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Formación online no significa tener que descargar e instalar nada en los equipos
Por admin - Sin categoría - 14 diciembre, 2011
Fuente: http://www.tecnologiapyme.com
Me llama la atención que algunas empresas tienen del concepto de formación online. Parece que todo va al mismo saco y si utilizamos un ordenador, un usuario y una contraseña se puede englobar dentro de este concepto, cuando a mi juicio no es así. Formación online no significa tener que descargar e instalar nada en los equipos, sino poder seguir los cursos, las lecciones o una contacto con el tutor en todo momento desde el navegador.
Me he encontrado con cursos online donde el usuario y la contraseña sólo sirven para descargar una aplicación, normalmente en flash, que instalamos en el equipo. Una vez completado el curso se tiene que enviar un cuestionario para ver si hemos seguido el curso con aprovechamiento. Son cursos online que podían tener su sentido cuando no existían las ADSL, y la gente descargaba e instalaba pero no hoy en día.
Porque una plataforma de formación online, significa otra cosa. Empezando por una atención más personalizada, con un tutor al que puedas enviar en todo momento dudas a través de correo electrónico o chat, pero también donde no se necesite instalar nada o los cuestionarios se vayan haciendo a medida que vamos progresando con el curso. La teoría debería ser una lección, un pequeño cuestionario.
Lo malo es que muchas de estas formaciones son bonificadas ya las empresas las utilizan sin pensar en la utilidad de las mismas para los usuarios o el aprovechamiento que tendrán para ellos. Por lo tanto no exigen que tengan la calidad que deberían. Se olvida el objetivo fundamental de la formación, que no es otro que el usuario aprenda aproveche el tiempo. Cómo resultado tendremos un usuario más productivo en determinado campo en el que ha recibido la formación.
Lo malo es que la mala usabilidad de este tipo de formaciones mal llamadas online tienden a contrariar a los usuarios que rechazarán futuras formaciones de este tipo. No en todos casos hay que apostar por una formación, sino que debemos evaluar si está bien planteada o no para su aprovechamiento.
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Los cursos de formación para el empleo, a través de las TIC, cuentan con el doble de participantes
Por admin - Sin categoría - 29 junio, 2011
Fuente: http://www.gentedigital.es/
La participación en los cursos de la segunda edición del Plan de Formación para el Empleo a través de las nuevas tecnologías ha doblado la del pasado año en la provincia altoaragonesa. En concreto, 778 alumnos de 187 poblaciones diferentes han pasado por este programa formativo cuyos objetivos son potenciar el desarrollo de la formación y combatir el desempleo en las zonas rurales con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Esta iniciativa ha sido premiada recientemente por la Asociación de Proveedores de servicios de E-Learning por su aportación al desarrollo rural a través de la educación a distancia.
El diputado de Nuevas Tecnologías de la DPH, Luis Gutiérrez, se ha reunido este martes en la sede de la institución provincial con los cuatro agentes TIC que han ejercido el papel de dinamizadores en la provincia. Durante el encuentro, el diputado ha destacado la “alta participación, que es sinónimo de consolidación de la formación” y la necesidad de este tipo de acciones para “mejorar las condiciones de acceso al mundo laboral y conseguir la igualdad de oportunidades entre el mundo rural y el urbano”.
Luis Gutiérrez también ha hecho hincapié en las ventajas de este modelo de educación, que combina la teleformación con sesiones presenciales o prácticas, en el Alto Aragón, donde la población se encuentra dispersa y “conseguimos que la formación llegue a quienes más lo necesitan”, puesto que seis de cada diez alumnos de los cursos se encuentran en situación de desempleo.
Todo ello es fruto del convenio firmado entre el Departamento de Economía, Hacienda y Empleo del Gobierno de Aragón y las diputaciones provinciales de Huesca, Teruel y Zaragoza para la colaboración de éstas con el INAEM, y va dirigido a aquellas personas que estén inscritas en las Oficinas de Empleo, tengan acceso a Internet y residan en una población de menos de 20.000 habitantes.
Formación en la empresa: ¿cómo organizar los cursos?
Por admin - Sin categoría - 29 junio, 2011
Fuente: http://www.los-expertos.es
La formación en la empresa es algo vital para el correcto desarrollo de la misma, y para poder mantener un cierto nivel de calidad y eficiencia en la empresa. A veces no es fácil acoplar cursos de formación con el trabajo diario de los trabajadores. En este artículo se describen algunas pautas para conseguirlo.
¿Qué formación se puede hacer en la empresa?
Todas las empresas necesitarían tener un departamento o un encargado de llevar y gestionar la formación en la empresa, y tienen que estar reflejados en los planes de empresa. Ya sea para formar a nuevos trabajadores, para realizar cursos de reciclaje y que los trabajadores estén al día de las herramientas a usar, o simplemente porque la formación continua es un valor añadido para la empresa.
