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Cómo pagar una formación de élite sin arruinarse

Fuente: http://economia.elpais.com

La crisis y la falta de financiación lleva a escuelas de negocios y alumnos a buscar alternativas para asumir las elevadas matrículas.

Cuanto mayor es el nivel de formación, menor es la tasa de paro. Y para escalar puestos en la dirección de una empresa, en general, la formación de élite ayuda. Sin embargo, formarse en una escuela de negocios o realizar un máster no es barato, y menos, si se quiere hacer en el extranjero. ¿Cómo costearse un curso que puede valer más de 50.000 euros? Los centros saben que no es fácil y afilan los métodos de financiación y las becas para mantener el alumnado. Con los créditos bancarios en mínimos (y con intereses en muchos casos abusivos) y las convocatorias de becas saturadas de peticiones, lo mejor es sondear todas las opciones para no acabar ahogado en deudas. Es importante tener en cuenta que muchas veces lo primero es lograr la admisión en el programa. Luego, toca averiguar cómo pagarlo.

  • ¿Cuánto dinero hace falta? Los precios de los másteres y los MBA (formación de posgrado específica para gestión empresarial) son difíciles de concretar. No es lo mismo estudiar en una escuela de renombre como Esade, IESE e IE Business School, que hacerlo en un centro superior de una ciudad pequeña. Hay programas MBA de 10.000 euros y otros de dos años que pueden costar 100.000 euros. Antes de elegir solo por el precio, es importante saber el objetivo. Si es lograr un puesto internacional, las escuelas con prestigio suelen tener más impacto para luego acceder a procesos de selección en grandes corporaciones. Pero si el objetivo es prosperar en una región concreta, una escuela situada allí, aunque sea menos conocida, puede facilitar la experiencia y las redes de contacto en ese ámbito.
  • No solo se paga la matrícula. Algunas escuelas de negocios y universidades, sobre todo en Estados Unidos, cobran ya por participar en el proceso de selección, por lo ya hay que tenerlo en cuenta en el presupuesto. Además, hay que valorar si se podrá seguir trabajando al tiempo que se cursa el máster o el nivel de vida de la ciudad donde se imparte. La formación online puede evitar algunos de estos costes. También las escuelas de negocios de países como China o India pueden resultar más económicas.
  • ¿Y si no hay dinero? La cosa se complica. Pero si logra superar una dura prueba de acceso pero después no dispone de recursos, entra en juego el talento y la proyección. “Los alumnos deben hacer los deberes y lograr financiar su máster de la manera más inteligente posible. Pero si un candidato es fantástico, haremos lo posible para no perderlo, buscar alternativas y que el dinero no sea el obstáculo”, asegura el IE Business School.
  • Tanto ganarás, tanto pagarás. Las escuelas de negocios nunca hablan de “gastar dinero” sino de invertirlo. No es extraño que el ROI, es decir, la tasa de retorno sobre la inversión, sea uno de los elementos con más peso en los rankings internacionales de los mejores centros. ¿Cuánto tardan en colocarse los que acaban el máster? ¿Cuánto ganan después? Aun así, existe el riesgo de que las expectativas no se cumplan.
  • La mejor opción: una beca. Lo ideal es acabar una formación de élite sin haberse gastado ni un euro. ¿Es posible? En general, siempre hay algún coste (hay becas que incluyen la matrícula, pero no la manutención o los libros), pero hay becas que cubren matrículas muy elevadas, aunque con miles de aspirantes. La Caixa, Caja Madrid, la Fundación Rafael del Pino, la Fundación Ramón Areces o las Fulbright son algunas de las más reconocidas. También hay ayudas en otros países o universidades. Por ejemplo, la Kellogg School of Management ofrece la beca F. C. Austin y Wharton dispone de la Joseph Wharton. También hay algunas específicas, como las de la fundación Forte para mujeres, las de Esade también para mujeres o emprendedores y la Beca Arturo Alsina, de EADA, para especialistas en el tercer sector. “Hay gente que no se plantea hacer un máster por el precio. Pero no se debería dejar perder talento por una cuestión económica”, dice una portavoz de la Barcelona School os Management. Han lanzado la beca Talento, que pueden cubrir hasta el 75% del precio de matrícula, incluso de su MBA, que vale 24.900 euros.
  • Financiación flexible. Además de becas, en algunos centros también han elaborado nuevas formas de pago. Por ejemplo, en EADA han creado un departamento propio que ofrece financiar hasta en 36 meses programas y másteres. “Al tratarse de un departamento propio el trámite se realiza de manera más rápida y sencilla”, explica la escuela.
  • El banco, el recurso más caro. El Gobierno, a través del ICO, puso en marcha préstamos para estudiar másteres oficiales. Tenían condiciones ventajosas. Sin embargo, en marzo quedó derogado el programa. Un crédito al banco puede ser ahora la única opción, aunque la asociación Adicae ha denunciado los abusivos intereses que cobran muchas entidades, que según sus cálculos en ocasiones superan el 10%. Al elegir, hay que tener en cuenta el periodo de carencia que ofrecen y sus condiciones, en cuánto tiempo permiten devolver el dinero, los intereses (suelen partir, como mínimo, del euríbor más el 3%) y sí hay costes de cancelación. Además, hay centros que tienen acuerdos bilatreales con entidades (BBVA, Sabadell o La Caixa son de las más habituales) para ofrecer a sus alumnos algunas ventajas.

