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Adecuar la Formación Profesional a la demanda del mercado, objetivo real

Fuente: http://www.europasur.es

El presidente de la Cámara de Comercio, Carlos Fenoy, ve con buenos ojos el acuerdo firmado hace unos días entre las cámaras de comercio alemanas y las españolas para implantar la Formación Profesional Dual, una metodología de trabajo con gran éxito en el país germano. Un país en el que es clara la apuesta por la Formación Profesional con fuerte demanda por parte de los jóvenes “al contrario de lo que ocurre en España”, indicó Fenoy.

Se trata de combinar teoría y práctica dado que la Formación Profesional se realiza de forma paralela en la empresa y en la escuela. La empresa aporta los conocimientos prácticos necesarios para el ejercicio de la actividad, mientras que la escuela suministra la teoría necesaria para el aprendizaje.

El objetivo es reducir la tasa actual de desempleo juvenil en España, que se sitúa en el 52%, facilitando a los jóvenes acceder al mercado de trabajo y garantizando su estabilidad laboral. “Sobre el papel, es el modelo a seguir. De hecho es el modelo de referencia en Europa, con unos resultados que pensamos que se pueden extrapolar a España”, indicó Fenoy.

Independientemente de las preferencias, en España, hacia la formación universitaria, Fenoy explica que “ahora tenemos profesionales cualificados en las distintas ramas, incluso en la universitaria, pero cuando acceden al mundo laboral, normalmente hay un proceso de adaptación que conlleva un coste para la empresa”.

En esta nueva metodología de trabajo, que requiere de una estrecha cooperación entre alumnos, empresas-Cámaras de Comercio y entidades educativas, “la empresa aprovecha la formación del alumno desde el minuto cero”, añade Fenoy, quien destaca que en Alemania el 60% de la formación profesional se desarrolla en la empresa y sólo el 40% de la formación es teórica, “esa es la gran novedad”, añadió. La especialización formativa para la actividad profesional se desarrolla ya, por tanto, dentro de la empresa.

Para el presidente de la Cámara de Comercio, es muy importante el hecho de que el modelo formativo, gracias a la colaboración de todos los agentes implicados, se puede adaptar a las necesidades del mercado en cada momento. “De esta forma no tenemos una saturación de una titulación concreta que ya no puede ser absorbida por el mercado, mientras que las empresas tienen que formar a su personal por sus propios medios”.

Fenoy considera que, además de ese primer paso con la firma del convenio para la asistencia técnica respecto a esa metodología, se trata de un proceso cuyo desarrollo va a depender de la apuesta que haga al respecto el Gobierno de estos ciclos formativos y haga partícipe a las cámaras de este proyecto. El hecho de que en la firma haya contado con la presencia del secretario de estado da una pista “de que al Gobierno le parece bien”. Todavía el proyecto está muy verde y Fenoy dice que desconoce cuál podría ser el coste económico que este tipo de formación supondría.

Respecto a cómo se podría plasmar la Formación Profesional Dual en la comarca, el presidente de la Cámara de Comercio destacó que desde esta entidad ya se está trabajando en iniciativas para la Formación Profesional (Ciclo Formativo). Así, por ejemplo, mencionó que el grado de Administración y Dirección de Empresas se imparten charlas. Igualmente de organizan seminarios sobre Tramitación Aduanera “que no se incluye en su programa informativo”. La Cámara colabora muy estrechamente con el Campus Tecnológico para la definición de las necesidades formativas en las empresas del ámbito logístico-portuario, “uno de nuestros principales pilares”. Por eso, consideró que este nueva propuesta germana vendría a “normalizar un procedimiento que ahora hacemos de manera más voluntarista”.

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Abierto el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales en el sector de la madera y el mueble

Fuente: http://www.confemadera.es

La Confederación Española de Empresarios de la Madera (CONFEMADERA) en el marco de una acción complementaria y de acompañamiento a la formación, financiada por la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, ha firmado un convenio de colaboración con la Generalitat de Valencia para la puesta en marcha en el sector de un proceso de acreditación de competencias adquiridas a través de la experiencia. 
El procedimiento, publicado el 6 de septiembre en el Diario Oficial de la Comunidad Valenciana –Resolución del 30 de agosto de 2012 de la Dirección de Formación y Cualificación Profesional-, está actualmente en fase de captación y orientación de potenciales candidatos y se llevará a cabo en el Centro Nacional de Referencia de Formación Profesional en Valencia. Dicha fase de captación finalizará el próximo 24 de septiembre.

