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Un taller de empleo de la DPH ofrece formación a diez alumnos en proyectos sostenibles y TIC
Por admin - Sin categoría - 26 septiembre, 2011
Fuente: http://www.20minutos.es
Diez altoaragoneses han iniciado el curso en el Taller de Empleo impulsado por la Diputación Provincial de Huesca (DPH) a través de la Red de Telecentros y en virtud de un convenio con el INAEM. Este curso el taller aborda el tema de ‘Iniciativas TIC para la sostenibilidad en el ámbito local’.
El presidente de la Comisión de Innovación Local y Tecnología, Luis Gutiérrez, ha animado a los alumnos a unir su trabajo con la formación y con la optimización de los recursos “no sólo en los mismos telecentros sino en la sostenibilidad de las entidades locales, en todo lo que depende de los ayuntamiento como puede ser el alumbrado público o el agua”.
Luis Gutiérrez ha valorado ha resaltado tanto la formación que adquieren como el trabajo que desarrollan “para la implantación definitiva de la administración electrónica en la provincia”. También se ha referido el diputado a las perspectivas laborales y a las buenas cifras de inserción laboral, que en las anteriores seis ediciones han superado el 80 por ciento.
En esta nueva edición del taller se continúa impulsando la formación para el empleo en la provincia, a través de la figura de alumno-formador, que permite a los participantes compaginar el aprendizaje con el trabajo como profesores en telecentros y ayuntamientos.
Los alumnos son mayores de 25 años, se encuentran en situación de desempleo, tienen inquietud por las nuevas tecnologías y cada uno de ellos va a ejercer su actividad en su comarca. La sede de los alumnos serán dependencias municipales de Hecho, Sabiñánigo, Boltaña, Benabarre, Almudévar, Barbastro, Lalueza, Fonz, San Esteban de Litera y Zaidín. Además, una vez por semana se desplazarán al aula de Huesca para continuar con su aprendizaje teórico, complementario a la teleformación.
Entre otras tareas, serán profesores de los usuarios de telecentros, trabajarán con el personal de la Diputación en programas destinados a la sostenibilidad medioambiental y, al final, obtendrán el título de técnicos en sistemas microinformáticos, con el que estarán capacitados para prestar servicios a terceros o gestionar una empresa.
Además, con el propósito de que los alumnos reciban una formación integral para desarrollar sus capacidades, aprenderán conocimientos complementarios sobre prevención de riesgos laborales, igualdad de género, sensibilización medioambiental, gestión empresarial, autoempleo y métodos de búsqueda de trabajo.
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“Las empresas deben invertir constantemente en formación continua”
Por admin - Sin categoría - 23 septiembre, 2011
Fuente: http://www.key4communications.com
La Asociación Española de Fabricantes de Juguetes (AEFJ) promueve el Máster en Gestión de Empresas del sector del Juguete, Puericultura y Productos Infantiles de la Universitat Pompeu Fabra, que en noviembre comenzará su segunda edición. Como explica el director de este máster, Josep Tous, el objetivo es que los profesionales del sector del juguete conozcan las particularidades de la actividad de estas empresas.
¿Cuáles son los objetivos del máster en gestión de empresas de estos sectores dirigidos a la infancia?
Inicialmente, la profesionalización de los profesionales del sector del juguete. De todas formas, la idea fue evolucionando y no sólo se trata este sector, sino que se han incorporado también cuestiones de otros ámbitos infantiles, especialmente de productos de puericultura.
La primera edición que estamos acabando ahora está muy centrada en la dirección general de empresas que fabrican o exportan e importan juguetes. Pero las necesidades de las empresas llevan a que se toquen otros temas.
¿Cuáles serían los puntos claves del programa?
Es como un máster de dirección de empresas en general, pero incidiendo mucho en la negociación con proveedores asiáticos, además de los conceptos clave de la normativa del juguete. También se trata la negociación con la distribución.
¿Cómo surgió la idea de crearlo? ¿Respondía a una necesidad del sector?
La AEFJ promovió la creación de este máster, en el marco de su plan estratégico, que contempla la profesionalización de la industria y de las empresas.
La formación de los profesionales es fundamental en todas las empresas y ámbitos, para mejorar la competitividad de la compañía. Las empresas deben invertir constantemente en formación continua.
Todos los alumnos que tenemos están encantados porque consiguen una visión global de la empresa y el sector que les ayuda a tomar decisiones más acertadas.
¿Qué conocimientos cree que podrían ampliar y mejorar los profesionales de estos sectores?
