Invertir en formación para mejorar y salir adelante
Por admin - Sin categoría - 1 octubre, 2012
Fuente: http://formacionenempresa.com
Hace un año comentábamos desde aquí que las grandes empresas estaban apostando por la formación para salir de la crisis, basándonos en cifras de la fundación tripartita que indicaban que los créditos de formación bonificada habían sido aprovechados por estas en su totalidad. Un año después, confirmamos la tendencia, esta vez fijándonos en un estudio hecho público recientemente por la consultora Tower Watson, según el cual un 31% de las empresas, a nivel mundial, ha planificado incrementar su gasto en recursos humanos durante 2013.
El estudio indica, además, que el 44% planea un cambio de estructura en las funciones de sus departamentos de Recursos Humanos, con el fin de mejorar la gestión e incrementar el potencial del talento. A todas luces, parte de todo ese esfuerzo repercutirá positivamente en la formación de ese talento profesional, no sólo para capacitarle frente a los nuevos retos a los que habrá de enfrentarse cada día, sino como forma de retenerlo.Y es que la formación es una herramienta de primera mano entre las formas de retribución no monetaria, y por lo tanto, un medio de aumentar la satisfacción laboral de los trabajadores y retener a los mejores.
Asimismo, y como también señala Tower Watson, el momento actual requiere, más que nunca, de un liderazgo hábil. Configurarlo y pulirlo hasta convertirlo en punta de lanza para la empresa, demanda una formación adecuada a la persona, el puesto, su entorno empresarial y sectorial. En un mar bravío, como el actual, se exigen mayor eficiencia y valores diferenciales que permitan competir con el resto y destacar.
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«La formación integra más al trabajador»
Por admin - Sin categoría - 1 octubre, 2012
Fuente: http://www.diariovasco.com
El CPIFP Los Enlaces, referente en FP y formación para el empleo
Por admin - Sin categoría - 28 septiembre, 2012
Fuente: http://aragonliberal.es/
Es uno de los cinco centros integrados de Formación Profesional con que cuenta Aragón y que se han convertido en un referente en materia de formación para mejorar la empleabilidad.
La consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, Dolores Serrat ha visitado este miércoles las instalaciones del CPIFP Los Enlaces, de Zaragoza, donde este curso estudian unos 620 alumnos. Es uno de los cinco centros integrados de Formación Profesional con que cuenta Aragón y que se han convertido en un referente en materia de formación para mejorar la empleabilidad.
Los centros integrados se caracterizan por impartir enseñanzas regladas de FP pero también ofertan cursos de inserción y reinserción laboral para trabajadores parados o en activo, así como formación permanente para trabajadores ocupados. Los otros cuatro centros integrados son CPIFP Corona de Aragón, en Zaragoza, CPIFP Pirámide y CPIFP San Lorenzo en Huesca y el CPIFP Bajo Aragón en Alcañiz.
El CPIFP Los Enlaces ofrece once ciclos presenciales de FP de las ramas Comunicación, Imagen y Sonido; Comercio y marketing; Electricidad y electrónica; e Informática y comunicaciones. Además es uno de los siete centros de FP de Aragón que este curso 2012-2013 ha ampliado su oferta educativa a distancia con la implantación, en este caso, del ciclo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Web.
La consejera Dolores Serrat ha explicado que este centro es pionero además en la creación de viveros de empresas que apoyan a los estudiantes que quieren poner en marcha sus iniciativas empresariales. En estos momentos trabajan en él dos compañías (una de producción audiovisual y otra relacionada con el desarrollo de aplicaciones informáticas) y en los próximos día se pondrá en marcha una tercera sobre fotografía, imagen y diseño.
Serrat, que ha estado acompañada durante la visita por el director del centro, Antonio Carrión y el director general de Ordenación Académica, Marco A. Rando, ha destacado la apuesta del departamento de Educación por la FP, tanto a distancia como de forma presencial. Según ha dicho, “el futuro del empleo pasa por la FP y por una FP adaptada a la empleabilidad y a las necesidades del territorio”.. Con este objetivo, este curso se han implantado tres nuevos ciclos: Dirección de Servicios de Restauración, Técnico Superior en Energías Renovables y Atención a Personas en Situación de Dependencia (que sustituye al anterior de Atención Sociosanitaria).
