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Se acabó la barra libre de formación en las empresas
Por admin - Sin categoría - 20 septiembre, 2011
Fuente: http://www.expansion.com
Terminaron los tiempos en los que las empresas aumentaban considerablemente cada año su presupuesto de formación y se preocupaban de mejorar la cualificación de toda la plantilla, usando los cursos, además, como una herramienta de fidelización y compensación.
La actual coyuntura económica supuso en un primer momento una disminución importante en este capítulo de forma generalizada en nuestro país. El pasado año se produjo un ligero repunte, eso sí, sin llegar ni mucho menos a las cotas alcanzadas en el ejercicio de 2008. Y las previsiones para lo que queda de este año y el próximo son de una situación plana en la que la inversión en la formación de los profesionales españoles no sufrirá muchas variaciones respecto a la actual coyuntura.
Cambio
Se acabó la barra libre. La política de formación para todos a través de la que las organizaciones de nuestro país se preocupaban de instruir a toda su plantilla, usando estas iniciativas incluso como herramientas de motivación, compensación y fidelización de sus empleados. Ahora se mide mucho más el impacto de esta actividad en el negocio, es decir, el retorno de la inversión realizada; se restringen los contenidos a los más ligados a las ventas y los productos; y se selecciona muy mucho a los profesionales elegidos para participar en cada curso.
No obstante, la alegría va por barrios. En el sector financiero, tradicionalmente el primer motor en las actividades formativas de los trabajadores, los descensos están siendo muy acusados. Por contra, en las grandes empresas las restricciones en el gasto se notan menos. Algunos expertos destacan que es la primera vez que ante una crisis de esta envergadura las grandes multinacionales españolas han seguido formando a sus empleados y no han usado la tijera presupuestaria en este concepto.
Los números
Las grandes compañías de nuestro país van a dedicar en el presente año 2011 un total de 885 millones de euros a mejorar la preparación de sus profesionales, según los datos del estudio El arte de la formación en España, que cada año elabora Élogos, la primera consultora del país por volumen de facturación.
En este informe, que será presentado en el IESE el próximo día 27 de septiembre pero al que ya ha tenido acceso Expansión & Empleo, se estima que la inversión total de las grandes empresas de nuestro país en formación registró un crecimiento del 5% en el año 2010 respecto al año anterior, ejercicio durante el que se había producido un descenso muy significativo, del 17% según el mismo estudio, desde 1.010 millones a 843 millones de euros.
Éste es el comportamiento de las grandes empresas del país, que son evidentemente las que mayores presupuestos destinan a incrementar la cualificación de sus empleados. Además, estas compañías están muy internacionalizadas y siguen creciendo en los mercados exteriores, especialmente en Latinoamérica, lo que hace pensar que los recortes medios en el capítulo de formación en nuestro país han sido aún mayores en firmas más pequeñas y menos internacionalizadas. Además, los descensos han sido desiguales en función de cómo afecta la crisis a cada sector de actividad. El inmobiliario y el bancario han sido los más perjudicados.
Pere Fernández, director general de Proyfor, firma especializada en la gestión e impartición de formación bonificada, asegura que los datos que maneja del sector de la formación para empresas en nuestro país indican que la reducción de la inversión en este concepto ha decrecido un 70% desde 2007. “La que se sigue haciendo en las grandes empresas es formación técnica, de producto, muy vinculada al puesto de trabajo. Se ha dejado de lado el desarrollo profesional, que es lo que realmente puede llevar a las compañías a diferenciarse: la mejora de los equipos, las habilidades, la comunicación, etcétera. Además, se externaliza menos y se hace más con formadores internos porque es más barato”, explica el directivo.
Según el estudio de Élogos, más de un tercio de los presupuestos del último año se han dedicado a cursos sobre productos, servicios y procesos y la formación interna ha supuesto un 41% del total. “Ahora el problema no es desarrollar talento porque escasea teniendo en cuenta su volumen de negocio; actualmente hay de sobra y lo que se necesita es centrarse en el negocio y en las ventas”, asegura el director general de Proyfor.
