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Los jóvenes buscan una salida a la crisis con ciclos de Formación Profesional
Por admin - Sin categoría - 19 enero, 2012
Fuente: http://www.almeriacanal28.es/
La Formación Profesional se ha convertido en el único modelo educativo de inserción laboral juvenil que funciona en plena recesión económica. Muchos son los alumnos que optan por la FP atraídos por las prácticas que se tramitan con las empresas.
El delegado de Educación, Jorge Cara, ha manifestado que “el nivel de inserción en los ciclos formativos es superior al 71 por ciento a los cinco o seis meses de haber obtenido la titulación correspondiente y en puestos de trabajo relacionados con el perfil profesional del ciclo formativo que han cursado”. En este sentido, destacó Cara, “del total de alumnos que encuentran empleo, el 75 por ciento lo hacen en empresas en las que han realizado su periodo de formación en prácticas, y un porcentaje superior al 40 por ciento de los titulados continúa realizando estudios superiores”.
Los datos demuestran que las prácticas son un trampolín magnífico para encontrar trabajo. Hay alumnos que incluso dejan sus estudios universitarios en el primer o segundo curso porque creen que con un ciclo superior de FP van a tener más opciones de encontrar un empleo.
Para que los alumnos conozcan cómo se desempeña su profesión en el exterior, los centros que ofertan estos estudios en Almería tienen convenios con empresas y centros formativos europeos. Es una forma de iniciar la movilidad estudiantil de forma similar a como se realiza en la universidad. Todo esto está permitiendo mantener en la FP unos niveles de inserción laboral insólitos dado los tiempos que corren.
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La DGA establece los plazos para solicitar titulación por experiencia en atención sociosanitaria
Por admin - Sin categoría - 19 enero, 2012
Fuente: http://www.heraldo.es
El Gobierno de Aragón ya ha publicado la convocatoria para la acreditación de competencias laborales adquiridas por experiencia laboral en atención sociosanitaria a personas dependientes. Las solicitudes se podrán enviar desde el 31 de enero hasta el 15 de febrero. Las solicitudes se pueden enviar vía internet a través de la Agencia de las Cualificaciones Profesionales de Aragón.
Los interesados en acreditar competencias adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación deberán superar el procedimiento de evaluación, que según especifica el Boletín Oficial de Aragón, concluirá antes del 29 de junio de 2012.
La Agencia de las Cualificaciones Profesionales de Aragón acredita a trabajadores de cuatro ramas, desde técnico de Instalaciones Eléctricas y Automáticas hasta Cocina y Gastronomía.
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El Inaem incrementa su presupuesto un 3,14%
Por admin - Sin categoría - 19 enero, 2012
Fuente: http://aragonhoy.aragon.es
El Presupuesto del INAEM, con 124,98 millones de euros, representa el 44% del total del Departamento. La cuantía del incremento en 2012 es de 3,8 millones, el 3,14%. Además, en 2012 el Inaem contará con un nuevo marco estratégico para las políticas activas de empleo. En particular, los recursos dedicados a políticas activas se incrementan un 1,72% respecto a 2011 hasta los 97,9 millones de euros.
En ese incremento destaca el mantenimiento del personal de refuerzo: 94 promotores de empleo en la red de oficinas como apoyo al incremento de demandantes para asesoramiento de programas de inserción e itinerarios personalizados de empleo.
Se incrementa la dotación de fondos propios dirigidos a la oferta de cursos de formación a través de los Centros de Formación del Inaem y, en concreto, a programas de formación para desempleados desde centros propios del Inaem.
El apoyo a EMPRENDEDORES: fomento de empleo de autónomos y programa de economía social que, en conjunto, aumenta un 7% respecto a 2011.
Otras partidas que se mantienen y/o aumentan:
- Fomento de la contratación estable.
- Programas de formación en nuevas tecnologías y en sectores de innovación.
- Programas de inserción en el empleo.
- Programas de formación a desempleados de larga duración.
- Los fondos destinados a formación para el empleo aumentan en conjunto un 5,4% respecto a 2011.
- El programa de apoyo a la creación de empleo en cooperativas y sociedades laborales con atención a la comarca (1,1 millones de euros) 2012
El Plan Estratégico del Inaem incluye un Plan de Empleo Joven que contempla las propuestas realizadas por los grupos parlamentarios de las Cortes en la Comisión de Economía.
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Apuestan por la formación de alto valor para rebajar el paro de Castellón
Por admin - Sin categoría - 19 enero, 2012
Fuente: http://www.rhmedia.es
Los agentes sociales (Asociación de Jóvenes Empresarios, UGT y CCOO) han expuesto en una mesa redonda del Congreso Castelló 2020 sus recetas contra el paro en la provincia. Los sindicalistas han abogado por la formación continua y la I+D+i, mientras que el representante de los empresarios ha reclamado más horas de trabajo, emprendedurismo y que la formación sea “de alto valor”.