Las competencias que se reconocerán corresponden a las asociadas a las Cualificaciones Profesionales MAM277_2. INSTALACIÓN DE ELEMENTOS DE CARPINTERÍA y MAM059_2. INSTALACIONES DE MUEBLE. Estas cualificaciones se encuentran incluidas en títulos y certificados de profesionalidad.

Los trabajadores que pueden optar a este reconocimiento son aquellos en activo o desempleados que han adquirido sus conocimientos profesionales con el desempeño de su profesión y no tienen acreditación oficial y concretamente los que han desarrollado su actividad profesional en el área de instalación -al menos durante tres años- en empresas dedicadas a la fabricación, comercialización e instalación de mobiliario o de elementos de carpintería, bien sea por cuenta propia o ajena.

CONFEMADERA facilitará toda la información y orientación general a los posibles candidatos sobre el desarrollo del procedimiento.

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Aumenta el interés por la Formación Profesional

Fuente: http://noticiasjovenes.com

La Formación Profesional sigue ganando alumnos en Aragón en época de crisis. Los primeros datos de matrícula confirman la tendencia al alza de la FP, según explicó este lunes el director general de Ordenación Académica, Marco Rando.

La DGA ofrece 25.000 plazas en ciclos medios y superiores, y ha ampliado la oferta en más de 600 plazas para el próximo curso. La matrícula está abierta hasta el día 17 y desde el departamento de Educación se espera superar los 18.000 alumnos del curso pasado.

Este curso se impartirán en Aragón tres nuevos ciclos de FP presenciales: Dirección en Servicios de Restauración (grado superior, en Huesca y Zaragoza), Técnico Superior en Energías Renovables (grado superior, en Huesca), y Atención a Personas en Situación de Dependencia (grado medio, que sustituye al actual ciclo de Atención Sociosanitaria, en Barbastro, Huesca, Alcorisa, Teruel, Calatayud, Ejea y Zaragoza).

Además, siete centros educativos amplían su oferta de FP a distancia para facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral con los estudios. Se trata de los ciclos de grado superior de Educación Infantil (IES Martínez Vargas, en Barbastro), Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (CPIFP Bajo Aragón, en Alcañiz), Desarrollo de Aplicaciones Web (CPIFP Los Enlaces, Zaragoza) y Laboratorio de Análisis y de Control de Caliad (CPIFP Corona de Aragón, Zaragoza). Y de los ciclos de grado medio de Farmacia y Parafarmacia (IES Río Gállego, Zaragoza), Instalaciones Eléctricas y Automáticas (CPIFP Pirámide, Huesca) y Gestión Administrativa (IES Tiempos Modernos, Zaragoza, e IES Sierra de Guara, Huesca).

Los alumnos que pidieron plaza en el proceso ordinario tienen hasta el 10 de septiembre para formalizar la matrícula. Después, hasta el día 17 se pueden solicitar las vacantes. Las clases comienzan el día 14 para los grados medios y el 18 para los superiores.

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Formación profesional: integrar para avanzar | Alemania Hoy

Fuente: http://www.dw.de/

Obtener una plaza en el sistema de formación profesional alemán resulta difícil para jóvenes de origen migrante. Un proyecto lucha contra la discriminación y por más plazas para ellos.

El mercado de formación en Alemania, con cifras cada vez más bajas de abandonos en la escuela primaria y una tasa alta de interrupción de los estudios de formación profesional media y superior, busca iniciativas para reforzar la integración de candidatos a formarse en escuelas profesionales. Actualmente el acceso a una formación profesional en la empresa es complicado para aproximadamente un cuarto de los jóvenes berlineses. Por este motivo, la Asociación para el Trabajo Juvenil está decidida a luchar por conseguir una mayor oferta formativa y contra la discriminación.

Para Fehda, una joven de 18 años de origen árabe, las cosas no van tan bien, pero, aun así, se muestra optimista. Tras obtener el graduado escolar en 2011 con buenas notas “he intentado durante el último año conseguir una plaza para formarme profesionalmente como enfermera y especialista sanitaria. Me he postulado prácticamente en todas partes y, para ser sincera, pensé que lo tendría fácil debido a mis buenas notas”.