Por su parte, Franciso Segrelles, presidente del GREF, y Manuel Haro, miembro de su junta directiva, destacan que, efectivamente, en el sector financiero “la formación también se está centrando en aspectos técnicos, especialmente en temas relacionados con los riesgos, la morosidad y la recuperación de cobros, en una visión tal vez un tanto cortoplacista. Porque no debería olvidarse el desarrollo de los profesionales, que es muy importante. No obstante, cuando hay una crisis es bueno replantearse cómo se estaban haciendo las cosas. Y en este sentido, se ha acabado el café para todos, se es mucho más selectivo a la hora de elegir quién participa en cursos y éstos se hacen más intensivos y con menos horas de duración”, afirma Haro, ex director de formación y calidad de Barclays.
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Cuando inviertes mucho en formación y te quedas sin nada
Por admin - Sin categoría - 16 septiembre, 2011
Fuente: http://www.elconfidencial.com
El MBA ya no es el camino que lleva a lo más alto de la pirámide empresarial. Las escuelas de negocios están viendo cómo su programa estrella se convierte con más frecuencia de lo deseado en una trampa para unos alumnos que han realizado un notable esfuerzo en tiempo y dinero y que no están encontrando los resultados que esperaban. Las bolsas de trabajo de las escuelas de negocio no logran dar la misma salida que antes a quienes adquieren una titulación que era sinónimo de éxito.
Lo cual tiene dos lecturas. Como señala Arturo Lahera, profesor de sociología de la Universidad Complutense de Madrid, el hecho de que los estratos educativos más prestigiosos tengan problemas para encontrar empleo “implica que la situación es tan dura como se supone y que aún puede ser peor en el futuro próximo”. Desde la perspectiva personal, la situación es dramática para unos alumnos que han visto cómo las expectativas que habían manejado a lo largo de su trayectoria profesional se están quebrando fruto de una mala situación del mercado del trabajo. “Se trata de personas que formaban parte de una élite educativa que estaba acostumbrada a una estabilidad que ahora desaparece, lo que implica un ajuste psicológico bastante duro”. Muchos de quienes han ido a parar a los MBAs se habían socializado en un contexto en que, a pesar de las dificultades que presentaba el mercado laboral, parecía que a través de la formación y de los méritos podía encontrarse un empleo con un salario suficiente. Ahora no es así, por lo que están entrando en una situación para ellos desconocida. Se ha incrementado la incertidumbre en un segmento social que estaba acostumbrado a la seguridad.
Algo que se agravará en los próximos meses, señala Lahera, toda vez que el mercado de trabajo parece congelado. “Hasta ahora, año y medio después del inicio de la crisis, la economía comenzaba a crecer y seis meses más tarde se empezaba a crear empleo. Esta recesión dura ya cuatro años y seguimos sin vislumbrar el comienzo de la recuperación”.
Para Pino Bethencourt, asesora ejecutiva, escritora y profesora de IE Business School, no podemos seguir pensando que un buen master va a garantizar un trabajo bien pagado. “Quizá fuera así hace un par de décadas, pero hoy ya no es así”. Es cierto que el MBA es un master especial, ya que muchas empresas siguen reclutando a los titulados más jóvenes, y que otros alumnos lo inician con la promesa de volver a su empresa una vez lo hayan finalizado (incluso algunas se lo costean). Pero hay un tercer grupo de personas que toman la decisión de invertir en su formación pensando que la recuperarán a los dos o tres años de haber terminado el MBA y esos lo están pasando peor.