Un año de contrato a cambio del máster

Javier Cremades, director general del despacho de abogados Cremades, cree profundamente en las ventajas de la formación de juristas en Alemania. Allí, explica, los licenciados en derecho hacen un examen estatal. Después, se incorporan a despachos con prácticas remuneradas. Y tras un segundo examen estatal, obtienen una nota final. “Un alemán, cuando termina toda esa formación, puede aspirar a un buen sueldo. En España, los que acaban la carrera no tienen preparación ni experiencia suficiente”, opina. Con esta idea en la cabeza, su despacho ha decidido dar un giro a los tres másteres que ofrece. Este año, los 60 alumnos seleccionados en sus programas, que realizan en colaboración con Vertice Business School y están especializados en derecho en energía, asesoría jurídica o telecomunicaciones tendrán asegurado un contrato laboral de un año, según Cremades. “Entrarán a trabajar directamente, codo con codo, con los abogados del despacho. Y tendrán un tercio de la jornada libre, para seguir el curso”, explica. El salario rondará los 20.000 euros brutos anuales. Además, tienen acuerdos que permiten financiación con dos años de carencia. “La idea es buscar talento escondido. Cada año salen al mercado miles de licenciados en derecho. Pero solo unos pocos pueden acceder a despachos de élite o estudios especializados en escuelas de negocios. Creo que con este programa, sigue habiendo un riesgo al invertir, pero hay más seguridad de éxito”, dice.

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Formación gratuita para impulsar el empleo

Fuente: http://segoviaudaz.es/

La Concejalía de Empleo del Ayuntamiento de Segovia ha renovado su imagen, con un logotipo que sugiere movimiento, expansión y tecnología para ‘seguir apostando por el empleo en Segovia’.

La Concejalía de Empleo, Desarrollo y Tecnología del Ayuntamiento de Segovia ha presentado esta mañana los nuevos cursos gratuitos de inglés, alemán e informática que ha programado para los meses de octubre, noviembre y diciembre de 2012. Además, ha presentado la nueva imagen de la Concejalía, que resalta la “E” de empleo como protagonista y reflejo de valores como emprender, enlazar o evolucionar.

En total son 17 los cursos formativos que se desarrollarán en este segundo semestre del año. Nueve de ellos serán de informática, que bajo el título de “Digitalíz@te”, ofrecerán formación de Excel medio, Word medio, iniciación al Access, Access medio, internet y redes sociales, iniciación al Power Point, iniciación al Photoshop y creación de páginas web y blogs.