Los cursos que se pueden crear en la empresa es conveniente que los gestione siempre la parte de recursos humanos (rrhh), pero se pueden contratar con empresas de formación.
En el campo de directivos se pueden orientar en tipo “cursos para empresarios” o para “gerentes de empresa” Orientados al trabajo en equipo, cursos de liderazgo, perfeccionamiento de idiomas a nivel empresarial, etc…
Este tipo de cursos para directivos son interesantes pero quizás sea más importante dedicarse a los empleados
Para los empleados es importante realizar periódicamente cursos de riesgos laborales, cursos de reciclaje de conocimientos para que se adapten a las nuevas tecnologías, o también realizar convivencias, o cursos de motivación.
¿Cómo coordinar los cursos con el trabajo?
Para que los distintos cursos tengan una buena acogida y no sean un punto de conflictos entre trabajadores y jefes una buena opción es “premiar” a las personas que realicen un curso.
En la promoción interna valorar positivamente la realización de dichos cursos.
Otra opción es hacerlos semi presenciales, o de forma on-line, donde el trabajador pueda adecuar sus horarios para poder realizarlos y conciliar la vida laboral con la familiar.
Otra opción interesante es que realicen la formación en horario laboral, quizás haciendo que una hora de su jornada laboral diaria se destine a formación. Así el trabajador puede seguir con sus horarios habituales y la pérdida de productividad para la empresa es mínima.
Si son cursos de habilidades sociales, trabajo en equipo, etc… lo idóneo es realizarlo con ayuda de empresas dedicadas a prestar este tipo de servicios como son las de multi aventura y realizarlos en fin de semana.
A la vez de que sirven para formar a trabajadores estos están en un ambiente distendido y sirve para desconectar del trabajo.
Formación en la puerta de casa
Por admin - Sin categoría - 27 junio, 2011
Fuente: http://www.elperiodicodearagon.com
La apuesta por la formación a distancia del Instituto Aragonés de Empleo se ha visto recompensada. Hace unas semanas el novedoso proyecto recibió el premio a la excelencia de la Asociación de Proveedores de servicios de E-Learnig en una gala en la que también conmemoraron su décimo aniversario.
En esta tercera edición de los premios, la asociación decidió premiar a aquellas iniciativas y proyectos que han destacado en seis diferentes categorías como agentes sociales, sector corporativo, sector educación, proyecto de carácter social, proyecto innovador y la categoría de administraciones públicas en la que se impuso la iniciativa del Instituto Aragonés de llevar la formación para el empleo a distancia a municipios menores de 20.000 habitantes.
El Jurado de los premios consideró que el proyecto Formación para el empleo en zonas rurales utilizando las nuevas tecnologías ha contribuido a formar a miles de trabajadores, ocupados y desempleados, residentes en zonas rurales de Aragón y sobre todo ha ayudado a la puesta en marcha de muchos negocios y proyectos, dadas sus características.
Según la directora gerente del Instituto, Ana Bermúdez, “es un proyecto muy vinculado a la educación a distancia, pero apostando por el caracter mixto, con jornadas de tutorización para la dinamización y el conocimiento de las herramientas que se ponen en manos del alumnado”.
Gracias a este sistema actualmente están realizando el curso 2.821 alumnos que terminarán a finales de este mes y podrán sacar adelante sus ideas de negocio para asentar la población en el mundo rural. Financiado al 50% por el Fondo Social Europeo, el proyecto cuenta con la colaboración de agentes TIC “para acompañar en cualquier parte del territorio a las personas inscritas y colaborar con los centros colaboradores del Instituto que se encargan de administrar los cursos”, apunta Bermúdez.
La formación a distancia y las necesidades de las empresas
Por admin - Sin categoría - 16 junio, 2011
Fuente: http://www.educaweb.com/
Año tras año, la formación a distancia se consolida como una de las metodologías más útiles para cursar todo tipo de estudios. El e-learning, en concreto, se ha convertido en una herramienta básica para empresas que persiguen la formación permanente de los trabajadores, para estudiantes que desean compaginar su titulación con el trabajo y para todas aquellas personas que creen que las TIC son fundamentales para la comunicación y el aprendizaje.
Internet evoluciona rápidamente ofreciendo a los navegantes nuevas aplicaciones, servicios, programas y también, nuevas teorías sobre el uso de las TIC. Frente a estos cambios vertiginosos, la formación, especialmente la que se realiza online, debe adaptarse y renovarse.
Para las empresas, especialmente aquellas con más de 200 trabajadores, el e-learning se ha convertido en una metodología muy útil para la formación de sus empleados. En el monográfico 233 de Formación a Distancia, podrás encontrar información sobre ventajas de la formación a distancia, las tendencias más actuales, como el uso educativo de las redes sociales y las necesidades de empresas y trabajadores.