La mesa redonda ha estado moderada por Arántzazu Vicente, catedrática en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social en la Universitat Jaume I; que ha estado acompañada por Víctor Navarro, presidente de la Asociación de Jóvenes Empresarios de la Pequeña y Mediana Empresa en Castellón (AJOVE); Vicente Sampedro, abogado de Derecho Laboral de Garrigues en Valencia; Constantino Calero, secretario general de la Unió Comarcal Plana Alta- Maestrat- Els Ports de UGT-PV; y Encarna Barragán, secretaria general UC Comarques del Nord de CCOO-PV.
Constantino Calero (secretario general de la Unió Comarcal Plana Alta- Maestrat- Els Ports de UGT-PV) ha asegurado que la salida de la actual crisis pasa por mejorar la formación y la cualificación, tanto de los trabajadores como de los empresarios. Por ello, Calero ha destacado que en la provincia de Castellón se debe continuar potenciando un sistema de formación reglado y adaptado a la realidad del entorno, así como reforzar la labor de la universidad. El secretario de UGT ha avanzado que pese a que en la actualidad no hay empleo para todos, en un futuro posiblemente sí lo habrá, pero para ello se ha de abogar por una formación profesional y sobretodo, por una formación continua más flexible y potente, así como por la apuesta fundamental de las empresas en investigación, desarrollo e innovación.
Encarna Barragán(secretaria general UC Comarques del Nord de CCOO-PV) ha reiterado la apuesta de Constantino Calero en cuanto a la formación que debe ser implantada: reglada, continua y profesional.
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Ayudas para que las mujeres estudien cursos «de hombres»
Por admin - Sin categoría - 16 enero, 2012
Fuente: http://www.larazon.es
La Conselleria de Educación, Formación y Empleo ha resuelto conceder ayudas por un importe cercano a los 44.000 euros para fomentar el acceso de las alumnas a ciclos formativos de grado medio y superior de Formación Profesional Inicial (FP) de las familias profesionales de Electrónica y Electricidad, Fabricación Mecánica y de Instalación y Mantenimiento.
Según fuentes de la Generalitat, el objetivo de estas ayudas es potenciar entre las jóvenes de la Comunitat ciclos de familias profesionales que cuentan con una escasa presencia femenina, pero que, asimismo, gozan de buena inserción profesional y, en consecuencia, facilitan su incorporación al primer empleo, intentando conseguir la igualdad real y efectiva de la mujer y el hombre en los ámbitos formativo y laboral.
Estas ayudas, que benefician a 73 alumnas y que ascienden a un importe total de 43.800 euros (600 euros por cada alumna), han sido solicitadas por las alumnas que se han matriculado, por primera vez, en el presente curso escolar, en el primer curso de algún ciclo completo de grado medio o superior de las familias profesionales de Electrónica y Electricidad, Fabricación Mecánica y de Instalación y Mantenimiento en centros públicos o concertados.
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Varios cientos de parados hacen cola durante la noche para apuntarse a cursos
Por admin - Sin categoría - 16 enero, 2012
Fuente: http://www.finanzas.com/
Varios cientos de personas, la mayoría de ellas desempleadas, han hecho cola durante la pasada noche, a temperaturas bajo cero, para intentar conseguir una plaza en alguno de los 86 nuevos cursos que ha organizado el centro de Formación y Empleo de CCOO en Mutilva Baja (Navarra).En dos horas han sido más de 3.000 las preinscripciones formalizadas en ese centro, lo que representa una cifra “histórica”, según ha informado CCOO, que estima que a lo largo del día pueden llegar a realizarse más de 8.000 preinscripciones.
En opinión de CCOO, estos datos ponen de manifiesto la creciente demanda de formación y la importancia que la sociedad otorga a la preparación profesional especialmente en el contexto de crisis que estamos viviendo.
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CURSOS INICIO FEBRERO
Por admin - Sin categoría - 13 enero, 2012
Cursos del Gobierno de Aragón para trabajadores ocupados y desempleados:
Cada curso cuenta, entre otras, con información sobre su contenido, entidad que lo realiza, lugar de impartición, en el caso que sea presencial, fechas y horario previsto y requisitos para acceder al curso (aspecto muy importante y que hay que tener en consideración).
No se pueden solicitar más de 5 cursos. La solicitud de un curso se anula cuando el curso que se ha solicitado comienza.
Las inscripciones para solicitar los cursos se efectúan principalmente a través de la web.
Las inscripciones pueden hacerse en la web 2 meses antes de comienzo del curso.
En la selección de los alumnos para realizar un curso, el Inaem a través de sus entidades colaboradoras tiene en cuenta todos las solicitudes realizadas siempre que cumplan los requisitos de acceso al curso y no incide el medio ni la fecha en que una persona haya solicitado el curso.