En cuanto a los cursos de idiomas, profesionales nativos impartirán 7 cursos de inglés, titulados “Active Basic”, “Successful Meetings”, “Intermediate English”, “Bussiness English”, “May I Help You?” y “Basic English”; y un curso de iniciación al alemán, titulado “Guten Morgen!”. La Concejalía “apuesta por el inglés como referencia, ya que 4 de cada 5 empleos requieren el manejo de este idioma, sin olvidar que es el más demandado por las compañías”, indican fuentes del Consistorio.

Para la organización y financiación de esta iniciativa, el Ayuntamiento cuenta con el apoyo del Proyecto “Europe Direct”, orientado al conocimiento e información de la Unión Europea en todos sus ámbitos.

Por otra parte, la Concejalía de Empleo ha renovado su imagen con un nuevo logotipo en el que la palabra “empleo” es la protagonista, con el objetivo de acercar los servicios de empleo al ciudadano. “La nueva identidad visual es más atractiva, sencilla y moderna, y refleja los valores y las líneas de trabajo relacionadas con la Concejalía, como son emprender, evolucionar, enlazar, etc.”, han asegurado fuentes del Consistorio.

El nuevo logotipo está formado por la “E” de empleo y su carácter difuminado “transmite movimiento, expansión y tecnología”, han reiterado.

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 No se aclara el coste que ha supuesto a las arcas públicas este nuevo diseño que según ha informado Javier Giráldez, pretende “reforzar, aún más, la apuesta de Segovia por el empleo”.

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Formación: demagogia y realidad

Fuente: http://www.nuevaalcarria.com

La Consejera de Empleo y Economía de CLM, Carmen Casero, ha asegurado que la formación es fundamental para  lograr que nuestros trabajadores, tanto los desempleados/as como los ocupados/as, puedan reincorporarse al mercado  laboral o mejorar sus condiciones actuales. No podemos estar más de acuerdo con estas  declaraciones  pero, en su  boca, son tan demagógicas como oportunistas.  Son demagógicas porque a estas alturas del año no se han convocado los planes de  formación dirigidos a trabajadores ocupados y desempleados 2012.  Son demagógicas porque cuando se publiquen estos planes estarán fuertemente  minorados económicamente, es decir: el actual Gobierno va a  dedicar  muchos menos recursos a la formación para el empleo, que tendrán un recorte de al menos un 67% menos.  Son demagógicas porque la poca formación que se ha podido ejecutar en el 2011 se ha hecho a  costa de  los fondos  y el compromiso  con los trabajadores  (este sí que real) de algunas entidades ejecutoras, puesto que el gobierno autonómico  todavía no ha  librado la mayoría de los fondos correspondientes a esa programación.  Son, además, oportunistas porque se vinculan a la publicación de una orden en el marco del  emprendimiento que supuestamente sienta las  bases  reguladoras de subvenciones relativas al plan de fomento al emprendedor autónomo y que  no son sino un ‘corta y pega’ de la última convocatoria de acciones complementarias a la formación, introduciendo entre sus novedades una línea   de acciones  de información y orientación profesional.  ¿Alguien con un mínimo conocimiento de causa y de  respeto a las  necesidades  de  los trabajadores, especialmente  los desempleados, puede pensar que tras el  varapalo  de este  gobierno a la  orientación  profesional que ha supuesto el desmantelamiento de hecho del mismo, esta medida  puntual, dotada con un máximo de 100.000 euros por entidad puede suplir mínimamente las demandas  de  orientación profesional de nuestros desempleados y desempleadas?.   Más bien parece que el actual gobierno no tiene un modelo de orientación profesional integrado y regional y que su interés a este respecto no es real, más  allá  de  declaraciones políticas grandilocuentes.
Entendemos perfectamente porque muchos  trabajadores se sienten insultados con el anuncio de este tipo de medidas.

