gemma Zabaleta, destacó en un comunicado que la orientación y la formación «son los pilares de Lanbide» en un contexto de grave crisis económica. «Este es el ‘modelo Euskadi’ opuesto al que existe en el resto del Estado», enfatizó. En este sentido, recordó que de cada cien euros que el año pasado se dedicaron a formación en el resto de España se ha pasado a 47 euros en el actual, mientras que en el País Vasco la partida se ha incrementado de los 100 hasta los 114 euros. «Es decir, frente a un recorte del 53% en el resto del Estado, aquí aumentamos en un 14% la inversión en formar a los demandantes de empleo y a los trabajadores vascos», añadió.
Los nuevos cursos se centran en aquellas especialidades que tienen más salidas laborales como las relacionadas con el cuidado a los mayores, el turismo, el desarrollo sostenible o las nuevas tecnologías. Zabaleta subrayó que «se trata de una formación moderna, actual y consensuada en las comisiones técnicas de Lanbide junto a Confebask, UGT y CC OO».
La consejera destacó que una de las novedades respecto a anteriores convocatorias radica en la apuesta firme por los certificados de profesionalidad, con una oferta de unas 200 especialidades diferentes, lo que supone un aumento considerable con respecto a otros años. El certificado de profesionalidad es un instrumento oficial para acreditar una determinada formación.

Para ver el artículo completo pulsar aquí

, , ,

No hay Comentarios

Empleo eleva hasta 20 millones de euros para formación de desempleados

Fuente: http://www.rtvc.es/

La Consejería de Empleo, Industria y Comercio del Gobierno de Canarias, a través del Servicio Canario de Empleo (SCE), ha aumentado en 3 millones de euros la dotación económica para el presente ejercicio destinada a la formación de personas desempleadas hasta alcanzar los 20 millones de euros.

La consejera de Empleo, Industria y Comercio del Gobierno de Canarias, Margarita Ramos, ha afirmado en un comunicado que elevar los niveles de formación de los desocupados es “el objetivo número uno” de la política de Empleo de la Comunidad Autónoma al tiempo que ha insistido en la necesidad de que el Gobierno de la nación desarrolle verdaderas políticas para salir de la crisis, apoyando la actividad económica y la creación de empleo.

La convocatoria para la concesión de subvenciones destinadas a la realización de acciones formativas dirigidas prioritariamente a trabajadores desempleados incluidas en la programación 2012, cofinanciadas por el Fondo Social Europeo, ha visto de este modo ampliado su presupuesto pasando de los 17 previstos inicialmente a los 20 millones de euros definitivos. “El Gobierno de Canarias ha sido sensible a la actual coyuntura social y económica y por este motivo ha ampliado los recursos para formación”, ha subrayado la consejera.

“La intención de la Consejería es lograr una mejor y más eficaz distribución de los fondos públicos a destinar en la formación profesional para el empleo”, ha proseguido Ramos que ha avanzado que las acciones que se aprueben en la presente convocatoria podrán ponerse en marcha a partir del próximo mes de septiembre. “El objetivo principal que pretendemos con la colaboración con los centros de formación es ofrecer la posibilidad de obtener, al menos en un 70 por cierto, certificados de profesionalidad que son títulos para acceder a un puesto de trabajo, y en el resto, módulos profesionales que también permitirán obtener sus certificados de profesionalidad”, ha señalado.

Por último, Margarita Ramos ha tildado de “fundamental” el papel de la formación en la respuesta que se dé a las nuevas demandas del sistema de trabajo. Asimismo ha explicado que apostando en formación se consigue la mejora de la empleabilidad, que a la larga permite una reducción efectiva de los índices de desempleo, la incentivación de la emprendeduría y, en general, la mejora de las condiciones laborales de los ciudadanos.

Para ver el artículo completo pulsar aquí

, ,

No hay Comentarios

¿Qué es un Certificado de Profesionalidad?

Fuente: http://www.aragon.es

El certificado de profesionalidad es el instrumento de acreditación oficial de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en el ámbito de la Administración laboral que acredita la capacitación para el desarrollo de una actividad laboral con significación para el empleo.

Un certificado de profesionalidad configura un perfil profesional entendido como conjunto de competencias profesionales identificable en el sistema productivo, y reconocido y valorado en el mercado laboral.

Los certificados de profesionalidad tendrán carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, acreditan las correspondientes cualificaciones profesionales a quienes los hayan obtenido, y son expedidos en Aragón por el Instituto Aragonés de Empleo.