En total en Aragón estudian Formación Profesional unos 15.700 alumnos, 1.600 más que el curso pasado, debido a que estos ciclos cada vez tienen mayor prestigio.
El 68% de los desempleados que participa en los cursos del Centro de Tecnologías Avanzadas encuentra trabajo
Por admin - Sin categoría - 27 septiembre, 2012
Fuente: http://www.europapress.es/
El 68 por ciento de los desempleados que ha participado en los cursos del Centro de Tecnologías Avanzadas de Zaragoza, dependiente del Instituto Aragonés de Empleo (INAEM), ha encontrado trabajo, mientras que el 58 por ciento de los empleados que ha recibido allí formación ha mejorado su trabajo o lo realiza con mayor satisfacción.
Así lo ha dado a conocer el director gerente del INAEM, Jorge Escario, en rueda de prensa, a la que también han asistido el consejero de Economía y Empleo del Gobierno de Aragón, Francisco Bono, y el director del Centro de Tecnologías Avanzadas, Ángel Pardillos, para informar sobre la programación de este Centro para el curso 2012-2013.
Escario ha subrayado que en estos momentos de crisis económica el sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) “está aportando creación de empleo” y desarrollo empresarial, para remarcar que “es un sector que en Aragón está funcionando muy bien”.
Al respecto, el consejero de Economía y Empleo del Gobierno de Aragón, Francisco Bono, ha apuntado que el sector TIC aporta el dos por ciento del Producto Interior Bruto (PIB) aragonés y genera 9.000 puestos de trabajo por lo que ha estimado que es un sector “muy importante” en cantidad y calidad “y con futuro”.
Este sector es uno de los dos en los que se centra la formación del Centro de Tecnologías Avanzadas de Zaragoza, así como en el sector audiovisual. Los alumnos son desempleados o personas con trabajo que ya tienen una formación base en estas materias y quieren mejorarla, pudiendo obtener formación certificada por las propias empresas tecnológicas.
De esta forma, se contribuye a mantener al sector TIC “bien formado” y también se atiende las necesidades de formación que tienen las empresas de este ámbito, lo que hace que la oferta se adapte en cada momento a las necesidades empresariales y que se cuente con la colaboración del sector, han incidido tanto Escario como Bono.
113 CURSOS Y 13 JORNADAS TÉCNICAS
El director gerente del INAEM ha apuntado que para el curso 2012-2013 se van a ofertar 113 cursos a los que asistirán 2.007 alumnos, con 6.210 horas de formación y 13 jornadas técnicas. El presupuesto es de un millón de euros. Las inscripciones ya están abiertas y se pueden realizar en la página del Instituto Aragonés de Empleo ‘www.inaem.es‘.
Jorge Escario ha precisado que el centro recibe anualmente más de 11.000 solicitudes para participar en estos cursos por lo que realizan unas pruebas de selección, que para el curso 2012-2013 comenzará después de las Fiestas del Pilar.
Asimismo, ha indicado que el Centro de Tecnologías Avanzadas dispone de unas instalaciones y equipamientos actualizados a la realidad laboral, impartiendo formación especializada, intensiva y de corta duración.
CURSOS EN TIC
El director gerente del INAEM ha explicado que el Programa de Certificación Profesional en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se realiza en colaboración con las principales empresas y multinacionales del sector.
En él, se imparte formación oficial con una amplia oferta de cursos de programación, sistemas, seguridad, redes y gestión de proyectos, entre otros.
Además, posee acreditaciones de fabricantes y tecnologías como Microsoft, Oracle, VMWARE, Red Hat, Zentyal, Linux-LPI, Sun Microsystem, MySQL, Google, Cisco Systems, PMI, SCRUM y ITTIL. En este ámbito, se ofrecerán 42 cursos, que sumarán un total de 2.220 horas para 634 alumnos.
El director gerente de la Asociación Investigación, Desarrollo e Innovación en Aragón (IDiA), Antonio Novo, ha asegurado que el Centro de Tecnologías Avanzadas “está resolviendo la inmensa mayoría de peticiones” de las empresas “con los niveles máximos de formación”.