Fehda se encuentra dentro del proyecto “Formación asistida en la empresa”. Ahora conoce mejor sus puntos fuertes y sabe cómo desenvolverse en una entrevista de trabajo. Mientras tanto, ha cambiado de opinión. En lugar de enfermera, prefiere ser asistente social, porque ha reunido alguna experiencia en jardines de infancia y residencias infantiles y cree que es una labor apropiada para ella. Se quiere postular en tres empresas y cree que esta vez tiene opciones de conseguir un puesto. Tras la formación de dos años como asistente social, a Fehda le gustaría seguir formándose como educadora.

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Casero: “La formación de los trabajadores es clave para lograr su reincorporación al mercado laboral”

Fuente: http://www.que.es/

La consejera de Empleo y Economía de Castilla-La Mancha, Carmen Casero, ha asegurado que “la formación es fundamental para lograr que nuestros trabajadores, tanto los empleados como los desempleados, puedan reincorporarse al mercado laboral o mejorar sus condiciones actuales“.

En este sentido, Casero ha informado de que “en las próximas semanas saldrán publicadas en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha las órdenes de convocatoria para acceder a los cursos de formación que el Gobierno de Castilla-La Mancha pone a disposición de los ciudadanos”.

Además, ha recordado que recientemente se ha publicado una orden del 16 de agosto por la que se establecen, en el marco del emprendimiento, las bases reguladoras de subvenciones relativas al plan de fomento al emprendedor, autónomo y pyme, destinadas a la realización de acciones de investigación e innovación para la mejora de la formación profesional, así como de información y orientación profesional, y se convoca su concesión con cargo al ejercicio presupuestario 2012.

La presente Orden se enmarca tanto dentro de la denominada Estrategia Española de Empleo 2012-2014, de la Estrategia Europea 2020 y de la propia Ley de Emprendedores, Autónomos y Pymes, que crea el Observatorio Regional de Mercado con el objeto de “determinar las necesidades de mercado presente y futuro, a fin de adaptar las medidas de fomento del empleo y de apoyo a los emprendedores”.

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Aumenta el interés por FP

Fuente: http://www.heraldo.es

La Formación Profesional sigue ganando alumnos en Aragón en época de crisis. Los primeros datos de matrícula confirman la tendencia al alza de la FP, según explicó este lunes el director general de Ordenación Académica, Marco Rando.

La DGA ofrece 25.000 plazas en ciclos medios y superiores, y ha ampliado la oferta en más de 600 plazas para el próximo curso. La matrícula está abierta hasta el día 17 y desde el departamento de Educación se espera superar los 18.000 alumnos del curso pasado.

Este curso se impartirán en Aragón tres nuevos ciclos de FP presenciales: Dirección en Servicios de Restauración (grado superior, en Huesca y Zaragoza), Técnico Superior en Energías Renovables (grado superior, en Huesca), y Atención a Personas en Situación de Dependencia (grado medio, que sustituye al actual ciclo de Atención Sociosanitaria, en Barbastro, Huesca, Alcorisa, Teruel, Calatayud, Ejea y Zaragoza).

Además, siete centros educativos amplían su oferta de FP a distancia para facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral con los estudios. Se trata de los ciclos de grado superior de Educación Infantil (IES Martínez Vargas, en Barbastro), Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (CPIFP Bajo Aragón, en Alcañiz), Desarrollo de Aplicaciones Web (CPIFP Los Enlaces, Zaragoza) y Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad (CPIFP Corona de Aragón, Zaragoza). Y de los ciclos de grado medio de Farmacia y Parafarmacia (IES Río Gállego, Zaragoza), Instalaciones Eléctricas y Automáticas (CPIFP Pirámide, Huesca) y Gestión Administrativa (IES Tiempos Modernos, Zaragoza, e IES Sierra de Guara, Huesca).

Los alumnos que pidieron plaza en el proceso ordinario tienen hasta el 10 de septiembre para formalizar la matrícula. Después, hasta el día 17 se pueden solicitar las vacantes. Las clases comienzan el día 14 para los grados medios y el 18 para los superiores.

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Mas de 100.000 plazas de formación profesional vacantes en Alemania

Fuente: http://www.expansion.com

Berlín, 30 ago (EFE).- Un total de 101.100 plazas de formación profesional “dual”, en la que la actividad de los jóvenes se reparte entre la empresa y la escuela de oficios, se encuentran vacantes en toda Alemania, anunció hoy la Agencia Federal de Empleo.

La oficina pública con sede en Nuremberg, al sur de Alemania, destacó que eso supone casi un 11 % más que hace un año, si bien destacó que hay 90.860 jóvenes que no han encontrado hasta ahora el puesto de aprendizaje laboral deseado .