Soltar expectativas
En esa situación, lo esencial para encontrar trabajo, asegura Bethencourt, “es saber cómo vender su experiencia y sus conocimientos a los posibles contratantes”. Desde ese punto de vista, arrepentirse de lo invertido en el MBA es un error. “Hay que incorporar la historia del master a la trayectoria profesional y saber contarla desde una perspectiva atractiva para las empresas. Eso implica mucho trabajo de pensamiento positivo, dejar de lado el pesimismo, ignorar las noticias de los periódicos y convencerse de que se va a poder seguir adelante y recuperarse de las deudas. Si no se trabaja ese tipo de mentalidad, es difícil conseguir un contrato”.
Es muy importante hacer un ejercicio de luto, señala Bethencourt, “mediante el cual soltar las expectativas que se tenían y que ya no se van a cumplir”. En ese contexto, en el que es lógico que se busquen culpables, “es mucho más útil pensar en positivo, salir a hacer networking y convencerse de que lo importante es progresar aunque no nos ofrezcan el puesto que esperábamos”. Además, ayuda mucho el ser consciente de que las circunstancias han cambiado. “Mucha gente sale del master con una mentalidad muy estructurada, esperando un contrato de duración determinada, cuando quizá lo que funcione sea ampliar parámetros y colaborar aquí y allá, lo que puede abrir algunas posibilidades, además de ayudar a pagar las facturas.
También es recomendable, asegura Bethencourt, formar parte de un grupo de gente que esté en situación parecida, de forma que se puedan compartir frustraciones y se trabaje la motivación de forma conjunta, lo que “evitará caer en una situación de aislamiento que resulta profundamente negativa”.
En cuanto al camino a seguir para obtener empleo, el networking es el más adecuado, aunque también resultaría útil “que muchas escuelas de negocio se atreviesen a enfrentarse a la situación y ajustasen sus departamentos de gestión de carrera, hoy infradimensionados para el número de alumnos que están tratando”.
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La Casa de la Mujer de Zaragoza ofrece 432 plazas para cursos de formación
Por admin - Sin categoría - 29 agosto, 2011
Fuente: http://www.heraldo.es
La oferta se divide en 4 temáticas: ocupacionales, crecimiento personal, cultura para la igualdad y acceso a la informática y las nuevas tecnologías. Las interesadas se deberán apuntar el 20 y 21 de septiembre.
La Casa de la Mujer de Zaragoza ofrece nuevos cursos que comenzarán a partir de octubre. Las interesadas ya pueden informarse en la sede y se podrán apuntar entre los días 20 y 21 de septiembre por internet de forma ininterrumpida o en el local de la institución (de 9.00 a 13.00 y de 17.00 a 19.00).
En total son 31 cursos y 432 plazas ofertadas que se dividen en 4 temáticas: ocupacionales (120 plazas), crecimiento personal (207), cultura para la igualdad (63) y acceso a la informática y las nuevas tecnologías (42). Los requisitos varían según cada opción, por ejemplo para los cursos de ayuda a la dependencia, incluidos en los ocupacionales, se necesita el título de graduado en ESO o equivalente, mientras que para los de crecimiento personal y cultura para la igualdad no se exige nada en particular.
Dentro de los cursos ocupacionales existen varias opciones. Para el de cajero (hombre y mujer) y el de auxiliar de cocina se debe haber estado 6 meses como demandante de empleo, para el de vigilanta de seguridad, el graduado escolar y para el teleoperadora, conocimientos de informática a nivel usuaria. Dentro de esta categoría aparecen otras 60 plazas de cursos de atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales.
Algunos de estos cursos requieren una prueba de selección, como los de ayuda a la dependencia y el de teleoperadora. La del primer grupo se realizará el 24 de septiembre a las 9.00 en la Casa de la Mujer, mientras que la del segundo se llevará a cabo en el mismo lugar, a las 11.00. En ambos casos habrá que presentar el DNI, NIE o pasaporte, la tarjeta del INAEM y la titulación de nivel requerida.
En el resto de cursos, se realizará un sorteo si las solicitudes superan las plazas ofertadas. Esto ya ocurrió el pasado mes de febrero, cuando la Casa de la Mujer recibió un récord de preinscripciones: 11.155 solicitues para 804 plazas. En el caso de tener que realizarse, el sorteo sería el 28 de septiembre, a las 10.00, en el salón de actos del edificio.