Al máster vienen personas que tienen responsabilidades amplias en toda la empresa, pero también vienen por ejemplo responsables de marketing que extienden así su conocimiento a otros ámbitos de actividad. Y lo mismo si viene un profesional de la producción, o de la negociación con proveedores: ellos pueden aprender por ejemplo cómo funciona el proceso de ventas, o la estrategia de marketing, y cómo todas estas actividades influyen en el día a día de la compañía. Así estos directores de área pueden acceder a la dirección general.
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Los jóvenes con estudios de postgrado ganan un 59% más que los que tienen formación básica
Por admin - Sin categoría - 22 septiembre, 2011
Fuente: http://rrhhdigital.com
Aunque los universitarios (27% de titulados en España. Fuente: OCDE) siguen marcando diferencias importantes en su retribución respecto a los no titulados, la formación más especializada comienza a ser un factor cada vez más determinante en el recorrido retributivo. La ecuación, formación/experiencia a la que se podría añadir la especialización son los elementos clave de un desarrollo profesional y su consiguiente retribución. Todos estos datos se desprenden del estudio “Impacto de la Formación en la retribuciones 2011” realizado por ICSA Grupo, consultora de Recursos Humanos en colaboración con La Salle Universities.
El informe ilustra el impacto que la formación tiene en el salario desde los primeros años de la vida profesional, que va aumentado ostensiblemente a medida que transcurren los años. Al comparar los salarios de los más jóvenes se observa un 59% de diferencia entre los que tienen un postgrado y quienes tienen formación más básica (18.265 € de retribución bruta anual frente a 28.966 €). Esa diferencia se incrementa ostensiblemente a partir de los 50 años, llegando a ser 2,4 veces superior (33.162 € frente a 80.612 €).
Este es trabajo más exhaustivo realizado en España sobre el impacto que genera la formación a la hora de ser remunerados ya que analiza más de 30.000 datos salariales. Para Ernesto Poveda, presidente de ICSA Grupo, “los indicadores siguen mostrando que las personas con más formación aguantan mejor la retribución en tiempos de crisis y la tendencia irá aumentando en el futuro”.
El estudio analiza dos variables fundamentales: la experiencia y la formación. Esta última tiene un peso cada vez más determinante, según se puede observar en la tabla adjunta que muestra el recorrido salarial de un trabajador promedio en España, en función de su nivel de estudios. De todas formas algo ha cambiado en 2011 respecto al año anterior y es que el mercado valora más la especialización.
Se observa tanto en la obtención de postgrados como en la Formación Profesional, algo que corrobora el presidente ejecutivo de La Salle Business Engineering School, Ramon Ollé. “Las cifras vertidas por el presente informe demuestran que el mercado laboral demanda una mayor especialización, mediante programas formativos profesionalizadores”, sostiene Ollé.
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¿Por qué formación bonificada?
Por admin - Sin categoría - 21 septiembre, 2011
Como trabajadores asalariados podemos beneficiarnos de la formación bonificada. En este artículo conoceremos algunas de las características de este tipo de formación.
El sistema de Formación Bonificada, que se rige por el Real Decreto 395/2007, permite a los empresarios disponer de parte del dinero aportado a la Seguridad Social a lo largo del año anterior, para invertirlo en formación en el año en curso.
Debemos tener en cuenta que las empresas disponen de un crédito para financiar la formación de sus trabajadores. El importe del crédito de formación resulta de aplicar un porcentaje a la cuantía aportada a la Seguridad Social el año anterior en concepto de cuota de formación profesional. Hay que tener en cuenta que el crédito es anual, es decir, se renueva año a año según la aportación a la Seguridad Social del año anterior. Si la empresa no hace uso de este dinero para formar a sus empleados antes de finalizar el año natural, lo pierde.
La formación bonificada está dirigida a trabajadores asalariados que prestan sus servicios en empresas, independientemente del tamaño o sector de éstas.
Pero la formación de los trabajadores de una empresa, no sólo repercute en ellos mismos, para mejorar su situación y el desempeño de sus funciones, sino que también la empresa se beneficia de esta formación que ofrece a sus empleados, pues dicha formación contribuye a la mejora de la productividad y competitividad de la empresa, mejora la capacidad profesional de los empleados y promueve la acreditación de las competencias profesionales adquiridas por los trabajadores.