Si realmente queremos actuar en el ámbito de la cualificación de los trabajadores resulta imprescindible y urgente la elaboración del III Plan de Formación Profesional,  implicando a los  agentes sociales y económicos,  en el  marco de un Plan  Regional de Empleo que recoja las directrices de  un sistema  productivo sostenible que active la economía de nuestra región y genere  empleo estable y de calidad.

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Las empresas de formación, en pie de guerra

Fuente: http://www.abcdesevilla.es

La administración les adeuda 40 millones de euros lo que pone en riesgo la viabiliad de dos mil empresas y unos 30.000 puestos de trabajo directos e indirectos

Las empresas de formación de Andalucía están en una situación crítica. La Junta les adeuda 40 millones de euros por los cursos impartidos a los parados desde el año 2006 y, por el momento, no hay solución para sus demandas.

Esta situación se traduce, según la Federación de Entidades de Formación de Andalucía, Cecap, en el riesgo de desaparición de las dos mil empresas del sector que dan trabajo a unas 30.000 personas en toda la comunidad, entre puestos de trabajo directos e indirectos. Ante esta situación, han decidido pasar a la acción, cansados de que no se oigan sus reivindicaciones.

En el mes de octubre se encerrarán en las dependencias de la Consejería de Economía o de la de Hacienda, además de informar a todos los parados que acudan a solicitar un curso de formación (a los que tienen derecho legalmente y que deben ser gratuitos) de que la culpable de la situación es la Junta de Andalucía. Pero también están estudiando las diferentes vías legales para llevar a la administración andaluza a los tribunales. “En este país, una persona física no paga y tiene sus consecuencias. Pero la administración impunemente se permite el lujo de no pagar lo que se ha comprometido. Y no pasa nada” explicó el vicepresidente de Cecap, Félix Martínez.

“El Gobierno se ufana de que va a poner en marcha un plan de empleo con 200 millones de euros para generar 11.000 puestos de trabajo eventuales. Yo le digo que nos pague lo que nos debe y consolida 30.000 empleos” aseguró Félix Martínez, en la mañana de este miércoles. Martínez ha explicado que el Servicio Estatal de Empleo Público ha transferido 231 millones de euros destinados a la formación para el empleo pero la realidad es que ellos no han recibido ninguno de los pagos que tienen pendientes.

El problema del sector es, además, que afecta a los desempleados que no pueden acudir a los cursos de formación para este último trimestre del año y que tampoco los recibirán en el próximo año puesto que no se ha abierto la convocatoria pública para ese ejercicio.

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Formación empresarial, la eterna olvidada

Fuente: http://noticias.iberestudios.com

Aunque se está notando una clara evolución en la formación empresarial, en España estamos muy lejos de considerar este aspecto como algo fundamental para la evolución de nuestras empresas. La rutina diaria, el hecho de tener que cumplir con los objetivos, la falta de tiempo, nos hace olvidar un aspecto tan importante como es el reciclaje del conocimiento, tanto de los trabajadores como de los propios directivos.

Se trata de una inversión sí, pero es un gasto que comporta muchas ventajas competitivas que se reflejan tanto en el proceso de trabajo mejorando la productividad, sobre el personal y la actividad directiva. Aún  así son muchas las empresas en España que no dan formación a su personal.

Existen algunos métodos para poder saber si tu empresa necesita algún tipo de formación. Algunos de ellos son la observación, las entrevistas individuales, los cuestionarios o las simulaciones. Todas estas herramientas te permitirán analizar qué conocimientos o habilidades necesitan mejorar tus empleados para poder escoger el tipo de formación más adecuada para el negocio. De entre todas las modalidades de formación, la más extendida es la presencial. De hecho, el 90% de los trabajadores que recibieron clases lo hicieron con esta modalidad. Le sigue el e-learning o formación online y el blended learning, que combina las dos anteriores. Aún así, las más novedosas son el social learning y el game – learning.