Para ver el artículo completo pulsar aquí

, ,

No hay Comentarios

Los idiomas, claves en la formación

Fuente: http://www.rrhhdigital.com

Los idiomas se han consolidado como un requisito casi indispensable para cualquier persona que quiera tener un CV más completo y que quiera optar a un trabajo con mayores aspiraciones.

Los maters y la formación complementaria son también requisitos que buscan las empresas a la hora de contratar personal, pero los idiomas es algo que parece que con el paso del tiempo ya se da por su puesto que se debe saber y conocer, aunque la realidad es algo diferente.
Cada día son más las personas que apuestan por completar su formación con el aprendizaje de nuevos idiomas.  Saber inglés, además del idioma materno, es algo, por fortuna, más común en nuestros días. 

Por ello desde RRHH Digital hemos querido conocer la opinión de los expertos en la materia y saber cómo se encuentra actualmente este sector.

La primera cuestión que hemos querido analizar con los expertos consultado es si piensan que los idiomas son tan decisivos a la hora de encontrar un empleo.

Belen Calleja
Product Sales Manager de EF Corporate Language Learning Solutions, ha comentado que “un nivel avanzado de inglés impulsa la carrera profesional y aseguran un mayor salario”. Según el informe EPI (English Proficiency Index) elaborado por el EF al que hace referencia Belén Calleja, “Los directores de recursos humanos de todo el mundo afirman que los candidatos con niveles de inglés por encima de la media local destacan del montón y se aseguran un salario de un 30% a un 50% por encima de otros candidatos con cualificaciones parecidas pero sin inglés”.

Otra de las voces autorizadas con las que contactamos fue Iñaki Nieto Director de Kleinson, que nos apuntó sobre esta cuestión que “En la situación actual que estamos viviendo, el conocimiento de otras lenguas es más que decisivo en los procesos de selección de las empresas. Vivimos en un mundo globalizado en el que dominar los idiomas nos abrirá las puertas  para encontrar un empleo bien remunerado en cualquier lugar”.

Tony Maguire, Director de Formación a Empresas en The English Centre, quiso destacar la importancia del inglés en la formación de cualquier profesional, “hoy en día los responsables de selección de personal en las empresas exigen un nivel alto de inglés para nuevas incorporaciones. De hecho no es inusual que parte del proceso de contratación se realice en inglés. En un mundo cada vez más global, cobra mucha más importancia el dominio de idiomas. Puede ser clave para encontrar un empleo y los candidatos elegidos suelen dominar uno o más idiomas”.

Por último, Rober Taracido, director de Marketing de Capman Testing Solutions, ha querido señalar que los idiomas son fundamentales, “no solo por la obligatoriedad a la hora de encontrar trabajo fuera de nuestras fronteras si no por la necesidad obvia por parte de las empresas españolas de internacionalizar sus operaciones debido al frenazo en el consumo interno”.

La segunda cuestión que quisimos saber por parte de nuestros  expertos era conocer cuáles están siendo los cursos de idiomas más demandados en la actualidad.

Belén Calleja (EF Corporate Language Learning Solutions)
destacó al inglés como el idioma más demandado “adultos y profesionales, los cursos más demandados son intensivos en el extranjero de corta duración (entre 1 y 3 semanas) enfocados en Business English.

Por su parte, Iñaki Nieto (Kleinson) señala que “a nivel particular, los cursos más demandados, son los vinculados con el desarrollo profesional de las personas. La demanda del curso de inglés para entrevistas de trabajo o inglés para negocios está creciendo exponencialmente”. Iñaki quiso también subrayar que a nivel empresarial “los cursos más demandados por los clientes de Kleinson son los cursos ad hoc. Los responsables de RRHH se han dado cuenta que la época de los cursos de inglés generalista, ofrecidos como beneficio social ha terminado”.

Mientras Tony Maguire (The English Centre) considera que “el inglés está considerado como el primer idioma de  comunicación internacional.  Es imprescindible. Por lo tanto sigue siendo el idioma más demandado. De hecho, representa el 90% del trabajo de The English Centre porque la gran mayoría de ofertas de trabajo exigen un nivel alto de este idioma”. También ha querido subrayar el aumento de estudiantes de chino”.

Por último, Rober Taracido (Capman Testing Solutions) ha resaltado que “el inglés sigue siendo, de largo, la lingua franca en los negocios. El Francés se mantiene estable en el número 2 perseguido por el Chino. El Alemán ha subido pero creemos que es una situación coyuntural”.