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Se acabó la barra libre de formación en las empresas
Por admin - Sin categoría - 20 septiembre, 2011
Fuente: http://www.expansion.com
Terminaron los tiempos en los que las empresas aumentaban considerablemente cada año su presupuesto de formación y se preocupaban de mejorar la cualificación de toda la plantilla, usando los cursos, además, como una herramienta de fidelización y compensación.
La actual coyuntura económica supuso en un primer momento una disminución importante en este capítulo de forma generalizada en nuestro país. El pasado año se produjo un ligero repunte, eso sí, sin llegar ni mucho menos a las cotas alcanzadas en el ejercicio de 2008. Y las previsiones para lo que queda de este año y el próximo son de una situación plana en la que la inversión en la formación de los profesionales españoles no sufrirá muchas variaciones respecto a la actual coyuntura.
Cambio
Se acabó la barra libre. La política de formación para todos a través de la que las organizaciones de nuestro país se preocupaban de instruir a toda su plantilla, usando estas iniciativas incluso como herramientas de motivación, compensación y fidelización de sus empleados. Ahora se mide mucho más el impacto de esta actividad en el negocio, es decir, el retorno de la inversión realizada; se restringen los contenidos a los más ligados a las ventas y los productos; y se selecciona muy mucho a los profesionales elegidos para participar en cada curso.
No obstante, la alegría va por barrios. En el sector financiero, tradicionalmente el primer motor en las actividades formativas de los trabajadores, los descensos están siendo muy acusados. Por contra, en las grandes empresas las restricciones en el gasto se notan menos. Algunos expertos destacan que es la primera vez que ante una crisis de esta envergadura las grandes multinacionales españolas han seguido formando a sus empleados y no han usado la tijera presupuestaria en este concepto.
Los números
Las grandes compañías de nuestro país van a dedicar en el presente año 2011 un total de 885 millones de euros a mejorar la preparación de sus profesionales, según los datos del estudio El arte de la formación en España, que cada año elabora Élogos, la primera consultora del país por volumen de facturación.
En este informe, que será presentado en el IESE el próximo día 27 de septiembre pero al que ya ha tenido acceso Expansión & Empleo, se estima que la inversión total de las grandes empresas de nuestro país en formación registró un crecimiento del 5% en el año 2010 respecto al año anterior, ejercicio durante el que se había producido un descenso muy significativo, del 17% según el mismo estudio, desde 1.010 millones a 843 millones de euros.
Éste es el comportamiento de las grandes empresas del país, que son evidentemente las que mayores presupuestos destinan a incrementar la cualificación de sus empleados. Además, estas compañías están muy internacionalizadas y siguen creciendo en los mercados exteriores, especialmente en Latinoamérica, lo que hace pensar que los recortes medios en el capítulo de formación en nuestro país han sido aún mayores en firmas más pequeñas y menos internacionalizadas. Además, los descensos han sido desiguales en función de cómo afecta la crisis a cada sector de actividad. El inmobiliario y el bancario han sido los más perjudicados.
Pere Fernández, director general de Proyfor, firma especializada en la gestión e impartición de formación bonificada, asegura que los datos que maneja del sector de la formación para empresas en nuestro país indican que la reducción de la inversión en este concepto ha decrecido un 70% desde 2007. “La que se sigue haciendo en las grandes empresas es formación técnica, de producto, muy vinculada al puesto de trabajo. Se ha dejado de lado el desarrollo profesional, que es lo que realmente puede llevar a las compañías a diferenciarse: la mejora de los equipos, las habilidades, la comunicación, etcétera. Además, se externaliza menos y se hace más con formadores internos porque es más barato”, explica el directivo.
Según el estudio de Élogos, más de un tercio de los presupuestos del último año se han dedicado a cursos sobre productos, servicios y procesos y la formación interna ha supuesto un 41% del total. “Ahora el problema no es desarrollar talento porque escasea teniendo en cuenta su volumen de negocio; actualmente hay de sobra y lo que se necesita es centrarse en el negocio y en las ventas”, asegura el director general de Proyfor.
Por su parte, Franciso Segrelles, presidente del GREF, y Manuel Haro, miembro de su junta directiva, destacan que, efectivamente, en el sector financiero “la formación también se está centrando en aspectos técnicos, especialmente en temas relacionados con los riesgos, la morosidad y la recuperación de cobros, en una visión tal vez un tanto cortoplacista. Porque no debería olvidarse el desarrollo de los profesionales, que es muy importante. No obstante, cuando hay una crisis es bueno replantearse cómo se estaban haciendo las cosas. Y en este sentido, se ha acabado el café para todos, se es mucho más selectivo a la hora de elegir quién participa en cursos y éstos se hacen más intensivos y con menos horas de duración”, afirma Haro, ex director de formación y calidad de Barclays.