Por su parte, el vicepresidente de Tecnara (Asociación de empresas de tecnologías de la información, electrónica y Telecomunicaciones de Aragón), Santiago Navarro, ha puesto de manifiesto la necesidad de profesionales con unos conocimientos que en estos momentos “la universidad no da” para que las empresas puedan atender las “oportunidades” que encuentran.
FORMACIÓN A JÓVENES EN TIC
Este año se pone en marcha, dentro de la formación en TIC, un programa dirigido a la incorporación laboral de jóvenes titulados en áreas relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación y que quieran especializarse más.
En total, se ofrecerán 45 plazas para estos jóvenes, que deberán someterse a un proceso de selección en el que se elegirá a los mejores expedientes y a quienes tengan un alto conocimiento de idiomas.
Estas personas podrán elegir entre tres itinerarios de formación, que serán los de programador de aplicaciones web; administración de sistemas operativos, y administración de bases de datos. En total, en este programa se ofrecerán once cursos, que se desarrollarán de enero a mayo de 2013, y 812 horas de formación.
Jorge Escario ha argumentado que el objetivo de este nuevo programa es que “nuestros mejores talentos” recién licenciados y que no encuentran un empleo puedan, después de esta formación especializada, trabajar en las empresas aragonesas y ofrecer a estas “la adecuación máxima de los recursos humanos a sus necesidades”.
Según ha apuntado, se trata de una “experiencia novedosa en España” y que “va a dar muy buenos resultados”, para cuyos alumnos ha vaticinado un nivel de empleabilidad cercano al cien por cien y que si funciona adecuadamente se podría ampliar para el próximo curso.
Al respecto, el director gerente de IDiA, Antonio Novo, ha comentado que las empresas tienen “necesidad de encontrar talento para decidir determinadas inversiones” y ha opinado que este programa va a ser un “gran salto” en esa línea, con una formación “muy cercana” a lo que necesita el sector y complementaria a los estudios universitarios.
PROGRAMA DE FORMACIÓN AUDIOVISUAL
El Programa de Formación Aragón Audiovisual cuenta con la colaboración de la Corporación Aragonesa de Radio y Televisión (CARTV) y de profesionales nacionales e internacionales de reconocido prestigio.
Incluye actividades formativas específicas para radio y televisión, multimedia, sonido, fotografía, simulaciones virtuales, videojuegos, nuevos formatos, publicaciones digitales, diseño de Apps y desarrollo de proyectos, entre otras cosas.
En este ámbito, se ofrecerán 60 cursos y jornadas –47 cursos y 13 jornadas–, que sumarán un total de 3.178 horas de formación –3.074 en cursos y 104 en jornadas– para 1.328 alumnos –678 en los cursos y 650 en las jornadas.
Las trabajadoras aprovechan más que los hombres la formación de empresa
Por admin - Sin categoría - 27 septiembre, 2012
Fuente: http://www.aprendemas.com
El 64% de los trabajadores que reciben formación en España son mujeres, según un estudio efectuado por Nallam Formación entre más de 1.000 compañías españolas. Las trabajadoras demandan esta formación aun teniendo un puesto de trabajo, ya que buscan ser más competitivas y eficientes en su trabajo diario. Entre los objetivos de las féminas también se encuentra la posibilidad de poder ascender en su empresa.
Nallam Formación imparte cursos gratuitos gracias a la Fundación Tripartita y el Fondo Social Europeo. Todo trabajador que esté dado de alta en el Régimen de la Seguridad Social tiene derecho a recibir esta formación. Sin embargo, son muchos los fondos procedentes de las cotizaciones sociales que se desperdician cada año por su falta de promoción pública y, por tanto, el desconocimiento de empresarios y trabajadores. Según el II Informe sobre Formación Continua Bonificada en España de la consultora Garben, desde 2005 a 2009 los empresarios y trabajadores han desperdiciado 835 millones de euros, aunque estos fondos se asignan conforme las empresas los solicitan.
Actualmente, empresarios y trabajadores pagan al Estado más de 3.000 millones de euros al año a través de las cotizaciones para financiar la formación continua de los empleados, pero el 85% de las pequeñas empresas y el 42% de las medianas compañías no las demandan.
