Archivo abril, 2012

El INAEM y las Cámaras de Comercio prestarán servicios a emprendedores

Fuente: http://www.elperiodicodearagon.com

El Consejo de Gobierno ha aprobado el convenio de colaboración entre el INAEM y las Cámaras Oficiales de Comercio e Industria de Huesca, Teruel y Zaragoza para la prestación de servicios a emprendedores y empresas en materia de formación para el empleo, promoción del empleo y fomento del espíritu emprendedor en el año 2012.

El objeto de este convenio es la colaboración entre las cuatro instituciones para la consecución de fines de interés público en materia de empleo y apoyo a las empresas aragonesas, prioritariamente pymes, en los ámbitos de formación para el empleo, asesoramiento para la consolidación y mantenimiento del empleo, fomento del espíritu emprendedor a través del autoempleo y de planes de inserción laboral.

Estas actuaciones se concretan en acciones en el ámbito de la formación para el empleo, dirigidas a la adaptación de los recursos humanos que prestan o puedan prestar sus servicios en las pymes aragonesas.

Estas acciones irán dirigidas a trabajadores de las pymes, para su mantenimiento, estabilidad y a demandantes de empleo con el objeto de proporcionar a los mismos conocimientos que faciliten su inserción laboral y la motivación al autoempleo y a la creación de pequeñas y medianas empresas.

Asimismo, se realizarán actividades dirigidas a la incorporación de la innovación en el sector de la automoción; actuaciones para la consolidación y desarrollo de la actividad y el empleo, como el programa de mentores para la consolidación de la empresa; y actuaciones para el impulso del espíritu emprendedor, como las iniciativas ‘de Emprendedor a Empresario’ o servicios para autónomos y microempresas de reciente creación; así como se desarrollarán actuaciones en el ámbito de la intermediación laboral.

La aportación económica del Instituto Aragonés de Empleo destinada a la financiación de las actuaciones contempladas en el convenio ascenderá en el ejercicio 2012 a 600.000 euros

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El incierto futuro de los peor formados

Fuente: http://www.levante-emv.com/

Desde que comenzó la crisis económica no han parado de destruirse puestos de trabajo en todos los sectores industriales de la Comunitat. Pero el golpe ha sido mayor para los que menos invirtieron en su formación, lo que puede verse muy claramente en los grupos de población más jóvenes. Mientras unos estudiaban y se formaban con la esperanza de poder lograr un trabajo en su especialidad, otros se dejaron tentar por los cantos de sirena de las por entonces boyantes industrias pesadas, de servicios y, por supuesto, del sector de la construcción.

No fueron pocos los que abandonaron demasiado pronto su formación a cambio de percibir unas ganancias económicas muy superiores . Ahora, han pasado los años y el espejismo de bonanza económica que supuso la burbuja inmobiliaria ha dado paso a un retroceso total hasta un nuevo punto de partida que ha dejado desorientados a los unos y a los otros. No en vano, la Comunidad Valenciana es la segunda región autonómica en número de parados de larga duración (un 55% del total, según el último informe de la patronal de grandes empresas de trabajo temporal) y supera la media nacional de hogares con varios activos en paro (un 30,7%).

Y La situación de los jóvenes es aún peor. Tanto los que estudiaron como los que no lo hicieron se encuentran, en su gran mayoría, peor de lo que estaban antes de empezar el boom económico: sin empleo, dependiendo de sus familias y conocidos para disponer de liquidez económica y con unas perspectivas nada halagüeñas que no han hecho más que dificultarse tras la última reforma laboral del Gobierno. Peor aún es la situación de los trabajadores con edades superiores a los 25 años, muchos de los cuales ahora tienen familia e hijos y se ven acuciados por los impagos de unos bienes adquiridos cuando las cosas marchaban; cuando las hipotecas se firmaban sin tener en cuenta el riesgo implícito de dichas decisiones.

A este respecto, el caso de la Comunitat Valenciana es uno de los más sangrantes de toda España. Según los últimos datos de la Encuesta de Población Activa (EPA), son más de 540.000 los parados totales en nuestra comunidad autónoma. La situación se agudiza con los ciudadanos activos menores de 25 años, que superaron el 50% de la tasa de paro en el último cuatrimestre del 2011. Esto significa que de cada cuatro valencianos en esa horquilla de edad, al menos dos son incapaces de conseguir un empleo actualmente (unos 320.000, según estudios del INE).