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Formación continua en los niveles directivos para combatir la crisis
Por admin - Sin categoría - 20 septiembre, 2011
Fuente: http://www.ideal.es
El Gobierno refuerza la formación de ocupados con 111 millones de euros
Por admin - Sin categoría - 19 septiembre, 2011
Fuente: http://www.cincodias.com
El Real Decreto Ley aprobado esta mañana por el Consejo de Ministros incluye diferentes medidas laborales. Entre ellas destaca la inversión de111 millones de euros para acciones de formación dirigidas prioritariamente a trabajadores ocupados. El Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) concederá subvenciones por importe de 67 millones de euros a través de los tres planes aprobados hoy.
El resto de entidades que gestionarán las nuevas ayudas serán: La Confederación Española de Comercio, con 15 millones de euros; la Fundación del Metal para la Formación, Cualificación y Empleo con más de 30 millones, y a la Fundación Laboral de la Construcción, cerca de 21 millones.
El número total de trabajadores y trabajadoras que participarán en los planes de formación aprobados hoy por el Consejo de Ministros se situará en torno a 230.000, según las estimaciones oficiales.
Política activas de empleo
El Gobierno garantiza la existencia de políticas activas de empleo para personas con discapacidad en todas las Comunidades Autónomas. Por otro lado, se consolida la participación de los representantes de los trabajadores autónomos y de la economía social (ONGs o Fundaciones, por ejemplo) en la elaboración de políticas activas de empleo. El objetivo del Gobierno es incrementar el número de emprendedores en nuestro país. Así, se quiere que antes de diseñar actuaciones de política activa de empleo se escuche la voz de los autónomos y la economía social.
Por otra parte, en los procesos iniciados de selección de trabajadores para programas de políticas activas de empleo, se podrá utilizar la anterior normativa relativa al contrato de formación.
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Gobierno garantiza formación para el empleo a discapacitados en toda España
Por admin - Sin categoría - 19 septiembre, 2011
Fuente: http://www.expansion.com
El Gobierno garantizará la existencia de programas de formación para el empleo para personas con discapacidad en todas las comunidades autónomas, según un real decreto aprobado hoy por el Consejo de Ministros que incluye diferentes medidas laborales.
En este sentido, el Ejecutivo recuerda que, según la Estrategia Española de Empleo, sólo se derogarán las acciones de política activa de empleo dirigidas a discapacitados cuando la comunidad autónoma concrete que existen ya medidas destinadas a este colectivo.
Además, en el mismo decreto ley se consolida la participación de los representantes de los trabajadores autónomos y de la economía social para elaborar políticas de formación laboral con el fin de aumentar el número de emprendedores.
De esta forma, antes de diseñar los programas de políticas activas el Ejecutivo escuchará “la voz de los autónomos y de la economía social para asegurar su implicación”, señala la reseña del Consejo de Ministros.
Por otra parte, en los procesos iniciados de selección de trabajadores para programas de políticas activas de empleo se podrá utilizar la anterior norma relativa al contrato de formación.
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El Instituto Aragonés de Empleo ofrece cursos de formación en el autoempleo
Por admin - Sin categoría - 19 septiembre, 2011
Fuente: http://www.elperiodicodearagon.com
Muchos están convencidos de que la salida a la crisis está en el autoempleo. Pero en ocasiones los emprendedores no tienen ante sí un camino fácil. En tiempos en los que la economía presenta un estado muy complejo, la incertidumbre de iniciar un negocio propio es elevada. Para evitar esta situación, el Gobierno de Aragón, a través del Instituto Aragonés de Empleo, pone en marcha en la Comunidad varios talleres para emprendedores.
En estas enseñanzas, además de las clases prácticas y el contacto directo con los profesionales, se trabaja con intensidad la actitud positiva ante el trabajo. En un contexto de incertidumbre los emprendedores tienen claro que es importante tener confianza en sus posibilidades para poder sacar adelante un proyecto de autoempleo.
De este modo, los talleres de empleo para emprendedores que se imparten tanto en Zaragoza como en Calatayud, entre otras localidades de la Comunidad, tienen como objetivo fundamental que los alumnos que lo integran adquieran los conocimientos profesionales necesarios para ejercer ocupaciones con altas posibilidades de empleabilidad, tanto en la modalidad de cuenta ajena como propia.