Las inscripciones en un curso se cierran 3 días antes de la fecha de selección o cuando un curso tiene 200 solicitudes.
Más información: http://plan.aragob.es/MapaRec.nsf/General
CURSOS INICIO ENERO
Por admin - Sin categoría - 13 enero, 2012
Cursos del Gobierno de Aragón para trabajadores ocupados y desempleados:
Cada curso cuenta, entre otras, con información sobre su contenido, entidad que lo realiza, lugar de impartición, en el caso que sea presencial, fechas y horario previsto y requisitos para acceder al curso (aspecto muy importante y que hay que tener en consideración).
No se pueden solicitar más de 5 cursos. La solicitud de un curso se anula cuando el curso que se ha solicitado comienza.
Las inscripciones para solicitar los cursos se efectúan principalmente a través de la web.
Las inscripciones pueden hacerse en la web 2 meses antes de comienzo del curso.
En la selección de los alumnos para realizar un curso, el Inaem a través de sus entidades colaboradoras tiene en cuenta todos las solicitudes realizadas siempre que cumplan los requisitos de acceso al curso y no incide el medio ni la fecha en que una persona haya solicitado el curso.
Las inscripciones en un curso se cierran 3 días antes de la fecha de selección o cuando un curso tiene 200 solicitudes.
Más información: http://plan.aragob.es/MapaRec.nsf/General
Argentina: La creación de empleo no llegó a los que tienen una menor formación
Por admin - Sin categoría - 12 enero, 2012
Fuente: http://www.ieco.clarin.com
El fuerte crecimiento del número de empleos que acompañó a las altas tasas de crecimiento que registró el país en la mayor parte de los últimos años benefició en mucho mayor medida a los estratos medios y altos que a la población con mayores problemas de inserción, entre la que casi no aumentó el nivel de actividad y, en cambio, se registra un nivel cada vez más alto de personas que ni tienen ni buscan trabajo.Eso es lo que señala el último “Informe de la economía real” elaborado por la Escuela de Economía de la Universidad Católica (UCA).
Pero, de inmediato, llama la atención sobre los “matices” y, en particular, al hecho de que “todos los empleos generados fueron ocupados por personas con niveles de educación relativamente elevados –educación secundaria completa o superior-” y que, “en sentido contrario, en los últimos años aparece una destrucción neta de puestos de trabajo ocupados por gente con bajos niveles de educación –secundaria incompleta o inferior-”.
“Detrás de la importante expansión del empleo asalariado formal de los últimos años se esconde un factor generador de exclusión social: la inducción a la inactividad laboral de los trabajadores menos educados“.
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“La formación es esencial para mejorar el talento”
Por admin - Sin categoría - 12 enero, 2012
Fuente: http://ecoaula.eleconomista.es
Deloitte, la firma líder de servicios profesionales por facturación en España, asegura que la formación ha de estar alineada con la estrategia de la empresa de forma que sea eficaz y un elemento diferencial que ayude a la empresa a contar con los mejores profesionales.
Juan Manuel Irusta, Director de formación y desarrollo de Deloitte
P ¿Qué tipo de iniciativas de formación se están llevando a cabo en Deloitte?
R Todos los profesionales cuentan con un plan de formación que abarca toda su carrera profesional. Este plan incluye cursos que van desde conocimientos técnicos hasta el desarrollo de habilidades y capacidades de gestión. Por ejemplo, este año se ha completado la primera promoción del máster en Auditoría y Desarrollo Directivo de Deloitte. Éste se puso en marcha hace dos años y lo realizan todos los profesionales que se incorporan a la práctica de auditoría, riesgos y transacciones a nivel país.
P ¿Cree que ha afectado la crisis a la inversión de las empresas en cursos de reciclaje de los empleados?
R Cuando se afrontan tiempos difíciles es normal que las empresas busquen reducir costes. Una de las áreas que se ve afectada es la de formación . Nuestra visión es completamente opuesta. La formación ha de ser un elemento vertebrador del desarrollo del talento de los profesionales y por lo tanto de la calidad de nuestros servicios. A pesar de la situación económica, en Deloitte hemos mantenido los mismos niveles de inversión en formación , que rondan el 8 por ciento de la facturación de la firma.
P ¿Qué opina de la formación a través del ‘e-learning’?
R Considero que es una herramienta más, pero no la única. A la hora del aprendizaje, una persona asimila mejor los conocimientos en tanto que se involucra más. Por eso, los cursos presenciales tienen una mayor eficacia ya que el alumno, lee, escucha, interactúa con el profesor y sus compañeros, pregunta, pone en práctica los conocimientos, los repite? Pone más en juego a la hora de aprender. Los formatos e-learning, aunque van evolucionando, conllevan una lectura, quizás una escucha y un estudio.
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