La situación de la formación online
El sector de la formación continua en las empresas, instituciones y administraciones públicas ha sufrido un importante recorte de presupuestos desde que empezó la crisis económica. Sin embargo, la implantación del e-learning no ha parado de crecer. Según el estudio “El estado del arte de la Formación en España 2010″ de la Fundación Élogos, elaborado en colaboración con IESE, el e-learning ya supone el 22% de la formación que realizan las grandes empresas.
Además, el uso de metodologías que combinan las clases presenciales y online (blended learning) aumentaron un 27% del total de horas de formación recibidas por los alumnos, un incremento que se ha producido a costa de la formación a distancia tradicional. Según este mismo estudio, cabe destacar que las comunidades y redes sociales aparecen con fuerza en el campo de la formación.
Estos datos coinciden con la información facilitada por el último informe de la Sociedad de la Información de Teléfonica, que muestra como un 23% de las empresas usan el e-learning en sus programas de formación continua para empleados. De hecho, el sector del e-learning movió en 2010 más de 1.500 millones de euros y agrupa a 300 compañías.
La información que maneja Educaweb muestra una dinámica similar por parte de los usuarios que buscan formación. La situación económica, la necesidad de actualizar conocimientos y la importancia de formarse ante una situación de desempleo provocan que la demanda de formación haya aumentado un 5% en el primer cuatrimestre de 2011 respecto al mismo periodo de tiempo del año pasado. Si analizamos los datos de 2010, observamos que la formación a distancia ha tenido un importante crecimiento respecto 2009, concretamente del 28%.
Así pues, el e-learning hace tiempo que ha dejado de ser una metodología residual para las grandes empresas, instituciones, universidades y administración pública, debido en gran medida a las ventajas que supone: permite ahorrar costes; compartir conocimiento; facilita la actualización constante gracias al uso de las TIC; favorecer la flexibilidad horaria y de lugar de realización de las clases y potencia el dinamismo.
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El 22% de las empresas españolas usan la formación online para sus empleados
Por admin - Sin categoría - 16 junio, 2011
Fuente: http://www.channelpartner.es
La formación online sube como la espuma. Un 22% de la formación impartida a las plantillas de trabajadores se hace a través de Internet, porcentaje que supera la media europea. Del total de la formación profesional para el empleo, impartida en 2010, el 29% corresponde a formación a distancia y teleformación, como indican los últimos datos recogidos por el Observatorio de la Formación para el empleo de la Fundación Tripartita.
Y es que el e-Learning permite a las empresas españolas ahorrar hasta un 40% en costes de formación. Son algunos de las conclusiones recogidas en el último informe de la Asociación de Proveedores de e-Learning (APeL).
El objetivo para el sector es alcanzar el 32% de la cuota de formación en los próximos dos años. En APeL esperan que en 2013 al menos uno de cada tres cursos sea online. Para ello, “es necesario que el Gobierno lleve a cabo una apuesta clara y decidida por la formación y el e-learning, como fórmula más económica que la formación presencial”, ha asegurado el presiente de APeL, Jose Ignacio Ustaran.
La formación online es ya uno de los principales usos de la Red dentro de las empresas, por detrás sólo de la búsqueda de información y las gestiones financieras. Se trata de herramientas que ofrecen ventajas en cuanto a la flexibilidad de horarios, lo que hace posible la compatibilidad de la vida laboral y familiar, y evita desplazamientos con lo que se colabora con el medio ambiente y el ahorro energético.
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Mapa conceptual de tendencias de formación virtual 2011
Por admin - Sin categoría - 27 mayo, 2011
Fuente: http://www.americalearningmedia.com
El año 2011, en la opinión de los especialistas, refleja una reafirmación de tendencias que ya llevan 2 o 3 años en el mercado, pero que se ven potenciadas por el surgimiento de nuevos productos y servicios en términos de infraestructura, dispositivos, software y modelos de negocio, que estaremos analizando en futuras entregas, para que el potencial cliente de soluciones de e-learning tenga el mayor conocimiento posible antes de tomar una decisión.
Así como la música se transforma a partir de la evolución de los instrumentos, la formación evoluciona desde la innovación de las soluciones tecnológicas que le dan soporte.
1. Social Learning: todos los fabricantes de plataformas de aprendizaje están avanzado decididamente hacia el social learning, ya que son conscientes de que el concepto de LMS de por sí ha perdido fuerza y cada vez más se requieren entornos colaborativos para aprender, no sólo entornos para “recibir” contenidos
2. Video Learning: “Interactivo o no el vídeo ya es básico para cualquier curso, píldora de e-learning u objeto de aprendizaje que se precie.
