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Las empresas de formación, en pie de guerra
Por admin - Sin categoría - 21 septiembre, 2012
Fuente: http://www.abcdesevilla.es
La administración les adeuda 40 millones de euros lo que pone en riesgo la viabiliad de dos mil empresas y unos 30.000 puestos de trabajo directos e indirectos
Las empresas de formación de Andalucía están en una situación crítica. La Junta les adeuda 40 millones de euros por los cursos impartidos a los parados desde el año 2006 y, por el momento, no hay solución para sus demandas.
Esta situación se traduce, según la Federación de Entidades de Formación de Andalucía, Cecap, en el riesgo de desaparición de las dos mil empresas del sector que dan trabajo a unas 30.000 personas en toda la comunidad, entre puestos de trabajo directos e indirectos. Ante esta situación, han decidido pasar a la acción, cansados de que no se oigan sus reivindicaciones.
En el mes de octubre se encerrarán en las dependencias de la Consejería de Economía o de la de Hacienda, además de informar a todos los parados que acudan a solicitar un curso de formación (a los que tienen derecho legalmente y que deben ser gratuitos) de que la culpable de la situación es la Junta de Andalucía. Pero también están estudiando las diferentes vías legales para llevar a la administración andaluza a los tribunales. “En este país, una persona física no paga y tiene sus consecuencias. Pero la administración impunemente se permite el lujo de no pagar lo que se ha comprometido. Y no pasa nada” explicó el vicepresidente de Cecap, Félix Martínez.
“El Gobierno se ufana de que va a poner en marcha un plan de empleo con 200 millones de euros para generar 11.000 puestos de trabajo eventuales. Yo le digo que nos pague lo que nos debe y consolida 30.000 empleos” aseguró Félix Martínez, en la mañana de este miércoles. Martínez ha explicado que el Servicio Estatal de Empleo Público ha transferido 231 millones de euros destinados a la formación para el empleo pero la realidad es que ellos no han recibido ninguno de los pagos que tienen pendientes.
El problema del sector es, además, que afecta a los desempleados que no pueden acudir a los cursos de formación para este último trimestre del año y que tampoco los recibirán en el próximo año puesto que no se ha abierto la convocatoria pública para ese ejercicio.
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Formación empresarial, la eterna olvidada
Por admin - Sin categoría - 20 septiembre, 2012
Fuente: http://noticias.iberestudios.com
Aunque se está notando una clara evolución en la formación empresarial, en España estamos muy lejos de considerar este aspecto como algo fundamental para la evolución de nuestras empresas. La rutina diaria, el hecho de tener que cumplir con los objetivos, la falta de tiempo, nos hace olvidar un aspecto tan importante como es el reciclaje del conocimiento, tanto de los trabajadores como de los propios directivos.
Se trata de una inversión sí, pero es un gasto que comporta muchas ventajas competitivas que se reflejan tanto en el proceso de trabajo mejorando la productividad, sobre el personal y la actividad directiva. Aún así son muchas las empresas en España que no dan formación a su personal.
Existen algunos métodos para poder saber si tu empresa necesita algún tipo de formación. Algunos de ellos son la observación, las entrevistas individuales, los cuestionarios o las simulaciones. Todas estas herramientas te permitirán analizar qué conocimientos o habilidades necesitan mejorar tus empleados para poder escoger el tipo de formación más adecuada para el negocio. De entre todas las modalidades de formación, la más extendida es la presencial. De hecho, el 90% de los trabajadores que recibieron clases lo hicieron con esta modalidad. Le sigue el e-learning o formación online y el blended learning, que combina las dos anteriores. Aún así, las más novedosas son el social learning y el game – learning.
A pesar de que la formación empresarial parecer ser la eterna olvidada en nuestro país, se trata de un elemento muy positivo para la empresa que, en muchos casos, puede determinar su éxito o fracaso.
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¿Es la formación en la empresa un gasto o una inversión?
Por admin - Sin categoría - 20 septiembre, 2012
Fuente: http://noticias.iberestudios.com
Algunos expertos dicen que para superar una crisis, las empresas necesitan renovarse. Pero, para poder innovar, se necesita más conocimiento lo que conlleva una necesidad de formación. El conocimiento es un factor de la producción que afecta directamente a la competitividad y que determina el éxito de la empresa. Es por eso que podemos decir que innovar, conocimiento y formación están vinculados. Innovar es el resultado de un conocimiento rico y el conocimiento sólo se adquiere mediante la formación.