A pesar de ello, casi el 40% de los profesionales considera necesario recibir formación de su empresa para desarrollar su carrera profesional, según un informe realizado por Randstad. La necesidad de contratar a profesionales cualificados y especializados ha llevado a que un 57% de los trabajadores haya requerido formación este último año. El 47% de ellos ha sido para hacer frente a la crisis, y un 39% ha hecho cursos relacionados con su actual tarea profesional, aunque sólo el 15% lo ha hecho con el objetivo de cambiar de trabajo.
El 26% de los trabajadores ha hecho cursos de idiomas para poder promocionar y optar a mejores posibilidades laborales. Le siguen los programas formativos de informática y de formación profesional, elegidos por un 20% de los trabajadores.
Formación Bonificada: Crédito para la formación de los trabajadores
Por admin - Sin categoría - 27 septiembre, 2012
uente: http://www.ecoticias.com
No hay dinero para formar a parados
Por admin - Sin categoría - 27 septiembre, 2012
Fuente: http://www.laboral-social.com/
Arranca el sistema de formación dual en España
Por admin - Sin categoría - 25 septiembre, 2012
Fuente: http://www.laboral-social.com/
El Gobierno ha acordado remitir al Consejo de Estado el proyecto de Real Decreto por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje establece las bases de la formación profesional dual. Se trata de un cambio profundo en la Formación Profesional para conectarla con el mundo empresarial; para unir formación y empresa, estudios con empleo.
El Ministerio de Educación va a presentar el próximo viernes en el Consejo de Ministros una reforma para la mejora de la calidad educativa, que tiene entre sus principales objetivos la empleabilidad de los jóvenes.
Inserción laboral
En este sentido, la coordinación entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Empleo abre una puerta en materia de inserción laboral, en un momento en el que en España hay casi dos millones de jóvenes que ni trabajan ni estudian, según los datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) del segundo trimestre.
La Formación Profesional puede y debe ser una herramienta fundamental para invertir la tendencia que durante los últimos años han marcado todos los indicadores laborales en nuestro país, y que colocan a España a la cabeza de Europa en cuanto a destrucción de puestos de trabajo y tasa de desempleo juvenil.
Es necesario rediseñar gran parte del sistema y eso sólo podrá hacerse conjuntando los recursos y esfuerzos de los dos Ministerios competentes. Por ello presentarán en las próximas semanas el Real Decreto por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje, y se establecen las bases de la formación profesional dual.
Norma laboral y educativa
El Real Decreto se configura como una norma laboral y educativa, con lo que se reconoce el doble régimen jurídico de la formación dual, dependiendo de que se imparta dentro del marco del contrato para la formación y el aprendizaje, o en el marco del sistema educativo.
Así, la formación dual dentro del sistema de formación para el empleo se articulará a través del contrato para la formación y el aprendizaje, que podrá realizarse con trabajadores entre dieciséis y treinta años. De esta forma, ayudará a reducir el número de jóvenes desempleados y aumentará los cotizantes a la Seguridad Social.
Dentro del sistema educativo, la formación dual se formalizará a través de un convenio con la empresa colaboradora a través de un programa de becas. Con ello, se pretende que la empresa y el centro de formación profesional anticipen la inserción del alumnado en el mundo laboral durante el periodo de formación.
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Cómo pagar una formación de élite sin arruinarse
Por admin - Sin categoría - 25 septiembre, 2012
Fuente: http://economia.elpais.com
La crisis y la falta de financiación lleva a escuelas de negocios y alumnos a buscar alternativas para asumir las elevadas matrículas.
Cuanto mayor es el nivel de formación, menor es la tasa de paro. Y para escalar puestos en la dirección de una empresa, en general, la formación de élite ayuda. Sin embargo, formarse en una escuela de negocios o realizar un máster no es barato, y menos, si se quiere hacer en el extranjero. ¿Cómo costearse un curso que puede valer más de 50.000 euros? Los centros saben que no es fácil y afilan los métodos de financiación y las becas para mantener el alumnado. Con los créditos bancarios en mínimos (y con intereses en muchos casos abusivos) y las convocatorias de becas saturadas de peticiones, lo mejor es sondear todas las opciones para no acabar ahogado en deudas. Es importante tener en cuenta que muchas veces lo primero es lograr la admisión en el programa. Luego, toca averiguar cómo pagarlo.