Las seleccionadas tendrán que formalizar la matrícula los días 4 y 5 de octubre, de 9.00 a 13.00 y de 17.00 a 19.00, y deberán presentar de nuevo toda la información necesaria: fotocopia del DNI, NIE o pasaporte, tarjeta del INAEM y la titulación requerida.
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Mejor preparados para el trabajo
Por admin - Sin categoría - 22 agosto, 2011
Fuente: http://www.elperiodicodearagon.com
Uno de los programas más valorados por el Instituto Aragonés de Empleo, de todos los que ofrecen, son los cursos de habilidades. Cerca de 5.000 usuarios se han beneficiado ya de esta modalidad única en España que permite formarse en poco tiempo en competencias transversales que mejoran la preparación de los candidatos a un puesto laboral.
Según destaca María Eugenia Martínez, una de las impulsoras de este proyecto, atendiendo a las peticiones de los empresarios, ofrecieron durante el curso pasado estos talleres a las personas que los orientadores de las oficinas de empleo consideraban que se ajustaban a las necesidades y requisitos estos concentrados de formación.
De este modo, tras la detección de necesidades formativas y los análisis realizados el Inaem decidió atender la importancia de las competencias transversales en la mejora de la empleabilidad de los trabajadores por lo que al diseñar el proyecto, que ha costado menos de un millón de euros, se seleccionaron doce competencias transversales con alta incidencia en el empleo para realizar formación mediante talleres eminentemente prácticos que tienen una duración de 16 horas, repartidas en cuatro tardes.
En todos los talleres se trabaja la autoconfianza de los asistentes, teniendo en consideración que ésta se define como la capacidad para demostrar un alto nivel de seguridad y confianza en las capacidades de si mismo, aplicándolas al logro de los objetivos fijados, movilizando todo su potencial cognitivo y emocional, convencido de que el éxito depende de sí mismo y de cómo es capaz de contagiarlo en su entorno de actividad.
Algunos de los cursos ofertados, que en general han sido más demandados por las mujeres que por los hombres, han sido los de Trabajo en equipo, en el que se apostaba por la capacidad de trabajar con otros para conseguir metas comunes o los de Comunicación y gestión de la información, para desarrollar la capacidad para establecer comunicaciones efectivas y que durante el pasado año comprendió las actividades relacionadas con la obtención de la información adecuada, a un precio adecuado, en el tiempo y lugar adecuado, para tomar la decisión adecuada.
La experiencia se considera totalmente favorable, por lo que el proyecto seguirá adelante durante el presente curso. Según señala María Eugenia Martínez, la media de edad de los participantes ha sido de 37 años, un 27% con una Formación Profesional terminada y un 32% con estudios universitarios.
El taller de Iniciativa y creatividad ha permitido a los candidatos actuar en forma proactiva para buscar nuevas oportunidades y formas de solucionar problemas; mientras que el taller de Autoconocimiento y motivación, uno de los más demandados, ha facilitado el convencimiento de que se es capaz de realizar exitosamente una tarea o elegir un enfoque adecuado para realizar un trabajo o para la resolución de un problema, mostrando confianza en las propias capacidades.
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¿Cuál es el futuro de los cursos de formación profesional?
Por admin - Sin categoría - 22 julio, 2011
Fuente: http://www.sunotadeprensa.com/es
Cada día se habla más de los cursos de formación, vemos como cada año, se aprueban nuevos cursos de formación profesional que abren las puertas tanto a estudiantes como a trabajadores para poder orientarse y aumentar su formación para poder escalar profesionalmente, a la vez que desde el ministerio de educación se fomentan los cursos de formación, actualmente el gobierno está desarrollando el programa de formación profesional para el empleo, que tiene como objetivo el crear una formación gratuita tanto para personas que esten trabajando como aquellas que esten desocupadas, garantizando así una mejora en la capacitación profesional y del desarrollo personal de trabajadores desempleados y ocupados. Hablemos ahora, de que retos debe afrontar la formación profesional en un futuro, para continuar adaptándose a un mundo en constante movimiento;
El futuro de la formación profesional en España, pasa por efectuar una serie de actualizaciones necesarias para que el modelo del sistema laboral español se modifique, así como para adecuar la oferta y la demanda laboral.