Para poder conseguir aumentar los beneficios de tu empresa es necesario que sepas que el conocimiento de los empleados es el mayor capital de la empresa que puedes tener. Gracias a la formación, la empresa tienes más posibilidades de sobrevivir ante las exigencias del mercado y enfrentarse a los puntos débiles que afectan a la productividad y a la evolución del negocio.
No obstante siempre encontraremos detractores de la formación, quizás porque su experiencia fue negativa, otros porque lo consideran un castigo o forma de pasar el tiempo o simplemente lo ven como un lujo que no se pueden permitir. En realidad, exceptuando las empresas multinacionales y las grandes empresas nacionales de España, la mayoría no dan formación a su personal. Lo que no tienen en cuenta es que cuando no se da formación se producen otros tipos de costes económicos que pueden perjudicar a la empresa. Algunos ejemplos son la baja calidad y productividad, la mala atención al cliente o el mal uso de las instalaciones. Para más inri, acarrea también con costes sociales: absentismo, impuntualidad, abandono del puesto de trabajo, accidentes o incluso muertes.
¿Cuáles son sus ventajas?
1. Sobre el proceso de trabajo: provoca un aumento de la productividad y de la calidad del trabajo, disminuyendo las averías y optimizando los tiempos muertos y aprovechando el horario y los instrumentos.
2. Sobre el personal: provoca una reducción del absentismo, incrementa la satisfacción laboral y la puntualidad, mejora la motivación y la integración del trabajador, entre otras.
3. Sobre la actividad directiva: facilita la introducción de las nuevas tecnologías, conlleva un mejor clima de trabajo, mejora la comunicación tanto vertical como horizontal y permite identificar las personas más aptas para la promoción.
Es importante asignar un presupuesto a la formación con el mismo cuidado que requiere cualquier otro recurso que contribuye al desarrollo futuro de la empresa. La formación es una inversión, una forma de detectar objetivos, un apoyo esencial para cumplir con el plan de la empresa, así como un medio para mejorar la productividad y flexibilidad en la empresa y en los empleados, de efectos a corto, medio y largo plazo.
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El gobierno pone en marcha la formación dual que unirá estudios y empleo
Por admin - Sin categoría - 19 septiembre, 2012
Fuente: http://ecodiario.eleconomista.es
La vicepresidenta del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría, se reunió este martes con los ministros de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, y de Empleo y Seguridad Social, Fátima Báñez, para avanzar en la coordinación entre ambos departamentos para impulsar la formación de los jóvenes.
El Gobierno ha acordado remitir al Consejo de Estado el proyecto de Real Decreto por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje, que establece las bases de la formación profesional dual.
Según informó el Ejecutivo en un comunicado, se trata de un cambio profundo en la Formación Profesional para conectarla con el mundo empresarial; para unir formación y empresa, estudios con empleo.
El Ministerio de Educación va a presentar el próximo viernes en el Consejo de Ministros una reforma para la mejora de la calidad educativa, que tiene entre sus principales objetivos la empleabilidad de los jóvenes.
En este sentido, la coordinación entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Empleo abre una puerta en materia de inserción laboral, en un momento en el que en España hay casi dos millones de jóvenes que ni trabajan ni estudian, según los datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) del segundo trimestre.
El Gobierno espera que la Formación Profesional se convierta en una herramienta fundamental para invertir la tendencia que durante los últimos años han marcado todos los indicadores laborales y que colocan a España a la cabeza de Europa en cuanto a destrucción de puestos de trabajo y tasa de desempleo juvenil.
Por eso, cree necesario rediseñar gran parte del sistema conjuntando los recursos y esfuerzos de los dos ministerios competentes. Por ello, presentarán en las próximas semanas el Real Decreto por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje, y se establecen las bases de la formación profesional dual.
El Real Decreto se configura como una norma laboral y educativa, con lo que se reconoce el doble régimen jurídico de la formación dual, dependiendo de que se imparta dentro del marco del contrato para la formación y el aprendizaje, o en el marco del sistema educativo.
Así, la formación dual dentro del sistema de formación para el empleo se articulará a través del contrato para la formación y el aprendizaje, que podrá realizarse con trabajadores entre dieciséis y treinta años. De esta forma, ayudará a reducir el número de jóvenes desempleados y aumentará los cotizantes a la Seguridad Social.