“Se mantienen las tendencias positivas en el mercado laboral para los aprendices”, señala la agencia en su último informe, que recuerda que el año académico comienza el 1 de setiembre.

Las industrias, empresas y administraciones alemanas han ofrecido durante el último año un total de 477.600 ofertas de formación profesional, lo que supone un incremento del 2,2% frente al año anterior.

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(Cantabria) Convocatoria estancias de formación en empresa profesorado de FP y PCPIs 2012/2013

Fuente: http://www.cuadernalia.net

Orden ECD/98/2012 de 17 de agosto, por la que establecen las bases reguladoras y se convoca para la realización de estancias de formación en empresas o instituciones para el profesorado que imparte Formación Profesional Inicial y Programas de Cualificación Profesional Inicial en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Cantabria.

La presente Orden tiene por objeto establecer las bases reguladoras y convocar para la realización de estancias de formación en empresas o instituciones al profesorado que imparte Formación Profesional Inicial y Programas de Cualificación Profesional Inicial en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Cantabria, durante el periodo comprendido entre el 1 de septiembre de 2012 y el 31 de julio de 2013

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Formadores y trato oficial

Fuente: http://www.noticiasdegipuzkoa.com

Vemos que la Consejera de Empleo y Asuntos Sociales, Gemma Zabaleta es una persona preocupada por asuntos sociales importantes, como el maltrato a personas que se encuentran en situación de vulnerabilidad. Afaci Euskadi se une a esa preocupación y apoyamos que las personas en posiciones vulnerables no sufran ningún tipo de maltrato, sino que desarrollen su vida en dignidad y respeto.

Este tema nos hace reflexionar, desde Afaci Euskadi, sobre la situación en la que se encuentran los formadores/as para el empleo, que no cuentan con reconocimiento profesional, ni están legislados por ningún Servicio Oficial de Empleo y Formación, es decir, no tienen existencia real, ni legitimación profesional.

Los formadores/as para el empleo, no existen a efectos legales, por ello, no resulta necesario legislar sobre quien no existe, ni tampoco regular su situación laboral, no hay convenio sobre lo que no es. Pero la formación para el empleo se realiza con fondos públicos, los de todos.

Los formadores/as para el empleo no cotizan por su trabajo, solo por su presencia en el aula, el resto del trabajo lo realizan en su casa, sin contrato, sin cotización. ¿Quién ha diseñado este trabajo?

Un trabajador sin reconocimiento profesional, sin regulación laboral, a quien nadie quiere informar sobre su profesión, derechos, origen de los fondos públicos, retribución legal que debe percibir, que es expulsado de un mercado cuando dice que se paga por debajo de lo que se debería hacer, cuando los inspectores prefieren no saber nada, cuando las instituciones dicen que son acuerdos privados, cuando los sindicatos dicen que las cosas son así ¿Es esto un buen o mal trato? ¿Por qué los formadores no son preguntados, no se promueve su participación y no cuentan con representantes? ¿Hacia donde se dirige la formación para el empleo en estas condiciones?

Estimada Consejera, ¿Cómo definiría este trato, si usted fuese formadora para el empleo?

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El Inaem aprueba cinco talleres de empleo y una escuela taller

Fuente: http://www.diariodeteruel.es

Recortes tanto en el número de proyectos como en la cuantía. El Instituto Aragonés de Empleo (Inaem) ha aprobado cinco talleres de empleo y una escuela taller en la provincia de Teruel que comenzarán en octubre. Los talleres –solicitados por los ayuntamientos de Teruel, Cella, Nogueruelas, la Comarca Comunidad de Teruel y la Diputación de Teruel– tienen una duración de entre seis meses y un año y la escuela, que se pondrá en marcha en Alcañiz, ofrecerá formación durante dos años.

A la convocatoria se presentaron un total de 38 proyectos, una cifra superior a la de otros años, según comentó el jefe de la sección de Formación del Inaem, Hernán Cortes. El responsable también confirmó que ha habido recortes tanto en el número de iniciativas respaldadas como en la cuantía concedida, que en algunos casos no ha llegado ni a una sexta parte de lo solicitado. “Se han reducido fases y alumnos para sacar adelante más proyectos”, concretó.

Pese a los recortes, los alcaldes y responsables de las entidades a las que se han aprobado proyectos estaban encantados y es que este programa de promoción de empleo supondrá la contratación de unas 80 personas, una cifra muy relevante dado el panorama laboral actual.

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