Los cursos de formación del futuro deberían tomar acciones para encaminarse a una formación dual, en la que se combine la formación y el empleo, cambiando el actual modelo de formación en prácticas, que repercute directamente del alumno. Además debe dirigirse a optimizar la formación profesional no reglada, dado que el actual modelo de validación de cursos de formación profesional homologados (alrededor de 4 por año) frena el desarrollo de la formación profesional enfocada a las profesiones emergentes. Si se incluyen también políticas activas que promuevan la inserción laboral y apuesten por la formación continua, nos encaminaremos hacia una formación profesional con futuro. Estas son algunas de las medidas que se proponen para el futuro de los cursos de formación profesional en el informe “Educación y formación profesional” elaborado por el Instituto de Estudios Económicos a petición de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales, en el que se estudia el sistema educativo español, destacando algunas deficiencias, como por ejemplo la falta de transparencia en centros educativos, así como autonomía y control de resultados.
En resumen, porque elegir curso de formación?
Hay varios factores que pueden ayudar a que nos decidamos por un curso de formación profesional, se trata de una formación enfocada a perfeccionar las habilidades operativas y a repercutir directamente en las habilidades laborales, frente a la formación universitaria, que es más teórica, y además ofrece la posibilidad, de seguir formándose con una carrera, a posteriori, o enlazar directamente con un máster que impulse nuestra carrera profesional, obteniendo así un rendimiento al capital invertido en nuestra carrera, muy elevado.
Formación en la empresa: ¿cómo organizar los cursos?
Por admin - Sin categoría - 29 junio, 2011
Fuente: http://www.los-expertos.es
La formación en la empresa es algo vital para el correcto desarrollo de la misma, y para poder mantener un cierto nivel de calidad y eficiencia en la empresa. A veces no es fácil acoplar cursos de formación con el trabajo diario de los trabajadores. En este artículo se describen algunas pautas para conseguirlo.
¿Qué formación se puede hacer en la empresa?
Todas las empresas necesitarían tener un departamento o un encargado de llevar y gestionar la formación en la empresa, y tienen que estar reflejados en los planes de empresa. Ya sea para formar a nuevos trabajadores, para realizar cursos de reciclaje y que los trabajadores estén al día de las herramientas a usar, o simplemente porque la formación continua es un valor añadido para la empresa.
Los cursos que se pueden crear en la empresa es conveniente que los gestione siempre la parte de recursos humanos (rrhh), pero se pueden contratar con empresas de formación.
En el campo de directivos se pueden orientar en tipo “cursos para empresarios” o para “gerentes de empresa” Orientados al trabajo en equipo, cursos de liderazgo, perfeccionamiento de idiomas a nivel empresarial, etc…
Este tipo de cursos para directivos son interesantes pero quizás sea más importante dedicarse a los empleados
Para los empleados es importante realizar periódicamente cursos de riesgos laborales, cursos de reciclaje de conocimientos para que se adapten a las nuevas tecnologías, o también realizar convivencias, o cursos de motivación.
¿Cómo coordinar los cursos con el trabajo?
Para que los distintos cursos tengan una buena acogida y no sean un punto de conflictos entre trabajadores y jefes una buena opción es “premiar” a las personas que realicen un curso.
En la promoción interna valorar positivamente la realización de dichos cursos.
Otra opción es hacerlos semi presenciales, o de forma on-line, donde el trabajador pueda adecuar sus horarios para poder realizarlos y conciliar la vida laboral con la familiar.