La tercera cuestión que quisimos poner sobre la mesa de nuestros expertos es ¿qué nivel medio tienen los españoles en idiomas?

Belén Calleja (EF Corporate Language Learning Solutions) ha señalado que “España está a la cola en Europa en cuanto a idiomas. A mediados de los 80, España ocupaba el 45º lugar en el mundo en cuanto a gastos educativos per cápita, muy por detrás de la mayoría de los países de Europa occidental. Las radicales reformas educativas llevadas a cabo en los 90 y en 2000 suponen que hoy en día, los niños se educan en España conforme a un estándar más en línea con el de sus vecinos. No obstante, el caso de España demuestra que son necesarios muchos años hasta que una reforma educativa se refleje en la población adulta”.

Iñaki Nieto (Kleinson) ha subrayado que “los españoles tienen el peor nivel de inglés de Europa sólo por delante de rusos y turcos, y prácticamente igualados con los italianos en un nivel bajo de conocimientos. Todavía tienen que pasar años para que el impulso que el aprendizaje del inglés  tenga resultados en la formación de las nuevas generaciones de profesionales.”

Por su parte, Tony Maguire (The English Centre), ha querido indicar que “aunque parece que el nivel medio va mejorando con los años, la dura realidad es otra. Queda mucho, pero mucho camino por correr. España es el país con el peor nivel de inglés de toda la Unión Europea. Según el English Proficiency Index el nivel medio es bajo. Esto, en mi opinión es inaceptable. Hay que cambiarlo ya”.

Por último, Rober Taracido (Capman Testing Solutions) ha resaltado como referencia “a los últimos datos de puntuaciones TOEIC a nivel mundial, 2010, nos sitúan en una media de 667 puntos sobre 990, el País número 18 de los 39 que componen el estudio. Por delante tenemos Países como Bélgica (806), Alemania (786), Portugal, (763), Francia (719), Marruecos (683) o Italia (676)”. Además, ha señalado que sería “interesante también fijarnos en los BRIC. De ellos, India no aparece en el informe al ser el Inglés una lengua Oficial del País, los datos de Brasil (622), Rusia (653) y China (623) nos indican que, no solo son más competitivos (en cuanto a costes salariales y productividad) que nosotros, si no que están muy cerca nuestro en conocimientos de Inglés”.

Para ver el artículo completo pulsar aquí

, ,

No hay Comentarios

Zaragoza Dinámica oferta becas de prácticas en empresas europeas para desempleados

Fuente: http://www.aragondigital.es/

Los desempleados zaragozanos podrán realizar prácticas durante trece semanas (de mayo a septiembre de 2012) en empresas de países europeos a través de becas con un importe máximo de 3.365 euros y un mínimo de 1.743 euros, dependiendo del país de destino. A esta cuantía podrá añadírsele 250 euros en concepto de gastos de preparación lingüística. La cuantía global máxima del gasto de las becas previsto para esta convocatoria es de 45.254 euros.
 
Lo harán los que sean mayores de edad, estén en situación legal de desempleo en el momento de aceptación de la beca, sean nacionales de la UE u otra nacionalidad con residencia permanente en uno de los países participantes, apátridas o refugiados en el país de envío durante el período de la beca, acreditar algún curso de formación ocupacional impartido en Zaragoza, tener conocimientos básicos del idioma del país que se solicita o, en su defecto, de inglés; haber sido aceptado por el centro de trabajo en el que se van a realizar las prácticas y justificarlo mediante carta de la empresa y no padecer enfermedades o impedimentos físicos o psíquicos que le imposibiliten cumplir las obligaciones como becario.
 
El objetivo es facilitar la adquisición de competencias demandadas por las empresas, incrementar las posibilidades de inserción laboral de los desempleados residentes en Zaragoza, mejorar los conocimientos de una lengua extranjera oficial de la Unión Europea y fortalecer la cohesión laboral entre los distintos países de la UE.

Para ver el artículo completo pulsar aquí

, ,

No hay Comentarios

¿En qué medida valoran las empresas y los emprendedores la formación?

Fuente: http://www.emprenderalia.com

Si preguntamos a los empresarios de grandes empresas, la respuesta será que tienen planes concretos de formación, previo estudio de las necesidades de puestos y personas. En cambio, si preguntamos a nuestras Pymes el panorama cambia mucho. Desde lo que “debe ser” responderán que la formación es “fundamental”, “muy importante”, etc. Pero la realidad, lo que ocurre, se contradice.