Sin embargo, las tornas la situación ha cambiado. Aquellos que apostaron por obtener estudios de educación superior están ahora —y por primera vez en la historia de la Comunitat— en mejor disposición para trabajar en cualquier puesto que los que interrumpieron su etapa de aprendizaje para hacer fortuna con la burbuja inmobiliaria. Al menos, eso es lo que indica un reciente estudio publicado por la Fundación de Estudios de Economía Aplicada y realizado por los catedráticos de economía laboral y organización industrial Florentino Felgueroso y Luis Garicano.

En el análisis muestran la existencia de una relación directamente proporcional entre las personas más formadas y sus posibilidades de entrar a trabajar frente a los menos cualificados en la misma situación de paro. También destacan que de los más de 2,7 millones de personas que han perdido su trabajo desde el inicio de la crisis, un 80% de ellos mostraba un bajo nivel educativo que no superaba la ESO. «Casi tres millones de nuestros parados tienen un nivel educativo bajo (el 56%), y de estos sólo algo más de la mitad (el 55%) tiene el título de ESO», afirman estos expertos.

En el informe también se destaca que en España hay «casi unos 10 millones de personas activas con un escaso bagaje educativo»; una formación que parece a todas luces insuficiente para abordar el «cambio de modelo productivo» que Felgueroso y Garicano proponen como necesario en otro análisis publicado el pasado mes de enero en el magazín de la Fedea. Por el contrario, los españoles con estudios universitarios y de Formación Profesional superiores, han aguantado mejor el envite e incluso aumentaron a 107.000 su número de contratos el pasado año. Pero ésta es una de las pocas cifras positivas que aporta el estudio.

Y es que los autores descubren que, pese a que la construcción ha sido uno de los principales factores que inflaron la demanda laboral hasta cotas inasumibles (el sector ocupó a más de dos millones y medio en 2007), no fue el único que asumió una excesiva oferta de trabajo poco cualificada. De las 82 actividades económicas reconocidas en la Clasificación Nacional de Actividades con un volumen de empleo superior a los 5.000 asalariados, resaltan que el número de personas con menor historial formativo ha caído en 66 de ellas, mientras que el de las personas mejor formadas se desplomó sólo en 40 de esas más de 80 actividades listadas.

Volver a las aulas para reciclarse
La relación parece clara: las actividades económicas que, como la construcción, los servicios o las manufacturas, crearon muchos puestos de trabajo exprés pero generaron escaso valor añadido, ahora han arrastrado con su desplome a gran parte de los trabajadores escasamente formados que apostaron por trabajar en ellas. Frente a este nuevo panorama, sólo les queda reconducir su carrera profesional estudiando nuevas especialidades o sacándose títulos que no obtuvieron en su etapa escolar previa.

Tal es el caso de Ignacio C., un valenciano de 27 años que optó por trabajar como mano de obra en la construcción antes de cumplir los 19 y que ahora ha comenzado de nuevo a estudiar porque no logra reubicarse. «Llevo más de dos años parado, la construcción ya no me da para comer. Desde entonces he conseguido un par de empleos temporales para ir tirando, pero la hipoteca y los impuestos siguen subiendo mientras que yo y mi pareja vivimos de lo que gana ella de cajera y de mis prestaciones sociales». «Queríamos tener un hijo», señala, «pero se me acaba el paro y tal cual están las cosas toca esperar». No cabe duda de que los planes de este ex obrero han cambiado mucho: «Ahora estoy tratando de obtener una titulación profesional en instalación de telecomunicaciones, que me han dicho que tiene buenas salidas si hay suerte», sentencia esperanzado Ignacio. Un poco mejor es la situación de Alba T., una licenciada en ciencias jurídicas que, a sus 25 años, ha logrado finalmente acceder a su primer puesto indefinido como asistente dentro de un bufete de abogados. «La verdad es que ahora estoy bastante contenta», confiesa. «Han sido bastantes años dando tumbos y haciendo tantas horas como el resto sólo que cobrando como una becaria. Ahora puedo empezar a trabajar en mi especialidad. Mi contrato no llega a los 1.000 euros, pero no tengo a nadie a quien mantener y puede que alquile un piso para poder independizarme por fin». Son dos caras de una misma moneda. Dos testimonios que muestran a las claras que las presentes dificultades también se pueden afrontar con positividad y buscando soluciones centradas en la formación.

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Burgos lidera una experiencia piloto de Formación Profesional Dual en Castilla y León

Fuente: http://www.massalamanca.es

consejero de Educación, Juan José Mateos ha presentado este proyecto que combina la capacitación teórica con la formación en los centros de trabajo.