Otra opción interesante es que realicen la formación en horario laboral, quizás haciendo que una hora de su jornada laboral diaria se destine a formación. Así el trabajador puede seguir con sus horarios habituales y la pérdida de productividad para la empresa es mínima.
Si son cursos de habilidades sociales, trabajo en equipo, etc… lo idóneo es realizarlo con ayuda de empresas dedicadas a prestar este tipo de servicios como son las de multi aventura y realizarlos en fin de semana.
A la vez de que sirven para formar a trabajadores estos están en un ambiente distendido y sirve para desconectar del trabajo.
Importancia de los cursos de formación para empresas
Por admin - Sin categoría - 28 junio, 2011
Fuente: http://www.wikio.es
Quienes ven en la formación una real posibilidad de mejora y desarrollo, son empresarios con visión.
De otra forma serían al menos negligentes si apostaran por ella sin haber obtenido beneficios más allá de bonificarla de la seguridad social.
Las empresas exitosas ven a la formación como un proceso continuo en el cual se persigue dar o desarrollar en los empleados los conocimientos, habilidades o destrezas necesarias para que hagan mejor sus tareas, actuales o futuras.
Por eso, poseen algún “plan” de formación basado en una detección profesional de necesidades. Este plan permite evaluarla más allá de solo pedir la opinión de los asistentes al finalizar un curso o jornada.
Del plan saldrá un “programa” que es gestionado y evaluado para realmente tener idea del impacto o del beneficio obtenido, si es que hubo alguno.
Sin objetivos claros, sin visión estratégica, sin medir el impacto en el desempeño, en la posición o hasta en los resultados de la empresa, es posible que simplemente no funcione.
Lo anterior implica contar con el asesoramiento profesional adecuado, bien sea interno o externo, que oriente a la organización en la toma de decisiones.
Además, muchos técnicos, gestores y responsables por ofertar o gestionar la formación no pasan de ser administrativos de oficio, que se mueven en un mundo cambiante sin iniciativa y formación para romper los moldes e ir a mejor.
El mejor consejo para que la formación funcione y rinda los frutos deseados es asegurarse, antes de nada, de que el impacto de sus resultados puede ser verificado , aun no siendo una ciencia exacta.
Esto conlleva contrastar objetivos de formación, perfiles de personas y resultados esperados en términos prácticos. Es lo acertado de la formacion a medida.
Es el viejo e infalible método científico en acción. Si la organización o empresa ofrece o necesita un curso, se requiere no solo un facilitador de buen vestir y hablar, aun en temas como ventas u oratoria, para obtener beneficios reales.
Toda empresa u organización puede beneficiarse verdaderamente de la formación.
Para ello solo hace falta entenderla como un proceso que se mueve en el tiempo y responde a “hechos” prácticos o estratégicos, donde cada cosa tiene razón de ser. Por eso, su importancia para las empresas exitosas es crucial.
Los expertos piden formación en nuevas tecnologías para empresas y usuarios
Por admin - Sin categoría - 20 junio, 2011
Fuente: http://www.elnortedecastilla.es
Cursos de Formación Complementaria
Por admin - Sin categoría - 17 junio, 2011
Cursos del Gobierno de Aragón para trabajadores ocupados y desempleados:
- AUTOCONOCIMIENTO Y MOTIVACION 20 h Calamocha Teruel
- ENFOQUE INTEGRAL DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 70 h Zaragoza
- PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN EL AULA Y ABUSO ENTRE COMPAÑEROS. CASOS PRÁCTICOS. 65 h Zaragoza
- RELACIONES INTER E INTRAPERSONALES 20 h Teruel
No se pueden solicitar más de 5 cursos. La solicitud de un curso se anula cuando el curso que se ha solicitado comienza.
Las inscripciones pueden hacerse en la web 2 meses antes de comienzo del curso.
Las inscripciones en un curso se cierran 3 días antes de la fecha de selección o cuando un curso tiene 200 solicitudes.
Más información: http://plan.aragob.es/MapaRec.nsf/General