A pesar de que la formación empresarial  parecer ser la eterna olvidada en nuestro país, se trata de un elemento muy positivo para la empresa que, en muchos casos,  puede determinar su éxito o fracaso.

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¿Es la formación en la empresa un gasto o una inversión?

Fuente: http://noticias.iberestudios.com

Algunos expertos dicen que para superar una crisis, las empresas necesitan renovarse. Pero, para poder innovar, se necesita más conocimiento lo que conlleva una necesidad de formación. El conocimiento es un factor de la producción que afecta directamente a la competitividad y que determina el éxito de la empresa. Es por eso que podemos decir que innovar, conocimiento y formación están vinculados. Innovar es el resultado de un conocimiento rico y el conocimiento sólo se adquiere mediante la formación.

Para poder conseguir aumentar los beneficios de tu empresa es necesario que sepas que el conocimiento de los empleados es el mayor capital de la empresa que puedes tener. Gracias a la formación, la empresa tienes más posibilidades de sobrevivir ante las exigencias del mercado y enfrentarse a los puntos débiles que afectan a la productividad y a la evolución del negocio.

No obstante siempre encontraremos detractores de la formación, quizás porque su experiencia fue negativa, otros porque lo consideran un castigo o forma de pasar el tiempo o simplemente lo ven como un lujo que no se pueden permitir. En realidad, exceptuando las empresas multinacionales y las grandes empresas nacionales de España, la mayoría no dan formación a su personal. Lo que no tienen en cuenta es que cuando no se da formación se producen otros tipos de costes económicos que pueden perjudicar a la empresa. Algunos ejemplos son la baja calidad y productividad, la mala atención al cliente o el mal uso de las instalaciones. Para más inri, acarrea también con costes sociales: absentismo, impuntualidad, abandono del puesto de trabajo, accidentes o incluso muertes.

¿Cuáles son sus ventajas?

1. Sobre el proceso de trabajo: provoca un aumento de la productividad y de la calidad del trabajo, disminuyendo las averías y optimizando los tiempos muertos y aprovechando el horario y los instrumentos.

2. Sobre el personal: provoca una reducción del absentismo, incrementa la satisfacción laboral y la puntualidad, mejora la motivación y la integración del trabajador, entre otras.

3. Sobre la actividad directiva: facilita la introducción de las nuevas tecnologías, conlleva un mejor clima de trabajo, mejora la comunicación tanto vertical como horizontal y permite identificar las personas más aptas para la promoción.

Es importante asignar un presupuesto a la formación con el mismo cuidado que requiere cualquier otro recurso que contribuye al desarrollo futuro de la empresa. La formación es una inversión, una forma de detectar objetivos, un apoyo esencial para cumplir con el plan de la empresa, así como un medio para mejorar la productividad y flexibilidad en la empresa y en los empleados, de efectos a corto, medio y largo plazo.

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Cero euros para formación agraria

Fuente: http://www.diariodeleon.es

Estos días han dado comienzo las clases en la enseñanza obligatoria y no está faltando la polémica sobre todo por los efectos de los recortes presupuestarios de las administraciones. Polémica y crítica a la que se suma la organización que represento por lo que toca en el medio rural donde, lejos de dar más servicios para hacerlo más atractivo, se cierran colegios y se desplazan alumnos a las capitales, con lo que ello representa para los estudiantes y para sus familias. Pero es más, uno tiene la sensación de que la formación en las cabeceras de comarca tampoco se está potenciando y que quien puede por lo general termina llevando a sus hijos a la capital, donde hay más opciones y una «carta de servicios» más amplia y apetitosa. Pero hay otra enseñanza, otra formación, la no reglada, en la que se han invertido muchos millones de euros de presupuesto público en los últimos años. Esta formación, en parte subvencionada con fondos europeos, se ha gestionado mayoritariamente por asociaciones socioeconómicas y muy particularmente por los dos sindicatos de clase y por la patronal de los empresarios. No ha estado esto exento de escándalos económicos y hay muchas voces que entienden que este dinero se ha malgastado y que ha sido una forma encubierta de subvencionar a las organizaciones sociales y económicas de nuestro país. Pero en medio de esta mala prensa, de este sentir popular donde hay realidades incontestables, hay organizaciones que han hecho un esfuerzo de verdad por hacer que la formación llegue a quien la necesita y que no han destinado los fondos a fines distintos de los que marca la normativa que los regula. Y si las cosas no han sido así, o no están siendo así, es responsabilidad de las administraciones, de la Junta y del Estado, poner en funcionamiento los mecanismos de control que sean necesarios.