- ¿Cuánto dinero hace falta? Los precios de los másteres y los MBA (formación de posgrado específica para gestión empresarial) son difíciles de concretar. No es lo mismo estudiar en una escuela de renombre como Esade, IESE e IE Business School, que hacerlo en un centro superior de una ciudad pequeña. Hay programas MBA de 10.000 euros y otros de dos años que pueden costar 100.000 euros. Antes de elegir solo por el precio, es importante saber el objetivo. Si es lograr un puesto internacional, las escuelas con prestigio suelen tener más impacto para luego acceder a procesos de selección en grandes corporaciones. Pero si el objetivo es prosperar en una región concreta, una escuela situada allí, aunque sea menos conocida, puede facilitar la experiencia y las redes de contacto en ese ámbito.
- No solo se paga la matrícula. Algunas escuelas de negocios y universidades, sobre todo en Estados Unidos, cobran ya por participar en el proceso de selección, por lo ya hay que tenerlo en cuenta en el presupuesto. Además, hay que valorar si se podrá seguir trabajando al tiempo que se cursa el máster o el nivel de vida de la ciudad donde se imparte. La formación online puede evitar algunos de estos costes. También las escuelas de negocios de países como China o India pueden resultar más económicas.
- ¿Y si no hay dinero? La cosa se complica. Pero si logra superar una dura prueba de acceso pero después no dispone de recursos, entra en juego el talento y la proyección. “Los alumnos deben hacer los deberes y lograr financiar su máster de la manera más inteligente posible. Pero si un candidato es fantástico, haremos lo posible para no perderlo, buscar alternativas y que el dinero no sea el obstáculo”, asegura el IE Business School.
- Tanto ganarás, tanto pagarás. Las escuelas de negocios nunca hablan de “gastar dinero” sino de invertirlo. No es extraño que el ROI, es decir, la tasa de retorno sobre la inversión, sea uno de los elementos con más peso en los rankings internacionales de los mejores centros. ¿Cuánto tardan en colocarse los que acaban el máster? ¿Cuánto ganan después? Aun así, existe el riesgo de que las expectativas no se cumplan.
- La mejor opción: una beca. Lo ideal es acabar una formación de élite sin haberse gastado ni un euro. ¿Es posible? En general, siempre hay algún coste (hay becas que incluyen la matrícula, pero no la manutención o los libros), pero hay becas que cubren matrículas muy elevadas, aunque con miles de aspirantes. La Caixa, Caja Madrid, la Fundación Rafael del Pino, la Fundación Ramón Areces o las Fulbright son algunas de las más reconocidas. También hay ayudas en otros países o universidades. Por ejemplo, la Kellogg School of Management ofrece la beca F. C. Austin y Wharton dispone de la Joseph Wharton. También hay algunas específicas, como las de la fundación Forte para mujeres, las de Esade también para mujeres o emprendedores y la Beca Arturo Alsina, de EADA, para especialistas en el tercer sector. “Hay gente que no se plantea hacer un máster por el precio. Pero no se debería dejar perder talento por una cuestión económica”, dice una portavoz de la Barcelona School os Management. Han lanzado la beca Talento, que pueden cubrir hasta el 75% del precio de matrícula, incluso de su MBA, que vale 24.900 euros.
- Financiación flexible. Además de becas, en algunos centros también han elaborado nuevas formas de pago. Por ejemplo, en EADA han creado un departamento propio que ofrece financiar hasta en 36 meses programas y másteres. “Al tratarse de un departamento propio el trámite se realiza de manera más rápida y sencilla”, explica la escuela.
- El banco, el recurso más caro. El Gobierno, a través del ICO, puso en marcha préstamos para estudiar másteres oficiales. Tenían condiciones ventajosas. Sin embargo, en marzo quedó derogado el programa. Un crédito al banco puede ser ahora la única opción, aunque la asociación Adicae ha denunciado los abusivos intereses que cobran muchas entidades, que según sus cálculos en ocasiones superan el 10%. Al elegir, hay que tener en cuenta el periodo de carencia que ofrecen y sus condiciones, en cuánto tiempo permiten devolver el dinero, los intereses (suelen partir, como mínimo, del euríbor más el 3%) y sí hay costes de cancelación. Además, hay centros que tienen acuerdos bilatreales con entidades (BBVA, Sabadell o La Caixa son de las más habituales) para ofrecer a sus alumnos algunas ventajas.