Diez alumnos del Instituto Técnico Industrial (ITM) de Miranda de Ebro y del Centro Educativo San José Artesano de Burgos -pertenecientes a la Asociación Empresarial FP Burgos- han sido los primeros estudiantes en formar parte de la experiencia piloto de FP Dual en la provincia. Los alumnos, que cursan ciclos de Grado Superior de las familias profesionales de Administración y Finanzas y Fabricación Mecánica, llevan tres meses desarrollando sus programas de Formación Profesional en cinco empresas de estos sectores productivos.

Durante el periodo de formación en los centros de trabajo, los alumnos reciben una nómina proporcional a la jornada de trabajo más el correspondiente pago a la Seguridad Social -alrededor de 500 euros brutos mensuales de promedio-. Además, cuando finalice el programa, al menos el 50% de los estudiantes serán contratados por las empresas.

La implantación del programa piloto de Formación Profesional Dual ha suscitado un gran interés por parte del empresariado burgalés. Más de 15 empresas han solicitado información adicional y, después de valorar las posibilidades de esta iniciativa, han mostrado su intención de participar en ediciones posteriores.

Formación Profesional Dual

La Formación Profesional Dual se diferencia del aprendizaje escolar por la combinación de la capacitación teórica con la formación directa en centros de trabajo (empresas). El centro formativo consensúa con cada empresa un programa educativo para que los trabajadores de la propia compañía -con sus procesos, protocolos, equipamientos e instalaciones- hagan de profesores de las materias acordadas.

Este modelo de formación se caracteriza por estimular el aprendizaje del alumno, de manera que conoce antes las tecnologías de la empresa y las tendencias de mercado. Por su parte, el centro de FP mejora su oferta educativa y las empresas reducen el riesgo del proceso de selección y optimizan los costes de cualificación técnico al recuperar la inversión durante el proceso de formación del alumno.

Red de Centros Integrados

La red de Centros Integrados de Formación Profesional (CIPF) de Castilla y León es una de las mayores del territorio nacional. De los 22 CIPF con que cuenta la Comunidad, siete están en la provincia de Burgos: tres en la capital, dos en Miranda de Ebro y dos en Aranda de Duero.

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El Congreso debate este martes la Formación Profesional dual

Fuente: http://noticias.lainformacion.com

El Pleno del Congreso debatirá y votará este martes una proposición no de ley, a propuesta del PP, para impulsar un sistema de Formación Profesional ‘dual’, que combine prácticas en empresa con formación en el aula, una medida que se recoge en el paquete de reformas educativas prevista por el Ejecutivo ‘popular’.

La iniciativa, que será defendida por la portavoz del PP en el Congreso en Educación, Sandra Moneo, pide concretamente el impulso de esta nueva modalidad de formación profesional, aprovechando la legislación vigente en España, principalmente el contrato para la formación y el aprendizaje, que permita a los jóvenes desempeñar dentro del proceso formativo una primera experiencia laboral.

En esta proposición no de ley, que saldrá previsiblemente adelante puesto que el PP cuenta con mayoría absoluta en la Cámara Baja, los ‘populares’ advierten de que España tiene una tasa de paro juvenil superior al 50 por ciento, mientras que la media de la UE es del 22 por ciento. Con ello, creen “necesario” reforzar la formación profesional en España, con el objetivo de mejorar la empleabilidad de los jóvenes.

“Resulta imprescindible dotarla de una mayor consideración entre los alumnos, revalorizar su papel en la sociedad y orientarla de un modo eficaz hacia el empleo, estableciendo incentivos para ello”, señala el PP, al mismo tiempo que apunta que el 41 por ciento de los jóvenes españoles se gradúa en programas de FP, mientras que la media de la UE es del 52 por ciento y de la OCDE del 45 por ciento.

 

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30 cursos dirigidos a profesionales y desempleados

Fuente: http://www.heraldo.es

El Instituto Tecnológico de Aragón (ITA) y el Instituto Aragonés de Empleo (INAEM) realizan, a través de un convenio de colaboración, cerca de 30 cursos de formación dirigidos a profesionales y a desempleados bajo la denominación ‘Plan de Formación para el Empleo’.

La responsable de Cualificación Tecnológica del ITA, Rosana Montón, ha explicado que la mayoría de estos cursos son “especializados y técnicos”, ya que están dirigidos a profesionales de empresas.

Así, ha concretado que los sectores que centran estas actividades durante este año 2012 son diseño, energías renovables, innovación y gestión, logística, producción, seguridad de la información y técnicos.

El ITA y el INAEM colaboran en la realización de este ‘Plan de Formación para el Empleo’, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, desde el año 1995. El plan tiene el objetivo de ayudar a los profesionales y desempleados a “actualizar sus conocimientos“.

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