3. Mobile Learning: El acceso a Internet para interactuar mediante redes sociales, leer el correo, ver videos, etcétera, se realiza cada vez más desde dispositivos móviles, en lugar de la PC tradicional.
4. e-Learning 2.0: “Cada vez hay más y mejor contenido en la Web. El desafío es encontrarlo y clasificarlo. Las nuevas tendencias como el conectivismo, el ubiquitous learning, e-learning on-demand, el mobile learning, nos hablan de un futuro donde estaremos permanentemente conectados y podremos armar nuestros propios trayectos formativos sirviéndonos libremente de la Web”.
5. Cloud Computing/ e-Learning como Servicio: “Lo que implica la nube es una diferente forma de acceder a la formación y también la facilidad de acceso en cualquier contexto, otro elemento que refuerza el mobile learning. La evolución de todos los entornos de formación hacia una perspectiva cloud generará nuevas formas de diseñar entornos de formación, nos obligará también a volver a definir el concepto de entornos abiertos vs. Cerrados, y sin duda fomentará el elemento de participación en los proyectos de aprendizaje”
6. Interoperabilidad: los sistemas LMS o CMS que no den facilidades a la integración con otros sistemas, están condenados a muerte. “De nada le sirve a una empresa disponer de una excelente red social o un LMS bien implantado si no puede conectarlo con el resto de sus aplicaciones (ERP, etc). En este sentido se están moviendo casi todas las soluciones. JIVE, Moodle, Elgg, etc: todas disponen de un API (REST, frecuentemente) para hablar con sus servicios web, bien documentado y extendido.
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Los responsables de RR.HH. y Formación suspenden en el manejo de metodologías eLearning
Por admin - Sin categoría - 25 mayo, 2011
Fuente: http://rrhhdigital.com
Ha llegado el momento de que la enseñanza en empresas, administraciones públicas, entidades de formación y organizaciones se reformule en clave 2.0. Así lo revelan los datos de una encuesta de Bureau Veritas Business School, grupo líder en el sector de la formación, en la que han participado más de 800 directivos de RRHH y Formación de entre 25 y 50 años, fundamentalmente de la Comunidad de Madrid. Más del 80% de ellos considera que los responsables de la formación no conocen en profundidad ni saben utilizar las metodologías tecnológicas eLearning más adecuadas para cada proyecto. El mismo porcentaje se postula a favor de la incorporación de mundos virtuales y plataformas 3D como herramientas formativas.
Los resultados de la encuesta demuestran con claridad la urgencia de una demanda desatendida por gran parte de las organizaciones públicas y privadas y las entidades de formación. Las peores valoraciones recaen sobre los centros de enseñanza públicos y la administración pública. Además, el 60% de los profesionales encuestados está demandando que los contenidos de formación sean adaptados a formatos multiplataforma (móviles y tablets, por ejemplo) para facilitar el acceso a la información. Consideran que la mejora de la competitividad empresarial y organizacional en la nueva sociedad del conocimiento requiere de una inmersión transversal de la formación corporativa en el entorno digital multiplataforma
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V Jornadas e-Learning en la Administraciones Pública
Por admin - Sin categoría - 23 mayo, 2011
Fuente: http://www.learningreview.es/
Las “V Jornadas e-Learning en la Formación para el Empleo en las Administraciones Públicas” (Elearning Conference on further education), asi como el Workshop Empresarial paralelo, se han convertido desde el 2007 en uno de los referentes a nivel nacional en el campo del aprendizaje a distancia virtual y sus innovaciones.
Estas jornadas se realizarán en Valladolid los días 15, 16 y 17 de septiembre y aquí se reunirán los mayores expertos nacionales e internacionales en este campo, así como los responsables de las empresas más significativas del sector.
Una de las novedades de esta edición es la puesta en marcha de una convocatoria libre de ponencias que tiene como objetivo facilitar una oportunidad a los participantes de las jornadas y a los usuarios del e learning en general para discutir los recientes avances en el mundo de la formación a través de la red.
Las propuestas de ponencias deberán girar en torno a las siguientes seis áreas tecnológicas
- e Book.Informática móvil.
- Realidad Aumentada.
- Aprendizaje basado en juegos.
- Informática basada en gestos.
- Analítica de aprendizaje.
Una de las novedades más importantes de las “V Jornadas e-Learning en la formación para el empleo en las Administraciones Públicas” es que en esta edición se abrirán al público. El congreso y las conferencias destinadas a los participantes se realizarán durante todo el día del jueves y el viernes por la mañana, mientas que el viernes por la tarde y el sábado por la mañana se celebrará una feria abierta al público en la que las empresas punteras del sector presentarán su oferta de productos y servicios.
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