Dentro del sistema educativo, la formación dual se formalizará a través de un convenio con la empresa colaboradora a través de un programa de becas. Con ello, se pretende que la empresa y el centro de formación profesional anticipen la inserción del alumnado en el mundo laboral durante el periodo de formación.
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Hay vida más allá del máster: formación «en cápsulas» para gente sin tiempo y dinero
Por admin - Sin categoría - 17 septiembre, 2012
Fuente: http://www.abc.es
Estudiar un máster ha sido siempre una opción formativa segura y con certeras posibilidades de cara al futuro. Un alternativa útil para recién licenciados, pero también para profesionales en busca de un mayor conocimiento y que requieren un perfil renovado con el que adaptarse a las necesidades de su empresa. Sin embargo, cada vez son más los trabajadores que, con el bolsillo más que ajustado, deciden descartar esta alternativa por falta de tiempo y dinero. Cursos breves, talleres o acciones formativas online son algunas de las múltiples bazas con las que cuentan muchos profesionales ávidos de ascender o encontrar un trabajo mejor.
Es precisamente en este panorama en el que nace Foxize School, una escuela de negocios cansada del modelo educativo tradicional y que busca apoderarse de ese sector de desencantados con los estudios de especialización actuales o de quienes simplemente no encuentran ni el tiempo ni el dinero para acceder a otros métodos. El creador de esta atípica escuela de talentos es Fernando de la Rosa, un empresario y profesor de dilatada experiencia seguro de que ha llegado el momento de revolucionar un sector que considera «anclado en el pasado». Su start-up, Foxize School, se define como una escuela de negocios que imparte formación personalizada y barata, un sistema en el que el conocimiento se concentra en pequeñas cápsulas que se venden por separado y permiten al trabajador reciclarse solo en lo que le interesa.
Aunque, como reconoce, «somos una start-up que está yendo paso a paso», Fernando está convencido de que su método podría suponer el «pelotazo» definitivo que revolucione la manera de aprender. «Un máster es un sistema muy anclado en el siglo XIX y que se caracteriza por tener muchísimas clases, demasiadas horas y contenido inútil. Nosotros intentamos flexibilizar la formación para que cada alumno decida qué le interesa y lo pague, sin ningún contenido añadido».
Cápsulas de conocimiento
La formación online que multitud de centros ofrecen ya desde hace años es una de las mejores opciones para los trabajadores que necesitan un rápido reciclaje profesional. Para de la Rosa, sin embargo, en España «no estamos aún preparados para aprender online», por lo que aboga por un sistema combinado y en el que las clases se gestionen por internet pero la formación sea presencial. «En un sistema online no puedes debatir bien con el profesor, pierdes mucho “feedback” y la formación pierde calidad. Lo que tiene sentido hoy es el contacto real».
La metodología de esta escuela con vocación de simplificar el panorama educativo en su fase más adulta es sencilla: dosis pequeñas de cursos (de tres horas de duración) en venta y con fechas y localizaciones flexibles para sus estudiantes. «En principio empezaremos las clases en Barcelona y Madrid, pero si un grupo de estudiantes de La Rioja se junta y nos pide un curso, nos desplazaremos allí para darlo. Nuestro objetivo es ir superando barreras, ampliaremos los cursos a empresas interesadas en formar a sus empleados e incluso tenemos previsto llegar a latinoamérica».
Sistema educativo «anticuado»
Como explica su fundador, si hay algo por lo que nace Foxize School es por su convicción de que «tenemos un sistema educativo del siglo XIX, con profesores del siglo XX y alumnos del siglo XXI. Se trata de un método industrial en el que todos los alumnos reciben el mismo conocimiento y al mismo precio». En este sentido, Fernando aboga por convertirnos en «especialistas y no en generalistas» en lo que atañe a nuestra formación. «La educación tiene que ser personalizada, es imposible que todos sepamos de todo».
Negocios, márketing, comunicación o analítica web son algunas de las áreas que se imparten en esta escuela. «Todo el mundo debería saber algo de cómo funcionan los negocios, ir al banco y saber si nos están vendiendo un producto financiero que nos conviene o no. Además, es también crucial tener ciertas nociones digitales, te sorprenderías de los ejecutivos que ni siquiera saben gestionar su correo electrónico».