Un año de contrato a cambio del máster
Javier Cremades, director general del despacho de abogados Cremades, cree profundamente en las ventajas de la formación de juristas en Alemania. Allí, explica, los licenciados en derecho hacen un examen estatal. Después, se incorporan a despachos con prácticas remuneradas. Y tras un segundo examen estatal, obtienen una nota final. “Un alemán, cuando termina toda esa formación, puede aspirar a un buen sueldo. En España, los que acaban la carrera no tienen preparación ni experiencia suficiente”, opina. Con esta idea en la cabeza, su despacho ha decidido dar un giro a los tres másteres que ofrece. Este año, los 60 alumnos seleccionados en sus programas, que realizan en colaboración con Vertice Business School y están especializados en derecho en energía, asesoría jurídica o telecomunicaciones tendrán asegurado un contrato laboral de un año, según Cremades. “Entrarán a trabajar directamente, codo con codo, con los abogados del despacho. Y tendrán un tercio de la jornada libre, para seguir el curso”, explica. El salario rondará los 20.000 euros brutos anuales. Además, tienen acuerdos que permiten financiación con dos años de carencia. “La idea es buscar talento escondido. Cada año salen al mercado miles de licenciados en derecho. Pero solo unos pocos pueden acceder a despachos de élite o estudios especializados en escuelas de negocios. Creo que con este programa, sigue habiendo un riesgo al invertir, pero hay más seguridad de éxito”, dice.
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Formación gratuita para impulsar el empleo
Por admin - Sin categoría - 25 septiembre, 2012
Fuente: http://segoviaudaz.es/
La Concejalía de Empleo del Ayuntamiento de Segovia ha renovado su imagen, con un logotipo que sugiere movimiento, expansión y tecnología para ‘seguir apostando por el empleo en Segovia’.
La Concejalía de Empleo, Desarrollo y Tecnología del Ayuntamiento de Segovia ha presentado esta mañana los nuevos cursos gratuitos de inglés, alemán e informática que ha programado para los meses de octubre, noviembre y diciembre de 2012. Además, ha presentado la nueva imagen de la Concejalía, que resalta la “E” de empleo como protagonista y reflejo de valores como emprender, enlazar o evolucionar.
En total son 17 los cursos formativos que se desarrollarán en este segundo semestre del año. Nueve de ellos serán de informática, que bajo el título de “Digitalíz@te”, ofrecerán formación de Excel medio, Word medio, iniciación al Access, Access medio, internet y redes sociales, iniciación al Power Point, iniciación al Photoshop y creación de páginas web y blogs.
En cuanto a los cursos de idiomas, profesionales nativos impartirán 7 cursos de inglés, titulados “Active Basic”, “Successful Meetings”, “Intermediate English”, “Bussiness English”, “May I Help You?” y “Basic English”; y un curso de iniciación al alemán, titulado “Guten Morgen!”. La Concejalía “apuesta por el inglés como referencia, ya que 4 de cada 5 empleos requieren el manejo de este idioma, sin olvidar que es el más demandado por las compañías”, indican fuentes del Consistorio.
Para la organización y financiación de esta iniciativa, el Ayuntamiento cuenta con el apoyo del Proyecto “Europe Direct”, orientado al conocimiento e información de la Unión Europea en todos sus ámbitos.
Por otra parte, la Concejalía de Empleo ha renovado su imagen con un nuevo logotipo en el que la palabra “empleo” es la protagonista, con el objetivo de acercar los servicios de empleo al ciudadano. “La nueva identidad visual es más atractiva, sencilla y moderna, y refleja los valores y las líneas de trabajo relacionadas con la Concejalía, como son emprender, evolucionar, enlazar, etc.”, han asegurado fuentes del Consistorio.
El nuevo logotipo está formado por la “E” de empleo y su carácter difuminado “transmite movimiento, expansión y tecnología”, han reiterado.
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No se aclara el coste que ha supuesto a las arcas públicas este nuevo diseño que según ha informado Javier Giráldez, pretende “reforzar, aún más, la apuesta de Segovia por el empleo”.