El sector agrario ha recibido fondos de la Junta de Castilla y León y del Fondo Social Europeo, y en menor medida de otras administraciones, para esta formación no reglada, y ello ha sido así desde al menos nuestra integración en la entonces Comunidad Económica Europea allá por el año 1986. Se han impartido cursos que son obligatorios para el ejercicio de la profesión, se ha impartido formación necesaria para una actividad que cada vez está más tecnificada y profesionalizada, y se han impartido materias de carácter horizontal como es la informática y todo lo relacionado con las nuevas tecnologías. Pues bien, con el argumento de la crisis y de la escasez de recursos públicos, la Junta de Castilla y León ha suprimido toda la financiación destinada a la formación del sector agropecuario, y lo ha hecho tanto desde la consejería de Agricultura como desde la de Economía y Empleo. Cero euros para financiar en el año 2012 —en lo sucesivo será parecido— los programas de formación dirigidos a agricultores y ganaderos, lo que ha obligado, en el caso de la organización que represento, a cobrar la matrícula a los 60 jóvenes que actualmente están participando en dos cursos de «incorporación a la empresa agraria» de 150 horas de duración . En poco más de un año hemos pasado de una financiación que contemplaba una beca por desplazamiento a los alumnos, a que el alumno se pague una buena parte del coste completo del curso. Y uno puede entender que los momentos son complicados, puede entender que toca recortes para todos, pero uno no entiende que se actúe de forma sectaria llevando a cero la partida de la formación agraria y se haga en el mismo boletín — el Bocyl del 11 de septiembre— en el que se aprueba un gasto en este concepto de formación, de casi seis millones de euros, que se repartirán prácticamente íntegros dos sindicatos de clase y una patronal de empresarios. Da la impresión de que los consejeros Tomás Villanueva y Silvia Clemente añoran un sector agrario de otros tiempos en los que la seña de identidad era la boina y la cachaba, y que no quieren una imagen moderna de la agricultura donde el agricultor piense y gestione como un empresario que es, donde el agricultor conozca las mejores técnicas de cultivo y manejo del ganado, y donde el agricultor tenga conocimientos y posibilidades reales de acceso a las nuevas tecnologías de la comunicación.

Quienes reivindicamos un sector agrario con derechos y sin complejos, sabemos que esto nunca será posible si nuestros estándares de formación no son equiparables a los del resto de la sociedad en la que vivimos. Por eso apuntamos con el dedo a una administración, en este caso la de la Junta, la más cercana, que cierra colegios en los pueblos, que no dota de medios suficientes los que todavía permanecen abiertos, y que obliga a los hijos de los agricultores a marcharse con la maleta a las ciudades, o lo que es peor, obliga a toda la familia agraria a ir a vivir a la ciudad. Y apuntamos con el dedo a dos consejeros del Gobierno de Herrera, a la de Agricultura y al de Economía y Empleo, y los acusamos de tratar al campo con absoluto desdén en materia de formación, los acusamos de imponer un «copago» en materia de formación que no se exige a otros sectores y los acusamos de tener una idea del campo contraria a la realidad. Y es que aquí ya no se quedan «los que no valen para otra cosa», se quedan los mejores, y a poder ser, los más formados.