Formación barata, profesores caros
Uno de los mayores reclamos con los que pretende contar esta start-up son los profesores, según Foxize auténticos ases en su sector y que, para Fernando, «marcan claramente la diferencia entre nuestra escuela y cualquier máster». «Tenemos profesores expertos en numerosas áreas y responsables de negocios de éxito que un máster o Universidad no puede tener, sencillamente porque no puede pagar».
Y aquí viene una de las facetas de las que esta escuela se siente más que orgullosa: el sueldo de sus docentes. «Los profesores se merecen cobrar mucho más de lo que se les paga en una Universidad u otra acción formativa, ellos son la base del éxito que queremos tener, el principal pilar, por lo que sus sueldos deben de ser bastante altos». Sueldos, que además, pueden aumentar fácilmente si los alumnos valoran bien su trabajo.
La excesiva adicción al título que en algunos casos existe en España puede ser, sin duda, una de las barreras más importantes para esta incipiente escuela. Su creador, no en vano, lo tiene claro: «Nadie tiene nuestros profesores, ni nuestro método, ni nuestro concepto de educación».
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Abierto el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales en el sector de la madera y el mueble
Por admin - Sin categoría - 17 septiembre, 2012
Fuente: http://www.confemadera.es
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Formación profesional: integrar para avanzar | Alemania Hoy
Por admin - Sin categoría - 5 septiembre, 2012
Fuente: http://www.dw.de/
Obtener una plaza en el sistema de formación profesional alemán resulta difícil para jóvenes de origen migrante. Un proyecto lucha contra la discriminación y por más plazas para ellos.
El mercado de formación en Alemania, con cifras cada vez más bajas de abandonos en la escuela primaria y una tasa alta de interrupción de los estudios de formación profesional media y superior, busca iniciativas para reforzar la integración de candidatos a formarse en escuelas profesionales. Actualmente el acceso a una formación profesional en la empresa es complicado para aproximadamente un cuarto de los jóvenes berlineses. Por este motivo, la Asociación para el Trabajo Juvenil está decidida a luchar por conseguir una mayor oferta formativa y contra la discriminación.
Para Fehda, una joven de 18 años de origen árabe, las cosas no van tan bien, pero, aun así, se muestra optimista. Tras obtener el graduado escolar en 2011 con buenas notas “he intentado durante el último año conseguir una plaza para formarme profesionalmente como enfermera y especialista sanitaria. Me he postulado prácticamente en todas partes y, para ser sincera, pensé que lo tendría fácil debido a mis buenas notas”.
Fehda se encuentra dentro del proyecto “Formación asistida en la empresa”. Ahora conoce mejor sus puntos fuertes y sabe cómo desenvolverse en una entrevista de trabajo. Mientras tanto, ha cambiado de opinión. En lugar de enfermera, prefiere ser asistente social, porque ha reunido alguna experiencia en jardines de infancia y residencias infantiles y cree que es una labor apropiada para ella. Se quiere postular en tres empresas y cree que esta vez tiene opciones de conseguir un puesto. Tras la formación de dos años como asistente social, a Fehda le gustaría seguir formándose como educadora.
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Formación a distancia, una nueva posibilidad II
Por admin - Sin categoría - 5 septiembre, 2012
Fuente: http://www.tecnologiapyme.com/
Hace unos días os presentábamos una serie de opciones para la formación online, con título: formación a distancia, una nueva posibilidad. En este post os hablamos de las opciones que existen en la red para llevar a cabo una correcta formación a distancia o para reuniones entre empresas, no precisamente localizadas cerca.
Con estas herramientas conseguimos expandir una herramienta, dar a conocer nuevos conceptos de la empresa, paliar las aburridas conferencias telefónicas y hasta dotar de algo de humor, al vernos, entre las relaciones dentro de la empresa. No pensemos que estas posibilidades son exclusivas para la formación, hay infinidad de opciones para su uso.
e-Learning, es nuestro amigo
Comenzamos, como casi siempre, por la menos “bonita” pero más estable de las herramientas: Totara, es una solución evolucionada de Moodle LMS que ya están experimentado con éxito organizaciones como: NZ Inland Revenue (el departamento impositivo del gobierno de Nueva Zelanda), PAZ (la mayor compañía energética de Israel) y Queensland Health (proveedor estatal de servicios de salud de Australia). Esta versión customizada de Moodle fue específicamente diseñada para el sector corporativo.