Por lo general no hay planes anuales y concretos de formación. Como consecuencia, la formación es esporádica, con frecuencia “a golpe” de empresas que machacan con los cursos “gratuitos” financiados con fondos de la Fundación Tripartita (formación continua o bonificada).

Respecto a este sistema de formación, disponible para cualquiera que tenga al menos un trabajador, la falta de preocupación es tanta, que hemos llegado a escuchar a los propietarios o directivos de la empresa, más de una vez, que no saben a ciencia cierta en que están gastando sus empleados los créditos de formación bonificada, que son para los trabajadores de toda la empresa.

Otra sorpresa frecuente es que la mayor parte de estos créditos, si no todos, los gasta el área de administración (es lógico, son los que más pueden conocer este beneficio y aprovecharlo) y el resto ni sabe, ni se entera. Obviamente, como decíamos, si es así, no hay un plan de formación.

Para ser justos diremos que es cierto que hay formación que sí se valora, la que forzosamente hay que tener. Por ejemplo, sobre un programa informático, una nueva máquina, etc. Sin embargo, la gran ausente (o en el mejor de los casos, esporádica, sin planificación) es la formación que se dirige a desarrollar competencias tales como liderazgo, inteligencia emocional en la empresa, trabajo en equipo, mejora continua, etc. Lo que podríamos llamar “habilidades de gestión”.

Creo que esto tiene que ver con un tema de “educación empresarial”. El espíritu emprendedor es muy escaso en España (según una encuesta reciente, más del 70% de los jóvenes quieren ser funcionarios o tener un empleo fijo en una empresa). ¡Culturalmente no nos educaron para ser emprendedores!

En cuanto a los emprendedores de verdad, que sí comienzan un proyecto pequeño, la gran limitante que manifiesta la mayoría es el tiempo y el dinero…perdonen, pero nunca hay ni tiempo ni dinero para lo que no se valora. Otra vez aquí aparece el tema de “cultura emprendedora”.

La experiencia muestra que el nuevo emprendedor se centra en el tema de la financiación. Es muy lógico que ocupe un lugar importante de su tiempo y mente ¡pero no debe ser el único! ¿De que vale tener el dinero para el negocio si después no lo gestiono adecuadamente?

Para terminar, un consejo a los emprendedores: ¡por favor, incluyan la formación en las inversiones de su proyecto! Y añadiría: no se olviden de la formación en habilidades de gestión, es una de las claves del éxito. Eso sí, tiene que ser práctica, específica para sus necesidades y de calidad.

Para ver el artículo completo pulsar aquí

, , ,

No hay Comentarios

Acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral

El Gobierno de Aragón, a través del Servicio Público de Empleo Estatal, desarrolla un proceso de evolución para reconocer mediante un certificado oficial las competencias profesionales adquiridas a través de vías no formales de formación

 El Gobierno de Aragón aprueba un convenio de colaboración entre el Servicio Público de Empleo Estatal y el departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte para desarrollar el proceso de evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral.

Este acuerdo tiene como objetivo favorecer y promover la integración laboral de las personas con experiencia, pero que carecen de certificado oficial. Además se persigue facilitar la readaptación y tránsito a procesos de formación especifica, a través de la asesoría personalizada.

, , , ,

No hay Comentarios

España es el país más sobrecualificado de la UE

Fuente: http://www.elperiodicodearagon.com

El 31% de los trabajadores españoles están sobrecualificados, es decir, tienen un nivel de formación superior al que exige su empleo. Se trata de la tasa más alta de toda la UE y supera ampliamente la media comunitaria, que se sitúa en el 19%. Tras España, Irlanda (con el 29%) y Chipre (27%) son los Estados miembros con mayor porcentaje de trabajadores sobrecualificados, frente a República Checa y Eslovenia (7%), que registran las tasas más bajas, según un estudio de la oficina estadística Eurostat.

En los grandes países de la eurozona, la tasa de sobrecualificación entre los adultos de edades comprendidas entre 25 y 54 años se sitúa alrededor de la media de la UE, excepto en el caso de Italia donde es muy inferior (13%). Alemania y Reino Unido alcanzan el 20%, y Francia registra el 19%.

Para ver el artículo completo pulsar aquí

,

No hay Comentarios