Son una formación dirigida a desempleados mayores de 25 años, con una duración máxima de 6 meses cuyo objetivo sería el desarrollo de un proyecto empresarial, la finalidad de estos talleres es favorecer el autoempleo del colectivo de desempleados con inquietudes emprendedoras.
Modelos de negocio
El director de uno de los talleres de empleo que se imparten en Zaragoza, José Pinilla, indica que el perfil habitual de los asistentes a estos cursos son las de personas que ya han tenido un negocio y que se interesan por las distintas modalidades de autoempleo.
Pinilla destaca que los servicios de orientación del Instituto de Empleo tratan de buscar los caracteres que más beneficio pueden sacar de este tipo de formación. En general, se trata de gente con una actitud positiva ante el trabajo, generalmente creativa y con buenas habilidades sociales. En estos talleres, que duran seis meses y a los que se accede con un contrato de formación, trabajan la autoestima y la motivación, fundamentales en tiempos de crisis.
Por su parte, el Instituto Aragonés de Empleo también favorece de forma directa el autoempleo. Gracias al servicio de Asesoramiento de Proyectos Empresariales ofrece acciones de carácter individual encaminadas a proporcionar asesoramiento necesario para la elaboración de un plan de empresa y su puesta en marcha a personas con una idea de negocio concreta. El objetivo del servicio es guiar al emprendedor en la elaboración de su proyecto, apoyándole y asesorándole en aquellos aspectos que presenten mayores dificultades para él como puedan ser los estudios de mercados. El Inaem también asesora en la elección de forma jurídica de empresa y colabora con los emprendedores en los trámites jurídicos.
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Motivados y con mucha ganas
Por admin - Sin categoría - 19 septiembre, 2011
Fuente: http://www.elperiodicodearagon.com
Llevan varios meses trabajando sobre la idea del autoempleo. Son los ocho emprendedores inscritos en el taller de Emprendedores de Aragón y su objetivo es lograr las claves necesarias para sacar adelante una idea, aunque la época de crisis que estamos atravesando haga desistir de la iniciativa a cualquiera.
El Instituto Aragonés de Empleo, con la colaboración de la Fundación Piquer y el Fondo Social Europeo están desarrollando varios de estos talleres en la Comunidad orientados a motivar al desempleado hacia la iniciativa empresarial proporcionándole la información necesaria para crear su propia empresa.
Su objetivo es que mediante el conocimiento de la realidad, la visita de profesionales, y la complicidad con el cuerpo de profesorado, estos ocho emprendedores conozcan a la perfección los raíles por los que puede avanzar su idea, de forma que sea la mejor forma de abandonar el desempleo y contribuyan a la creación de un bien para la comunidad.
En la actualidad, en Zaragoza se está impartiendo, bajo la dirección de José Pinilla, un taller que apuesta por la creación de empleos dentro del sector turístico y las nuevas tecnologías. Pinilla reconoce que sus alumnos están muy motivados y con ganas de trabajar. Los ocho participantes se han seleccionado entre los proyectos con más viabilidad. De hecho, el 95% de los que participaron en la edición del año pasado en estos momentos ya han montado su empresa. Con ellos, el taller de empleo mantiene el contacto con una labor de seguimiento, pues según explica Pinilla, “no se les deja de la mano”.
En la temática que se imparte este año se ha apostado por un perfil más cualificado, que ronda los 35 años, casi todos ellos licenciados en distintas ramas relacionadas con el turismo, como la historia o el arte. “Este año se tienen más profesores y se cubren muchas más disciplinas” precisa Pinilla. De este modo, la formación es más especializada en algunas de las áreas y sobre todo se refuerzan las habilidades personales. “Es fundamental mantener la motivación en todo momento”, asegura. En todo caso, teniendo en cuenta los resultados del taller del año pasado, no parece difícil. Cuando en diciembre entregaron los diplomas, todos los alumnos tenían ya un trabajo, o por su cuenta, o en empresas relacionadas con la temática del taller.
Profesionales preparados
Así, la anterior promoción aprendió los conocimientos profesionales necesarios para ejercer la ocupación de vendedor comercial como medio de vida y como profesión con amplísimas posibilidades de empleabilidad, tanto en la modalidad de cuenta ajena como propia.
Su éxito radicó en que en las instalaciones de la academia Piquer se dio una imagen moderna de vendedor profesional que promueve productos y servicios y que da una información veraz y ostenta comportamiento ético y leal para con su clientes o potenciales clientes.
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