Esta propuesta si os gustará más: CourseSites es una propuesta para la creación gratuita de cursos online. Se trata de un completo sistema educativo en la Red, que ha lanzado la empresa americana Blackboard para ofrecer a la comunidad educativa el sistema de enseñanza más avanzado hoy en día, de forma completamente gratuita, a la comunidad educativa. En la práctica, ofrecer todas las funcionalidades que Blackboard da a sus clientes académicos, pero sin precio. Se puede acceder directamente en el idioma “Español” y a partir de allí crear una cuenta como “profesor/formador” (también, es posible crear una cuenta usando nuestra identidad “social media” como la de Facebook, LinkedIn, Twitter, Google, Yahoo). Se pueden crear hasta 5 cursos totalmente gratis.
Con esta opción, el mayor inconveniente que veía era el idioma, ahora no, porque está en castellano: Dokeos es una suite de aprendizaje en línea basada en software libre de origen belga. Provee todas las características que una aplicación de aprendizaje en línea necesita, desde la autoría de cursos hasta reportes, incluyendo incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros.
Cuando sueles usar este tipo de herramientas, se suelen hacer muchas capturas para ello, nada mejor que: Greenshot, es una herramienta que nos permite crear capturas de pantalla rápidamente. Fácil de anotar y resaltar las partes de la pantalla. Enviar la captura de pantalla en un archivo, al portapapeles, una impresora o como archivo adjunto de correo electrónico.
Conclusión
Esta cantidad de opciones para el e-Learning no son aptas para “manazas” como yo que no saben crear contenidos, por ese motivo estamos preparando desde Tecnología Pyme un post sobre herramientas para la creación de contenidos que ayudarán a poder organizar y dar a conocer nuestros conocimientos de manera indexada.
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Aumentar la productividad mediante la formación y capacitación de las personas
Por admin - Sin categoría - 5 septiembre, 2012
Fuente: http://www.iat.es/
Los responsables de personas y los decisores en las empresas deben “desaprender” las prácticas del pasado e interiorizar un nuevo enfoque de la formación y desarrollo de competencias de trabajadores, ya que hoy día uno de los factores más importantes para el aumento de la productividad de las empresas españolas es el talento y saber hacer de sus profesionales.
Cuando los profesionales de formación abordamos el diseño de una actividad formativa, lo primero que hacemos es recoger las especificaciones o elementos de entrada de este diseño, a saber:
- Características del grupo al que se dirige.
- A qué necesidad de los destinatarios responde, qué se espera lograr con este curso o qué se considera imprescindible que aprendan los asistentes.
- Condicionantes que debamos tener en cuenta respecto a disponibilidad, horarios, características de las salas, …
A partir de ahí, comenzaremos con el diseño curricular que consiste en:
- Especificar los objetivos, en términos de lo que lograrán las personas que asistan a la actividad formativa.
- Identificar los conocimientos que son necesarios que los asistentes adquieran para alcanzar los objetivos (contenidos).
- Describir la metodología que llevaremos a cabo para lograr que los asistentes alcancen los objetivos. ¿Cómo trabajarlos en el aula, con qué actividades?
- Identificar los recursos y medios didácticos que se requieren para implementar la metodología.
- Fijar la duración, es decir qué tiempo es necesario para asegurar que estos destinatarios, logren los objetivos teniendo en cuenta la metodología y actividades previstas?
- Especificar cómo sabremos si los asistentes logran los objetivos y el curso está bien diseñado: evaluación.
El siguiente paso consiste en establecer el perfil del formador, es decir, qué conocimientos y experiencia debe poseer la/s persona /s que imparta/n la actividad formativa y ya estamos listos para comenzar con la gestión.
¿Lo tenemos todo?, ¿es suficiente para asegurar que esta formación será eficaz y contribuirá al aumento de las capacidades de la empresa? No, la respuesta es NO.
Hay aspectos que influyen enormemente en los resultados de la formación. Además de un buen diseño y un buen formador, los más críticos, desde mi punto de vista son:
- Compromiso de la dirección, cuando la dirección o el mando correspondiente aprueba una acción formativa, debe ser consciente de que está estableciendo un compromiso tanto con las personas que acudirán a la formación (dotación de recursos, tiempos, asignación de trabajos que aseguren la aplicación de los conocimientos adquiridos), como con el resto del equipo (asegurar mecanismos de captura y transferencia del nuevo conocimiento a la empresa).