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La buena marcha del turismo satura de peticiones los cursos de los CdT

Fuente: http://www.abc.es

El buen funcionamiento del sector turístico en plena crisis ha llevado a los desempleados a fijarse en el sector de la hostelería y el turismo como una salida laboral con posibilidades de futuro. Al mismo tiempo, los profesionales en activo advierten en la formación una buena forma de reciclarse. No es extraño, por tanto, que en los últimos meses se haya producido una avalancha de solicitudes para matricularse en alguno de los múltiples Centros de Turismo (CdT) con los que cuenta la Comunidad. Hasta el punto de que los cursos ofrecidos por esta red de censtros se encuentran saturados.

Llaman la atención casos como el de Valencia y Alicante, donde son cerca de 500 las solicitudes de preinscripción recibidas -para un máximo de 20 plazas, que son para las que están homologadas-, por ejemplo, para el curso de cocina; o las cerca de 200 preinscripciones recibidas en Benidorm para el curso de servicios de bar, cafetería y restaurante.

Reinserción
El alto grado de reinserción y el título oficial convierten a la Red de CdT en un «refugio anticrisis»

De ahí el esfuerzo extraordinario realizado por parte de la Generalitat Valenciana, a través de la Red de CdT’s, para garantizar una formación adecuada y gratuita, fundamental para conseguir la excelencia en los servicios turísticos. En particular, se han programado diversas actuaciones formativas que permiten obtener los certificados de profesionalidad en «Cocina», «Servicios de bar, cafetería y restaurante» y «Repostería», cursos para los que, producto de la complicada situación actual, se ha producido una demanda extraordinaria.

El 80% encuentra empleo

Durante el ultimo ejercicio, más de 15.000 alumnos pasaron por las aulas de los centros, con casi 800 actuaciones formativas impartidas, tanto de formación profesional para el empleo como de formación continua. La calidad de la formación ofrecida, además, ha sido evaluada con una media de 9 sobre 10 en las encuestas realizadas a los participantes en los cursos. Según los datos del Consell, los cursos facilitan la inserción laboral de los alumnos con porcentajes que rondan, según el perfil considerado, el 80%.

Los Centros de la Red CdT están dirigidos prioritariamente a personas desempleadas, y aseguran la adquisición de competencias profesionales en diversos perfiles, lo que facilita su inserción laboral y la estabilidad en el empleo. Son cursos gratuitos, cofinanciados por el Fondo Social Europeo y otorgan un título oficial reconocido.

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“Veo complicado que me cojan”

Fuente: http://www.heraldo.es

Francisco Manjón, graduado en Contabilidad, es una de las 7.763 personas que han solicitado plaza en uno de los cursos del Inaem

Los cursos para desempleados aragoneses que cada año convoca el Instituto Aragonés de Empleo han recibido, a lo largo de las primeras fechas en que es posible realizar las preinscripciones, un aluvión de peticiones.

Este año se van a impartir en los diferentes centros de la Comunidad un total de 125 cursos de (casi) todas las ramas profesionales, que en total suman 1.757 plazas. Hasta el pasado jueves, 7.763 parados ya habían realizado la pertinente preinscripción, lo que arroja una media de 4,41 solicitudes por plaza ofertada.

Entre los cursos estrella se encuentran clásicos como el de manipulador de alimentos (con 20 peticiones por cada vacante) o el de carretillero (más de doce solicitudes por plaza). En el listado también aparecen nuevas tendencias en el mundo laboral, como la que contempla el módulo de diseño de aplicaciones para ‘smartphones’, por el que se han interesado 186 desempleados, si bien solo 15 de ellos conseguirán asistir a las clases.

Aunque en la inmensa mayoría de los cursos la demanda ya está cubierta uno o dos meses antes de que dé comienzo, también los hay que, de momento, no han suscitado el interés de nadie. Así pues, ningún parado se ha inscrito en los cursillos de auxiliar de laboratorio de industrias alimenticias, empaquetado de ropa, entrenador de fútbol sala (impartido en Illueca), gestión emocional o instalador y administrador de redes. Tampoco han recibido solicitudes las enseñanzas de sistemas electroneumáticos, redes sociales en la empresa o restauración de tejidos (en Albarracín).

En el seno del departamento de Trabajo consideran “normal” esta demanda, si bien sí reconocen un creciente interés a lo largo de los últimos años.

“Veo complicado que me cojan”

Francisco Manjón tiene un grado superior en Contabilidad, aunque apenas ha tenido oportunidad de ejercer su profesión. “Cuando acabé las prácticas en empresa me dijeron que estaban contentos con mi trabajo, pero que no me podían contratar. Luego estuve seis meses en una oficina y desde hace año y medio es imposible encontrar nada. Como vi que la cosa estaba complicada busqué otro tipo de trabajos: uno en un almacén y otro en un bar, pero es frustrante ver que todo lo que te has esforzado para estudiar no ha servido para nada”.

Para completar su formación, Francisco ha comenzado a dar clases de inglés, y ahora esperaba apuntarse al curso de Auditoría que imparte el INAEM, del que solo se ofertan 12 plazas y al que ya se han preinscrito 163 alumnos. “Tendrán prioridad gente con más formación y experiencia, además cuando yo me apunté ya se habían cubierto las plazas. Veo complicado que me cojan”, lamenta.

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Formación: demagogia y realidad

Fuente: http://www.lacomarcadepuertollano.com

La Consejera de Empleo y Economía de CLM, Carmen Casero, ha asegurado que la formación es fundamental para lograr que nuestros trabajadores, tanto los desempleados/as como los ocupados/as, puedan reincorporarse al mercado laboral o mejorar sus condiciones actuales.

No podemos estar más de acuerdo con estas declaraciones pero, en su boca, son tan demagógicas como oportunistas. Son demagógicas porque a estas alturas del año no se han convocado los planes de formación dirigidos a trabajadores ocupados y desempleados 2012.

Son demagógicas porque cuando se publiquen esto planes estarán fuertemente minorados económicamente, es decir: el actual Gobierno va a dedicar muchos menos recursos a la formación para el empleo, que tendrán un recorte de al menos un 67% menos.

Son demagógicas porque la poca formación que se ha podido ejecutar en el 2011 se ha hecho a costa de los fondos y el compromiso con los trabajadores (este sí que real) de algunas entidades ejecutoras, puesto que el gobierno autonómico todavía no ha librado la mayoría de los fondos correspondientes a esa programación.

Son, además, oportunistas porque se vinculan a la publicación de una orden en el marco del emprendimiento que supuestamente sienta las bases reguladoras de subvenciones relativas al plan de fomento al emprendedor autónomo y que no son sino un ‘corta y pega’ de la última convocatoria de acciones complementarias a la formación, introduciendo entre sus novedades una línea de acciones de información y orientación profesional.

¿Alguien con un mínimo conocimiento de causa y de respeto a las necesidades de los trabajadores, especialmente los desempleados, puede pensar que tras el varapalo de este gobierno a la orientación profesional que ha supuesto el desmantelamiento de hecho del mismo, esta medida puntual, dotada con un máximo de 100.000 euros por entidad puede suplir mínimamente las demandas de orientación profesional de nuestros desempleados y desempleadas?.

Más bien parece que el actual gobierno no tiene un modelo de orientación profesional integrado y regional y que su interés a este respecto no es real, más allá de declaraciones políticas grandilocuentes.

Entendemos perfectamente porque muchos trabajadores se sienten insultados con el anuncio de este tipo de medidas. Si realmente queremos actuar en el ámbito de la cualificación de los trabajadores resulta imprescindible y urgente la elaboración del III Plan de Formación Profesional, implicando a los agentes sociales y económicos, en el marco de un Plan Regional de Empleo que recoja las directrices de un sistema productivo sostenible que active la economía de nuestra región y genere empleo estable y de calidad.

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