- Convocatoria e información tanto de los aspectos formales de la actividad formativa (objetivo, contenidos, duración,…) como acerca de por qué la empresa ha decidido que una persona asista a formación, a qué necesidad de la empresa responde, qué trabajos o aplicaciones posteriores de los conocimientos adquiridos se asignarán a los asistentes y sobre todo, cómo esta formación contribuye al desarrollo de las competencias que la empresa necesita que posea su personal. Esta información es clave para que los participantes en una actividad formativa aprovechen al máximo las clases ya que guiará sus intervenciones e interacciones tanto con el formador como con el resto de asistentes.
- Recursos necesarios, el material y medios didácticos descritos en el diseño del curso deben estar a disposición de los asistentes y del formador en tiempo y lugar, evitando esperas, tiempos muertos e improvisaciones.
- Competencias del formador. En mi opinión es muy importante lograr un equilibrio entre el perfil técnico y psicopedagógico de un formador. ¿de qué sirve que una persona sea una eminencia en un tema si no sabe transmitir sus conocimientos ni crear ambientes de aprendizaje?, mas vale que sea menos eminencia y posea experiencia profesonal y docente en el tema que imparte.
- Evaluación de la actividad, ¡ojo!, del curso, no de la eficacia. Una vez finalizada la formación, la empresa debe solicitar feedback a los asistentes acerca de cómo el curso ha cubierto las expectativas, la utilidad de los contenidos y el grado de aplicación que puede tener en la empresa.
- Oportunidad de la formación, es necesario que las personas que acuden a formación tengan la oportunidad de aplicar lo aprendido en el curso tras su finalización. Muchas de las causas por las que una actividad formativa no es eficaz, se debe a que los conocimientos adquiridos no se aplican o transfieren al trabajo en la empresa o a otros compañeros de forma inmediata, ocasionando que los aprendizajes no se consoliden y que la formación no haya contribuido al desarrollo de competencias.
- Conjugación con otras acciones. La formación debe formar parte de una estrategia y estar integrada en el Plan de Desarrollo de cada empleado ya que, además de ser oportuna, debe ir acompañada de otras acciones encaminadas al aumento del nivel de competencia: aplicaciones en puesto de trabajo, acciones de entrenamiento, supervisión y tutela por parte de personas que poseen el nivel de competencia a alcanzar,…
- Evaluación de la eficacia. Unos seis meses después de haber recibido la formación se debe evaluar la eficacia de la formación, en términos de aumento de capacidad y competencias del empleado y aumento de la eficacia y productividad en los trabajos que realiza. Este aspecto es una fuente de aprendizaje muy importante para los mandos y responsables de desarrollo de la empresa. Permitirá poseer criterios de decisión en un futuro que impactarán en la rentabilidad de la inversión que realiza la empresa en el aumento de su capital humano.
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Formación y desarrollo de los empleados de una empresa
Por admin - Sin categoría - 5 septiembre, 2012
Fuente: http://www.estartap.com/
El compromiso laboral de los empleados está proporcionando, en la mayoría de las ocasiones, mediante la capacitación y el desarrollo empresarial. Se conoce que esto es un aspecto motivador muy fuerte, sobre todo entre los principios mediados en la carrera profesional de los trabajadores. La oportunidad de crecer, de seguir aprendiendo y ser capaz de tomar el trabajo correspondiente a través de programas de educación fuera de la empresa, puede ser un factor muy importante que beneficiará a ambas partes, es decir, al trabajador y a la empresa. Además, la tutoría, los distintos proyectos abordados, y la rotación laboral, son maneras en que las empresas pueden fomentar el aumento de los conocimientos y habilidades de sus trabajadores. Esto es, a menudo, muy eficaz en las estrategias de compromiso de sus empleados.
Sin embargo, existe un reto para esta estrategia. Dado que las empresas han reducido su tamaño, sobre todo por la recesión económica existente, estas pueden ser incapaces de pagar los presupuestos de formación que pueden ofrecer. Algunas empresas están siendo creativas en este ámbito, pero el costo es un factor limitante.
Otra de las preocupaciones en torno a la formación y desarrollo de los trabajadores, es que a veces los empleadores utilizan la formación como una solución para los problemas de otros, cuando, de hecho, el problema puede ser otro. Algunas empresas lanzan una solución de capacitación cuando realmente esto no es la solución al problema. Así que la formación y el desarrollo pueden ser mal utilizados como un método de compromiso para los empleados.
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